Open Source – Open Content – Open
Access – Open Educational Ressources
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Oktober 2013
Die digitalen Medien haben auch
unser Verhältnis zur Kopie
grundsätzlich verändert. Hier
gleicht die Kopie dem Original 1:...
Idee
• Software ohne Lizenzgebühren
rechtmäßig nutzen können
• Quellcode ändern
• Kopien von der ursprünglichen oder der
m...
http://prism-break.org/#de
• Opt out of global data surveillance
programs
like PRISM, XKeyscore and Tempora.
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Alternative
Creative Commons
• Möglichst viele UrheberInnen sollen
motiviert werden, ihre Werke unter
bestimmten Bedingungen der
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• Seit 2001 entwickelt von Lawrence Lessig
Abgestufte Lizenzen
• zwischen strengem Copyright „all rights
reserved“ und public domain „no rights reserved“
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Open Access
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• Wissenschaftliches Dokument entgeltfrei
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• http://www.peter.baumgartner.name/schrift
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Open Science
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Open Money
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measure what we trade, nothing of value
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mobil +43 664 2139427
skype d.roethler
david@roethler.at
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  1. 1. Open Source – Open Content – Open Access – Open Educational Ressources david.roethler.at Oktober 2013
  2. 2. Die digitalen Medien haben auch unser Verhältnis zur Kopie grundsätzlich verändert. Hier gleicht die Kopie dem Original 1:1.
  3. 3. Idee • Software ohne Lizenzgebühren rechtmäßig nutzen können • Quellcode ändern • Kopien von der ursprünglichen oder der modifizierten Software erstellen und weitergeben
  4. 4. http://prism-break.org/#de • Opt out of global data surveillance programs like PRISM, XKeyscore and Tempora. • Stop governments from spying on you by encrypting your communications and ending your reliance on proprietary services.
  5. 5. Alternative
  6. 6. Creative Commons • Möglichst viele UrheberInnen sollen motiviert werden, ihre Werke unter bestimmten Bedingungen der Öffentlichkeit bereitzustellen. • http://www.creativecommons.at/
  7. 7. Geschichte • Seit 2001 entwickelt von Lawrence Lessig
  8. 8. Abgestufte Lizenzen • zwischen strengem Copyright „all rights reserved“ und public domain „no rights reserved“ • Soll die Nennung des/der Urhebers/in verpflichtend sein? • Ist kommerzielle Nutzung erlaubt? • Sind Veränderungen erlaubt? Wenn ja, nur bei der Verwendung derselben Lizenz?
  9. 9. Open Access
  10. 10. Open Access • Wissenschaftliches Dokument entgeltfrei – – – – – lesen herunterladen speichern verlinken Drucken • Ausgeschlossen ist allerdings die Veränderung des Dokuments.
  11. 11. http://www.open-access.net/
  12. 12. Open Educational Resources • freie Lern- und Lehrmaterialien • Informationserstellung und –(ver-)teilung im Bildungsbereich • Höherer Verbreitungsgrad • Reputation • Demokratisierung, Zugänglichkeit
  13. 13. Open Educational Resources • Guter Einführungstext • http://www.peter.baumgartner.name/schrift en/article-de/oer_didakt_kontext.pdf
  14. 14. Open Science • Öffnung von Prozessen in der Wissenschaft • Anderen WissenschaftlerInnenn oder auch der interessierten Öffentlichkeit werden Einblicke in die Entstehung wissenschaftlicher Ergebnisse gewährt oder gar Möglichkeiten eröffnet, selbst daran teilzuhaben.
  15. 15. Open Money • Money is just information, a way we measure what we trade, nothing of value in itself. And we can make it ourselves, to work as a complement to conventional money. Just a matter of design. • http://www.openmoney.org
  16. 16. Kontakt David Röthler mobil +43 664 2139427 skype d.roethler david@roethler.at david@roethler.at projektkompetenz.eu

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