Das Dokument behandelt die Chancen, Herausforderungen und Risiken von Web 2.0 in Bildungseinrichtungen, insbesondere Schulen und Hochschulen. Es erläutert Konzepte wie Blogs, Wikis und Podcasts, deren Funktionen und Merkmale, sowie den Einfluss von nutzergenerierten Inhalten auf die Kommunikation und das Lernen. Zudem wird auf die Bedeutung von Communitys und sozialen Netzwerken eingegangen und die sich verändernden Nutzungsmuster der Nutzer thematisiert.

1. WEB 2.0 CHANCEN, HERAUSFORDERUNGEN UND RISIKEN FÜR DIE SCHULE REINHARD DIETRICH [email_address] KEVIN WOLTER [email_address]

2. WEB 2.0 SCHLAGWORT ODER GESAMTGESELLSCHAFTLICHER PARADIGMENWECHSEL? Was ist Web 2.0? Das Wir-Web in Zahlen Web 2.0- Unternehmen Formate der Netzkommunikation Blog, Wiki, Podcast

3. TREND HISTORY ZUM STICHWORT WEB 2.0 Quelle: http://www.google.de/trends?q=web+2.0&ctab=0&hl=en&geo=all&date=all&sort=0

4. GARTNER‘S HYPE CYCLE 2006 Quelle: Technology Review, Oktober 2006

5. Massenkommunikation Leseweb („read-web“) Content von Experten und Profis Weisheit der Wenigen First filter, then publish Veröffentlichung Taxonomie Statische Seiten Netzkommunikation Lese-/Schreibweb („Read/Write-Web“) User generated Content Weisheit der Vielen („The wisdom of crowds“) First publish, then filter Partizipation („Wir-Web“) Folksonomie Dynamische Seiten („Beta“) Web 1.0 (1998-2003) Web 2.0 (ab 2003)

6. PARADIGMENWECHSEL Web 2.0 Paradigmen- wechsel Ich Familien Medien Biblio-theken Museen Schulen/ Hoch-schulen Unter-nehmen Regie-rungen Parteien

7. WEB 2.0 - POSTER

8. THE TIMES THEY ARE A-CHANGIN‘ 80.000.000 Websites weltweit 1 Milliarde Nutzer 250.000 Websites weltweit 45 Mio. Nutzer veröffentlichte Inhalte Nutzer generierte Inhalte veröffentlichte Inhalte Nutzer generierte Inhalte 1996 2006 Quelle: http://netzlernen.kaywa.ch/files/images/2007/5/mob217_1178795600.gif Collective intelligence

9. JIM-STUDIE (2007) INTERNET-AKTIVITÄTEN 2007 - TÄGLICH / MEHRMALS PRO WOCHE

10. JIM-STUDIE 2007 BEKANNTHEIT/NUTZUNG AUSGEWÄHLTER WEB 2.0-ANGEBOTE

11. SCHREIBST DU NOCH, ODER BLOGGST DU SCHON?

12. WAS IST EIN WEBLOG? World Wide Web Log book Weblog

13. WAS IST EIN WEBLOG? offene Website in regelmäßigen Abständen aktualisiert chronologische Anordnung der Beiträge kleinformatige Beiträge ( Microcontent ) intern und extern verlinkt Möglichkeit der Kommentierung Ranking Darstellungsform: schriftlicher Text Kontaktmöglichkeit per E-Mail informelles Sprachregister Zentrales Merkmal Typisches Merkmal Peripheres Merkmal Legende

14. AUFBAU EINER BLOGSEITE Quelle: http://www.herr-rau.de/wordpress/ Blogtitel/-untertitel Name des Autors Beitragstitel Zeitstempel Kategorie Beitrag E-Mail Kalender Suche Kommentar Trackback RSS-Feed Archiv Kategorien Blogroll Schlagwort Permalinks Tagcloud Werbung Impressum

15. WAS IST RSS? RSS (2.0) = Really Simple Syndication Elektronisches Nachrichtenformat Ermöglicht „ Inhalte einer Website “ zu abonnieren oder in die eigene Website zu integrieren Pendants: RDF-Feed, Atom-Feed

