Das Dokument diskutiert die demografische Entwicklung und deren Auswirkungen auf Arbeitsmarkt, Wirtschaft und Gesellschaft, insbesondere im Hinblick auf die Generationen Y und Z. Es zeigt auf, dass die älteren Bevölkerungsteile zunehmen, während die jüngeren abnehmen, was Auswirkungen auf Produktivität und Karrierewege hat. Zudem wird erläutert, dass die Altersstruktur der Belegschaften und das Bildungsniveau entscheidend für wirtschaftliches Wachstum und technologische Innovation sind.

1. Generationen Y und Z
Arbeit in der Zukunft
Dr. Thomas Fent
Wittgenstein Centre for Demography and Global Human Capital
(IIASA, VID/ÖAW, WU)
Institut für Demographie
Österreichische Akademie der Wissenschaften
20. Bodensee-Forum Personalmanagement
Festspielhaus Bregenz, 10. und 11. Mai 2012

2. Inhalt
• Demografische Entwicklung
• Bevölkerungsstruktur und Produktivität
• Bevölkerungsstruktur und
Wirtschaftswachstum
• Bevölkerungsstruktur und Karrierepfade
• Gesellschaftliche & politische Auswirkungen

3. Demografische Entwicklung
3

4. Demografische Entwicklung
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5. Demografische Entwicklung
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Quelle: Eurostat

6. Demografische Entwicklung
6
Quelle: Eurostat

7. Demografische Trends
• Gruppe der Älteren nimmt zu
• Gruppe der Jüngeren nimmt ab
• Belegschaften:
– Durchschnittsalter steigt
– Heterogenität bzgl. Alter und Ethnizität steigt
• Lokale Entwicklung der Bevölkerung
ausschlaggebend
• Zunahme der Bevölkerung in städtischen
Ballungsräumen
• Schrumpfen und Alterung der Bevölkerung in
ländlichen Regionen

8. Bevölkerungsstruktur
und Produktivität
8

9. Komponenten der Intelligenz
im Altersverlauf
Quelle: IWH

10. Komponenten der Intelligenz
• Fluide Intelligenz
schnelles Verarbeiten von neuen Informationen,
Fähigkeit sich auf neue Situationen und
Probleme einzustellen, kulturübergreifend
• Kristalline Intelligenz
aus früheren Lernprozessen angehäuftes
Wissen, Erfahrung, kulturelle Entwicklung, hilft in
komplexen Situationen den Überblick zu
bewahren, kulturspezifisch

11. Komponenten der Intelligenz
• Fluide Intelligenz und die entsprechenden
Lernangebote sind notwendig um kristalline
Intelligenz zu entwickeln (Humankapital-
akkumulation).
• Lebenslanges und lebensphasengerechtes
Lernen
• Zusammenarbeit der Generationen, um beide
Komponenten der Intelligenz zu verbinden

12. <29
30-39
40-49
50+
prim ary education
secondary education
tertiary education
-0.15
-0.10
-0.05
0.00
0.05
0.10
0.15
Quelle: Prskawetz, Lindh (2006). The Impact of Ageing on Innovation and
Productivity Growth in Europe.
Bevölkerungsstruktur und Produktivität

13. Quelle: Börsch-Supan und Weiss (2009). Productivity and the age
composition of work teams: Evidence from the assembly line.
Bevölkerungsstruktur und Produktivität
• Montageband eines Autoherstellers (Mercedes-
Benz)
• Unterschiedliche Zusammensetzung von Teams
• Daten über 3824 Arbeitskräfte in 100 Teams an
50 Arbeitsplätzen und 973 Arbeitstagen
• Häufigkeit und Schweregrad von Fehlern als
Produktivitätsmaß

14. Quelle: Börsch-Supan und Weiss (2009). Productivity and the age
composition of work teams: Evidence from the assembly line.
Bevölkerungsstruktur und Produktivität
• Gewichtete Summe von Fehlern steigt bis zum Alter
von ca. 30 Jahren, bleibt bis ca. 45 stabil und nimmt
dann leicht ab.
• Bei gleich langer Berufserfahrung machen ältere
Arbeitnehmer mehr Fehler.
• Bei gleichem Alter machen Arbeiter mit längerer
Berufserfahrung weniger Fehler.
• Berufserfahrung kompensiert den reinen
Alterseffekt, sodass Fehlerhäufigkeit im
Altersverlauf weitgehend konstant.

