Das Dokument behandelt den Einfluss digitaler Technologien auf den DaF-Unterricht, einschließlich der Nutzung von Online-Plattformen und Lern-Apps, die zunehmend in der Bildung integriert werden. Es diskutiert Chancen und Risiken der Digitalisierung, wie die individuelle Förderung von Lernenden und Herausforderungen wie Ablenkung und Mobbing. Darüber hinaus bietet es einen Überblick über verschiedene digitale Lernwerkzeuge und eine Ankündigung einer Online-Fortbildungsreihe für DaF-Lehrkräfte.

1. ©Ximena Rodríguez
MOBILE ENDGERÄTE UND APPS
IM DAF-UNTERRICHT

2. BILDUNGSWANDEL DURCH DIGITALE MEDIEN

3. #1: EDTECH
INTERESSANTE TENDENZEN
WELTWEIT
▪ An der Onlinehochschule Coursera studieren 15
Millionen Menschen.
▪ Die Nachhilfevideos der Khan Academy wurden
rund eine halbe Milliarde Mal abgerufen,
ihr Gründer Salman Khan wurde der erste
Popstar des digitalen Lernens.
▪ Laut Bainbridge flossen letztes Jahr fast zwei
Milliarden Dollar in
Education-Technology-Start-ups.

4. #2: ROBOTISIERUNG UND DIE ZUKUNFT
DER BILDUNG
http://www.bbc.com/news/technology-34066941
Mit welcher Wahrscheinlichkeit wird ein Roboter
Ihre Arbeit machen können?

5. #3: MEDIENAUSSTATTUNG VON
JUGENDLICHEN IN DEUTSCHLAND
Quelle: https://www.mpfs.de/studien/jim-studie/2016/

6. #4: DIGITALISIERUNG DER BILDUNG
Globale
Massenprodukte
Tatsächliche
Kompetenzen
Einheitslernen nach striktem
Lehrplan
Individuelle
Förderung
Renommee der Eliteinstitutionen
Exklusive Angebot für wenige in
der westlichen Welt
Kann von einer Revolution gesprochen werden?

7. #5: DIGITALE MEDIEN: CHANCEN VS. RISIKEN
MÖGLICHKEITEN + MEHRWERTE
▪ Binnendifferenzierung
▪ Ansprache verschiedener Lernertypen
▪ Motivation
▪ demokratische Teilhabe
▪ Lernende als Produzierende
▪ Projektarbeit / Kollaboration
▪ Integration in alltäglich genutzten Geräten und Plattformen
▪ formelles und informelles Lernen
▪ Lehrerrolle: Von Inhaltsvermittler zu Moderatoren und Lernberater

8. #5: DIGITALE MEDIEN: CHANCEN VS. RISIKEN
RISIKEN + MÖGLICHE NACHTEILE
▪ Illegale Kopien
▪ Mobbing
▪ Irreführende Informationen
▪ Ablenkung im Unterricht
▪ Verstärkung von Unselbständigkeit/Bequemlichkeit
▪ Viel Aufwand für die Lehrkraft

9. DIGITALE LERNTOOLS
▪ Online-Umfragetools
▪ Online-Mindmappingtools
▪ Wortwolken
▪ Grafiktools, Pinnwände
▪ Chat
▪ Online-Übungsgeneratoren
▪ Etherpads, Wikis
▪ Blog/Forum
▪ Online-Audio oder Video-Tools
▪ Online Präsentationstools
▪ Lernplattformen

10. WEB 2.0: DIE QUAL DER WAHL

11. 1. ONLINE-BEFRAGUNGSTOOL
“KAHOOT!”
Man geht mit Handy,
Tablet oder Computer
zur Webseite
https://kahoot.it/
und gibt die
GAME-PIN ein, um
mitzuspielen. Man
kann alleine oder im
Team spielen.

12. 1. ONLINE-BEFRAGUNGSTOOL
“KAHOOT!”
Die Lehrkraft kann
Fragen stellen und
Antworten vorgeben.
Die Zeichen/Farben
der Antworten
werden im Handy,
Tablet oder Computer
angezeigt.
Die Spieler haben eine begrenzte Zeit, um zu
antworten und erhalten Punkte nach
Korrektheit / Geschwindigkeit.

13. 2. MIND-MAPS
www.mindomo.com
https://bubbl.us/
http://www.wisemapping.com/

14. 3. WORTWOLKEN
https://wordart.com/
https://www.wortwolken.com/
https://worditout.com/

15. 4. DIGITALE PINNWAND “PADLET” https://padlet.com/creat
e
Beispiel:

16. 5. CHAT PER WHATSAPP

17. 6. ONLINE-ÜBUNGSGENERATOR LEARNING APPS
Beispiel „C1_Nominalisierung von Haupt- und
Nebensätzen“:
https://learningapps.org/display?v=pvkgxgr6t17
https://learningapps.or
g

18. 7. ETHERPADS + WIKIS:
KOLLABORATIV SCHREIBEN
www.edupad.ch
https://yourpart.eu/
https://medienpad.de/
https://testraum.wikispaces.com/
Ergebnis
exportieren
Hier reinschreiben
Name
n
einge
benJemand schreibt etwas, z.B. setzt sie
eine Geschichte fort.
Eine andere Person schreibt weiter, jede
Person erhält automatische eine andere
Farbe.

19. 8. BLOG/FORUM
https://de.wordpress.com/
https://www.blogger.com/
https://www.tumblr.com/
https://www.forumieren.de
/

20. 9. AUDIO- UND VIDEOTOOLS
www.spreaker.com
https://spark.adob
e.com/
Beispiel: Die parfümierende Unterhose
https://spark.adobe.com/video/gkxebYGZH2NKl

21. PRODUKTION VON KURZVIDEOS IM
UNTERRICHT
MIT HANDPUPPEN
MIT PERSONEN
VideoaufnahmeGespräch üben
Video hochladen oder einbetten
(z.B. Moodle-Plattform)
Beispiel: Über Probleme
berichten, Freunde beraten
und trösten: Die hässliche
Blumenvase.
https://youtu.be/a4HNru4B
N-8

22. 10. ONLINE-PRÄSENTATIONSTOOLS:
THINGLINK
www.thinglink.com

23. 10. ONLINE-PRÄSENTATIONSTOOLS:
SWAY
Beispiel: https://sway.com/GZjIFOKsgl8FR5rC
https://sway.com

24. 11. LERN- UND ÜBUNGSPLATTFORMEN
www.edmodo.com https://www.goethe.de/prj/dfd/de/home.cfm

25. WEB 2.0: DIE QUAL DER WAHL

26. VIELEN DANK FÜR EURE AUFMERKSAMKEIT!

27. AB FEBRUAR 2018:
ONLINE-FORTBILDUNGSREIHE FÜR
DAF-LEHRKRÄFTE IM DAF
LEHRERNETZWERK
Eckdaten
▪ 6 Termine ab dem 15.02.2017
▪ interaktiv, praxisorientiert, tutoriert
▪ flexible und gestaffelte Zahlung, je nach Region
▪ unverbindliche Anmeldung möglich:
https://goo.gl/forms/DLSgHV4GTlpe3uFk2
Kontaktdaten:
ximena.rodriguez@gmx.net
nadjablust@gmail.com