16. WIE FUNKTIONIERT RSS? Blog bearbeitet/ kommentiert wird informiert Internet Community Blogger

17. THE STATE OF THE BLOGOSPHERE Quelle: http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html

18. THE STATE OF THE BLOGOSPHERE Quelle: http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html

19. DIE BLOGGER „ Aktuell besuchen 2,56 Millionen Deutsche Weblogs, eine knappe Million führt einen eigenen Weblog.“ Blogger sind jung und gebildet 17 % sind zwischen 14 und 19 Jahre alt 28 % zwischen 20 und 29 Jahre 24 % sind zwischen 30 und 39 Jahre alt Quelle 1: http://www.focus-magazin-verlag.de/PF4/PF4D/PF4DP/pf4dp.htm?nav=56&snr=131275

20. TYPOLOGIE: MERKMALE Darstellungsform Text, Foto, Audio, Video, Multimedia Beteiligungsformat ein Autor/Mehrere Autoren Themenbereich Privates, Aktualität, Politik, Medien, Literatur, Computer/Internet, Bildung, Recht, Hobbys/Freizeit Ereignistyp z.B. Krieg, Wahl Funktion Selbstdarstellung, Information, Narration, Explikation, Argumentation, Instruktion, Unterhaltung, Werbung Art des Endgeräts stationär/mobil

21. TYPOLOGIE: AUSGEWÄHLTE BLOGTYPEN

22. TYPOLOGIE: DER BILDUNGSBLOG (EDUBLOG)

23. EDUBLOG – LE WEB PÉDAGOGIQUE Quelle: http://lewebpedagogique.com

24. EDUBLOG – ETWINNING TEACHER‘S BLOG Quelle: http://blog.eun.org/etwinning

25. EDUBLOG – DER LEHRERFREUND Quelle: http://www.lehrerfreund.de

26. SUCHEN UND FINDEN VON BLOGS Quelle: www.blog.de www.blogger.com www.blog.de www.technorati.com

27. VENI, VIDI, WIKI

28. WAS IST EIN WIKI? Etymologie des Wortes “Wiki”

29. WAS IST EIN WIKI? virtuelle Wandtafel Kollaboratives Autorenwerkzeug Hypermedium Versionierung Flexible Anpassung der Nutzerrechte Rollenverteilung in Wiki-Umgebungen

30. AUFBAU EINER WIKISEITE Artikel / Diskussion / Quelltext / Versionen / Autoren Stichwort Haupt-navigation Links Hauptsuche Druck-version Sprachwahl Inhalt Anmelden Bewertung Tabelle

31. TYPOLOGIE: MERKMALE Grad der Offenheit offen, halboffen, geschlossen Identität des Autors Anonymität vs. Registrierung Institution Unternehmen, Schule Themenbereich Bildung, Biologie, Region, etc. Genre Enzyklopedie, Lexikon, Projekt, Unterrichtseinheit, Repositorium Funktion Instruktion, Information, Werbung, Archivierung, etc.

32. DAS BEISPIEL WIKIPEDIA Video: Jimmy Wales at Cida Camp (2:30 min) http://www.dotsub.com/films/jimmywales_1/index.php?autostart=true&language_setting=en_2019

33. WAS IST WIKIPEDIA? Enzyklopädie Freie Inhalte (GNU-Lizenz) Mehrsprachig Universal Zahlen 9 Millionen Einträge 75000 aktive Nutzer 250 Sprachen 56 Millionen Page visits im Monat

34. WIKIPEDIA: EINE ERFOLGSGESCHICHTE Quelle: http://www.wikipedia.org (Stand: 15.12.2007)

35. WIKIPEDIA: ARTIKELANZAHL DER FÜNF GRÖSSTEN WIKIPEDIA-COMMUNITIES Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Statistik

36. WIKIPEDIA: ARTIKELWACHSTUM IN DEUTSCHLAND Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Statistik

37. WIKIPEDIA: INHALTE URL: http://de.wikipedia.org

38. WIKIPEDIA SUCHE - WIKIMINDMAP Quelle: http://www.wikimindmap.org/viewmap.php?wiki=de.wikipedia.org&topic=frankreich

39. GRUNDSÄTZE DER WIKIPEDIANISCHEN ETIKETTE Der neutrale Standpunkt (NPOV, Neutral Point of View) Angabe von verlässlichen Primär- und Sekundärquellen Einhaltung des geltenden Urherberrechts Achtung des Anderen Unterstellung guter Absichten Relevanzkriterien (historische Relevanz, statistische Relevanz, Einträge in anderen Enzyklopädien)

