Eine App ist so viel Wert wie das EinsatzszenarioJürg Fraefel
Ergebnisse einer Praxisevaluation mit Studierenden. Präsentation evaluierter Einsatzszenarien in iPad-Klassen.
Referat anlässlich der Tagung «Apps & Games» vom 21.9.13 an der PH Schwyz.
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)Sarah Land
The SYNERGY Induction to Pedagogy programme was created by project partners, with the aim of helping micro-enterprise owners using the SYNERGY Exchange platform, to engage in peer-to-peer learning opportunities. This training programme comprises six modules and is delivered over 5 hours through a series of video lectures and PowerPoints which have been written, developed and recorded by project partners.
These modules provide micro-enterprise owners with a sound understanding of the basics in relation to e-didactics, quality criteria of peer-learning, evaluation of online learning resources and online learning environments, producing quality learning resources for peers and other knowledge that has helped them to become competent and confident online peer-educators. This module is entitled ‘Training of Peers’ and provides content which provides an introduction to the characteristics of peer educators, instructional design theory and some common models used, and a brief overview of adult learning styles.
These slides are available in English, Finnish, German, Greek, Italian and Romanian.
El documento habla sobre varios genocidios a lo largo de la historia del siglo XX que han sido representados en películas. Menciona genocidios coloniales en América como La Misión y Soldado Azul, y también genocidios del siglo XX como el genocidio armenio, los Jemeres Rojos en Camboya, y los ocurridos en Europa del este como Ucrania y la ex-Yugoslavia. Finalmente, también discute ampliamente las representaciones cinematográficas del Holocausto judío.
Este documento describe un proyecto de cooperación entre tres escuelas sobre identidad digital y redes sociales. Los objetivos eran conocer el buen uso de las redes, comprender los riesgos del mal uso, y analizar los aprendizajes. Los estudiantes trabajaron en grupos en Edmodo completando tareas sobre identidad digital, análisis de famosos, y riesgos en las redes. Al final, los estudiantes evaluaron el proyecto positivamente y aprendieron sobre los aspectos positivos y negativos de Internet y las redes sociales.
El documento describe cómo el mundo está cambiando debido a factores como la globalización, la incorporación de las TIC y los nuevos valores sociales. Esto está transformando la sociedad hacia un modelo en red, donde las empresas deben aprovechar la colaboración y las conversaciones con su entorno para innovar. También se analiza cómo estas transformaciones afectan a diferentes ámbitos como la cultura, la política, la economía, la administración y la educación.
This short poem celebrates the bond between best friends who will stand by each other's side through life, providing companionship so that neither feels alone. It references how best friends can share intimate conversations and envisions them remaining close even in old age.
Este documento es el periódico escolar del colegio "San Fernando" correspondiente al mes de diciembre de 2009. Contiene artículos sobre la castañera, noticias del colegio, un editorial sobre la importancia de la lectura, secciones sobre educación infantil, navidad y pasatiempos.
Aportación metodológica para escuela 2.0jlcastilloch
Este documento describe diferentes estrategias y herramientas para la evaluación y el aprendizaje basado en competencias, incluyendo autoapuntes, elaboración de preguntas, búsqueda de relaciones, y el uso de blogs y portafolios. También discute validar el aprendizaje a través de exámenes sin preparación y proporcionar refuerzos. Propone aprovechar lo virtual para la educación científica y desarrollar marcos más competenciales que incluyan proyectos y el trabajo colaborativo.
El documento habla sobre la película "Radio" y los temas de inclusión, tolerancia, amor, integración y compromiso. Destaca la necesidad de dar oportunidades educativas a todas las personas y desarrollar sus capacidades, sin importar discapacidades. También menciona la normalización e integración de las personas con discapacidad para mejorar su calidad de vida.
La presentación describe brevemente la ciudad de Lisboa, la capital y ciudad más grande de Portugal. Se anima a los lectores a compartir la presentación con amigos y ofrece enlaces para encontrar más presentaciones similares y suscribirse a un boletín de correo electrónico.
El documento habla sobre la vida y enseñanzas de Mahatma Gandhi. Resalta su lucha pacífica por la verdad y la justicia, y su humildad a pesar del éxito. También enfatiza la importancia del perdón, la compasión hacia los demás y la búsqueda de la paz por encima de las diferencias ideológicas.
Eine App ist so viel Wert wie das EinsatzszenarioJürg Fraefel
Ergebnisse einer Praxisevaluation mit Studierenden. Präsentation evaluierter Einsatzszenarien in iPad-Klassen.