15. Quelle: Börsch-Supan und Weiss (2009). Productivity and the age
composition of work teams: Evidence from the assembly line.
Bevölkerungsstruktur und Produktivität

16. Bevölkerungsstruktur und
Wirtschaftswachstum
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17. Quelle: David N. Weil (2005). Economic Growth

18. Bevölkerungsstruktur und
Wirtschaftswachstum
Demografischer Wandel im regionalen Kontext 18
Quelle: David E. Bloom (2011). 7 Billion and Counting. Science 333, 562-569

19. Bevölkerungsstruktur und
Wirtschaftswachstum
• Wachstumsregressionen für 5-Jahres Intervalle im
Zeitraum 1970-2000
• 110 Länder
• 2 Altersgruppen 15-40, 40-65
• 4 Bildungsgruppen: keine, primär, sekundär, tertiär
• Bevölkerung und deren Humankapital fließt
sowohl über das Arbeitsangebot ein, als auch über
die Fähigkeit zu technischem Fortschritt.
Lutz, Crespo Cuaresma und Sanderson (2008). The Demography of Educational
Attainment and Economic Growth. Science 319, 1047-1048.

20. Bevölkerungsstruktur und
Wirtschaftswachstum
Ergebnisse
• OECD Länder: Bevölkerung mit tertiärer Ausbildung
hat größten Einfluss auf Wirtschaftswachstum;
davon Jüngere stärker als Ältere
• Ältere mit sekundärer Bildung und Jüngere mit
tertiärer Bildung haben größten Einfluss auf techn.
Fortschritt
• Interpretation:
Innovation durch Jünger mit tertiärer Bildung
Imitation durch Ältere mit sekundärer Bildung
Lutz, Crespo Cuaresma und Sanderson (2008). The Demography of Educational
Attainment and Economic Growth. Science 319, 1047-1048.

21. Bevölkerungsstruktur und
Karrierepfade
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22. Altersstruktur,
Organisationsstruktur
Alterspyramide – Karrierepyramide
-100000 -50000 0 50000 100000
0-4
15-19
30-34
45-49
60-64
75-79
90-94 Indien
2005

23. Karrierepfade
• Alterspyramide → Alterspilz
• Beruflicher Aufstieg auch für gute
Leute schwieriger
• Motivation der Mitarbeiter trotz
verminderter Aufstiegschancen
• Fachkarriere vs. Führungskarriere

24. Einkommensverlauf
Senioritätsprinzip
• Fördert Firmentreue
• Erschwert Neueinstellung älterer
Arbeitnehmer
• Zu teure ältere Arbeitnehmer verlieren den
Arbeitsplatz
• Unterbezahlte jüngere Arbeitnehmer
verlassen das Unternehmen

25. Einkommensverlauf
Einkommen
Alter
Systemwechsel

26. Gesellschaftliche Auswirkungen
• weniger Kinder, mehr Ältere
• Ältere stellen die Mehrheit der
Bevölkerung
• Kinder werden als Ausnahmeerscheinung
(Störfaktor) empfunden
• Akzeptanz von Einrichtungen für Kinder
(Spielplätze, Kindergärten, familien-
freundliche Wohngegenden)

27. Politische Auswirkungen
• weniger Kinder, mehr Ältere
• Ältere stellen die Mehrheit der
Wahlberechtigten
• Familienfreundliche Politik nicht
mehrheitsfähig
• Pensionsreformen nicht mehrheitsfähig