Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft an der UniversitÀt Duisburg_Essen
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Weblernen-Auftaktworkshop VHS RLP
1. Implementierung von Weblernen
in Volkshochschulen
in Rheinland-Pfalz
Auftaktworkshop am 16. Juli 2016, VHS Landesverband Mainz
Christian KleinhanĂ - PĂ€dagogischer Leiter â medien+bildung.com gGmbH
12. Quelle: Fischer, M. & Spannagel, C. (2012). Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung. In J. Desel, J. M. Haake & C. Spannagel (Hrsg.), DeLFI 2012 - Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft fĂŒr
Informatik . (S. 225-236). Bonn: Köllen Druck+Verlag.
13. Zeit
Gestaltung einer Doppelstunde
Traditioneller Unterricht Umgedrehter Unterricht
AktivitÀt Zeit AktivitÀt Zeit
SchĂŒler kommen an und
sortieren sich
0-5 min SchĂŒler kommen an und
sortieren sich
0-5 min
Besprechung der letzten
Hausaufgaben
0-10 min Besprechung der SchĂŒler-
Fragen bezgl. des letzten
ErklÀrvideos
10 min
Unterricht zu neuem Stoff 30-45 min GefĂŒhrte/ selbstĂ€ndige /
kooperative
Gruppenarbeit
differenziert nach
Niveaustufen
55 min
GefĂŒhrtes oder
selbstÀndiges
Lernen/Vertiefen
10 â 20
min