Referat anlässlich der Tagung «Apps & Games» vom 21.9.13 an der PH Schwyz.
SYNERGY Induction to Pedagogy Programme - Training of Peers (GERMAN)Sarah Land
The SYNERGY Induction to Pedagogy programme was created by project partners, with the aim of helping micro-enterprise owners using the SYNERGY Exchange platform, to engage in peer-to-peer learning opportunities. This training programme comprises six modules and is delivered over 5 hours through a series of video lectures and PowerPoints which have been written, developed and recorded by project partners.
These modules provide micro-enterprise owners with a sound understanding of the basics in relation to e-didactics, quality criteria of peer-learning, evaluation of online learning resources and online learning environments, producing quality learning resources for peers and other knowledge that has helped them to become competent and confident online peer-educators. This module is entitled ‘Training of Peers’ and provides content which provides an introduction to the characteristics of peer educators, instructional design theory and some common models used, and a brief overview of adult learning styles.
These slides are available in English, Finnish, German, Greek, Italian and Romanian.
El documento habla sobre varios genocidios a lo largo de la historia del siglo XX que han sido representados en películas. Menciona genocidios coloniales en América como La Misión y Soldado Azul, y también genocidios del siglo XX como el genocidio armenio, los Jemeres Rojos en Camboya, y los ocurridos en Europa del este como Ucrania y la ex-Yugoslavia. Finalmente, también discute ampliamente las representaciones cinematográficas del Holocausto judío.
Este documento describe un proyecto de cooperación entre tres escuelas sobre identidad digital y redes sociales. Los objetivos eran conocer el buen uso de las redes, comprender los riesgos del mal uso, y analizar los aprendizajes. Los estudiantes trabajaron en grupos en Edmodo completando tareas sobre identidad digital, análisis de famosos, y riesgos en las redes. Al final, los estudiantes evaluaron el proyecto positivamente y aprendieron sobre los aspectos positivos y negativos de Internet y las redes sociales.
El documento describe cómo el mundo está cambiando debido a factores como la globalización, la incorporación de las TIC y los nuevos valores sociales. Esto está transformando la sociedad hacia un modelo en red, donde las empresas deben aprovechar la colaboración y las conversaciones con su entorno para innovar. También se analiza cómo estas transformaciones afectan a diferentes ámbitos como la cultura, la política, la economía, la administración y la educación.
This short poem celebrates the bond between best friends who will stand by each other's side through life, providing companionship so that neither feels alone. It references how best friends can share intimate conversations and envisions them remaining close even in old age.
Este documento es el periódico escolar del colegio "San Fernando" correspondiente al mes de diciembre de 2009. Contiene artículos sobre la castañera, noticias del colegio, un editorial sobre la importancia de la lectura, secciones sobre educación infantil, navidad y pasatiempos.
Aportación metodológica para escuela 2.0jlcastilloch
Este documento describe diferentes estrategias y herramientas para la evaluación y el aprendizaje basado en competencias, incluyendo autoapuntes, elaboración de preguntas, búsqueda de relaciones, y el uso de blogs y portafolios. También discute validar el aprendizaje a través de exámenes sin preparación y proporcionar refuerzos. Propone aprovechar lo virtual para la educación científica y desarrollar marcos más competenciales que incluyan proyectos y el trabajo colaborativo.
El documento habla sobre la película "Radio" y los temas de inclusión, tolerancia, amor, integración y compromiso. Destaca la necesidad de dar oportunidades educativas a todas las personas y desarrollar sus capacidades, sin importar discapacidades. También menciona la normalización e integración de las personas con discapacidad para mejorar su calidad de vida.
La presentación describe brevemente la ciudad de Lisboa, la capital y ciudad más grande de Portugal. Se anima a los lectores a compartir la presentación con amigos y ofrece enlaces para encontrar más presentaciones similares y suscribirse a un boletín de correo electrónico.
El documento habla sobre la vida y enseñanzas de Mahatma Gandhi. Resalta su lucha pacífica por la verdad y la justicia, y su humildad a pesar del éxito. También enfatiza la importancia del perdón, la compasión hacia los demás y la búsqueda de la paz por encima de las diferencias ideológicas.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje. Identifica tres funciones básicas: referencial, apelativa y expresiva. Luego describe cuatro funciones adicionales: fática, poética, metalingüística y heurística. La función referencial sirve para informar y describir, la apelativa se usa para dar instrucciones u órdenes, y la expresiva manifiesta emociones.