40. DAS FÜR UND WIDER DER WIKIPEDIA Freie Inhalte Unentgeltliche Nutzung Aktualität Breites Themenspektrum (auch Einträge zu Nischenthemen) Zahl der Einträge Permanente Überarbeitung von Einträgen Mehrsprachigkeit Interne und externe Verlinkung Transparenz Inhaltliche Variabilität (“Edit-Wars”) Unterschiedliches Qualitätsniveau Keine Schaffenspause Instrumentalisierung Plagiarismus Vandalismus Risiko der Amateurisierung

41. WIKIPEDIA SCHWESTERPROJEKTE Projektkoordination Quelle: www.wikipedia.de Wikimedia Commons (Mediensammlung) Wikinews (Nachrichten) Wikiquote (Zitate) Wiktionary (Wörterbuch) Wikibooks (Lehrbücher) Wikiversity Lerninstitution Wikisource (Quellensammlung) Wikispecies (Artenverzeichnis)

42. KNOL CONTRA WIKIPEDIA – DAS NEUE ENZYKLOPÄDIE-PROJEKT VON GOOGLE Quelle: http://www.google.com/help/knol_screenshot.html

43. AUSGEWÄHLTES AUS DER WIKISPHÄRE Bildungswikis www.wiki.bildungsserver.de www. wiki.bildungsserver.de/infoboerse www.wiki.zum.de www.WikiSchool.de und andere Wikis www.berlin.wikia.com/wiki/Hauptseite www.potsdam-wiki.de www.wikiwikiweb.de/FahrradWiki www.handelsblatt.com/wirtschaftswiki / www.musikwiki.de.vu

44. WIKIS SUCHEN UND FINDEN Quelle: http://wiki.zum.de/ZUM-Wiki:Tourbus-Haltestelle Quelle: http://schools-wikipedia.org/index.htm

45. Ganz Ohr mit Podcasts

46. WAS IST EIN PODCAST? i Pod Broad cast ing Podcast

47. WAS IST EIN PODCAST? über das Internet verbreitetes Audio- oder Videodokument oft in Episodenform kann abonniert werden podcasting - bezeichnet das Produzieren und Publizieren von Mediendokumenten

48. WIE FUNKTIONIERT PODCASTING? erstellt lädt hoch bindet ein wird herunter- geladen verweist ruft ab Podcaster Hörer Website

49. DIE PODCASTER 81,9% sind männlich, Ø 29,4 Jahre alt Sie sind gebildet, haben in der Altersgruppe ab 20 Jahren zu 45% einen Hochschulabschluss berufstätig 55% oder in Ausbildung 40% mehrheitlich beschäftigt in den Branchen IT, EDV / Medien, Verlage, Marketing, Wissenschaft und Forschung Podcasts dienen zur Unterhaltung 86%, Information 82% und Weiterbildung 46% Quelle: „Die deutschen Podcast-Hörer“- Herausgeber: Dipl.-Kfm. Alexander Wunschel, München Januar 2007 ( www.podcastumfrage.de )

50. MEDIENNUTZUNGSVERHALTEN DER PODCASTER

51. NUTZUNGSMOTIVE DER PODCASTER

52. TYPOLOGIE: MERKMALE Darstellungsform Audio (Sprache oder/und Musik) Video Audio + Text + Bild Themenbereich Comedy, Familie und Kinder, Film, Gesellschaft und Kultur, Gesundheit, Kunst, Musik, Politik, Religion, Hobby, Sport, Technologie, Wirtschaft Funktion Information, Unterhaltung, Instruktion, Ratgebung, Werbung Autor(en) Profis (ARD, ZDF, BBC, CNN, RFI), Laien

53. BILDUNGSRELEVANTE AUDIO- UND VIDEODOKUMENTE IM NETZ Länderverbund für digitale Bildungsinhalte (DORIS, EDMOND, SESAM, etc.) In- und ausländische Rundfunkanstalten Zeitungen und Zeitschriften Sprachinstitute Museen LibriVox iTunes YouTube TeacherTube Quelle: http://www.lernnetz-sh.de/index.php?id=208

54. APPLE ITUNES Quelle: Screenshot „iTunes Store“ (Apple) www.itunes.com

55. TAGESSCHAU (ARD) Quelle: http://www.tagesschau.de/infoservices/podcast/index.html

56. PODCAST RADIO FRANCE Quelle: http://www.radiofrance.fr/services/rfmobiles/podcast/

57. BBC NEWS Quelle: http://news.bbc.co.uk/2/hi/video_and_audio/default.stm

58. WEITERE WEB 2.0-THEMENFELDER Social Networks Gemeinschaftliche Verschlagwortung („Social Tagging“) Mobile Kommunikation Personal Learning Environnement (PLE) 3D-Welten