Prinzip kostenlos - Neue Kunden und mehr Umsatz mit verschenktem WissenDr. Kerstin Hoffmann
Machen Sie aus Ihrer Contentstrategie eine Strategie des verschenkten Wissens. Erzielen Sie auf diese Weise mehr Aufmerksamkeit für Ihr Unternehmen. Gewinnen Sie neue Kunden. Steigern Sie Ihren Umsatz. - Vortragspräsentation aus einer Veranstaltung
Workshop: Pixel statt Kreide: E-Portfolios als Werkzeug für deutsch-afrikanis...Andrea Lißner
Workshop am 25.01.14 in Frankfurt/Dreieich, Veranstaltung "Pixel statt Kreide", organisiert von Comenga und der Stiftung Partnerschaft mit Afrika
Was ist ein E-Portfolio? Was ist Mahara? Wie kann es in Lehrplaneinheiten zur interkulturellen Zusammenarbeit bzw. in deutsch-afrikanischen Schulprojekten eingesetzt werden?
Creative Commons Lizenzvertrag
Workshop: Pixel statt Kreide: E-Portfolios als Werkzeug für deutsch-afrikanische Schulprojekte von Andrea Lißner ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
CC-BY-SA
Vorstellung meiner aktuellen Überlegungen zu meinem Dissertationsvorhaben - auf Basis der neuen Inputs von Prof. Dr. Baumgartner
Hinweis. Das Erwähnte Paper wird vermutlich Ende November im "elearning Journal" Jahrbuch erscheinen
Präsentation auf der GMW 2014 “Räumchen wechsle dich” – Eigenräume und Raumwechsel beim Aufbau einer Online Community of Practice
Patricia Arnold /Swapna Kumar
Personal Learning Environment - virtuelle Lernorte gestaltenJohannes Maurek
Wie digitale Medien Lehren und Lernen verändern könn(t)en. Die Grundprinzipien und Mechanismen des Lehrens und Lernens haben sich über die Jahrtausende kaum geändert. Die Didaktik und die Methoden sind allerdings einem starken Wandel unterworfen. Nicht zuletzt stellt die Wissens- und Informationsgesellschaft traditionelle Lehr-/Lernansätze in Frage. Der "Information-Overflow" stellt erhebliche Anforderungen an LernerInnen und LehrerInnen. Wie kann man den individuell verschiedenen Anforderungen an optimale "Lernumgebungen" gerecht werden? Neben den "Räumen des Lernens" sollen in diesem Kurs virtuelle Lernräume in den Fokus genommen werden.
Lernen ist ein hochindividualisierter Prozess. LehrerInnen von heute sollten reichhaltige didaktische und methodische Anreize zum Lernen bieten und eine pädagogische Werkzeugkiste bereit halten, aus der die LernerInnen nach ihren Bedürfnissen auswählen können.
Kompetenzen: pädagogisch, sozial
Individualisiertes Unterrichten mit der Lernplattform MoodleDaniela Wolf
So groß die Zahl der Studierenden ist, so groß ist auch die Zahl der individuellen Bedürfnisse. Wie Selbstlernphasen genutzt werden können, um individuellen Bedürfnissen besser zu entsprechen, ist Ziel dieses Webinars. Konkret geht es dabei darum, wie alle Studierenden gemeinsam über Moodle unterrichtet und individuell gefördert werden können. Es wird gezeigt, welche Materialien und Online-Anteile ein Moodle-Kurs für individuelle Lernpfade benötigt. Dabei werden verschiedene Ansätze, Beispiele und Ideen zum individualisierten Unterricht diskutiert. Es gibt genügend Raum für Austausch und Diskussion sowie Ihre Fragen.
Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des ...Judith S.
Seipold, Judith (2016): Mobiles Lernen in Theorie und Praxis. Grundideen, Potenziale und Risiken des Lehrens und Lernens mit mobilen und konvergenten Technologien. (Invited Keynote). Workshop "Potenziale des Mobilen Lernens am Beispiel des Lehrinnovationsprojektes "Soziologie 2 Go"". 01. Juli 2016, GCSC, Justus-Liebig-Universität Gießen, Gießen.
32. Danke für Ihre Aufmerksamkeit [email_address] Diese Folien stehen unter der Creative Commons Lizenz. Sie sind abrufbar und weiter bearbeitbar unter: Slideshare und issuu