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![Facebook sells your data
• Werbefirmen
• Mark,orschungsins4tute
• Psychologische Experimente
[Facebook is] also an exci0ng research lab, with all of us as
poten0al test subjects3
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h$p://www.avclub.com/ar3cle/facebook-3nkered-users-feeds-massive-psychology-e-206324
friolz.com](https://image.slidesharecdn.com/presentation-140709120647-phpapp02/85/Medienkompetenz-fur-das-21-Jahrhundert-17-320.jpg)
![Schüler als Freunde?
Von der unterrichtlichen Nutzung sozialer Netzwerke ist […]
abzusehen
Freundscha:sanfrage durch Schülerinnen und Schüler sollten
Lehrkrä:e zurückweisen15
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h%p://www.km.bayern.de/lehrer/meldung/1832.html
friolz.com](https://image.slidesharecdn.com/presentation-140709120647-phpapp02/85/Medienkompetenz-fur-das-21-Jahrhundert-85-320.jpg)
Medienkompetenz für das 21. Jahrhundert
- 1. Medienkompetenz Fit für das21. Jahrhundert friolz.com
- 2. Tobias Frischholz • Mi$elschuleMarkt Indersdorf • Systembetreuer • Datenschutzbeau;ragter • MIB friolz.com
- 3.
- 4. digital literacy media literacy digitalci)zenship edtech friolz.com
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- 7. Die Bezeichnung "digitalna1ve" ist irreführend! friolz.com
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- 10. Facebook Für viele Menschenist das Internet FaceTube. — Clemens Schrimpe, Netzwerktechniker und Podcaster friolz.com
- 11. Hand aufs Herz... Wervon Ihnen ist bei Facebook? friolz.com
- 12. Facebooks "Shadow Profiles" •h#p://yro-beta.slashdot.org/story/11/10/18/1429223/ facebook-is-building-shadow-profiles-of-non-users • h#p://europe-v-facebook.org/ Compalint_02_Shadow_Profiles.pdf friolz.com
- 13. Woher hat Facebookunsere Handynummern? 1a 1a h%p://www.sueddeutsche.de/kultur/soziales-netzwerk-wie-facebook-an-handynummern-gelangt-1.2741263 friolz.com
- 14. Selfies 91 % alleramerikanischen Teenager posten Bilder von sich selbst in ihr Social-Media-Profil1b . 1b h%p://www.pewinternet.org/2013/05/21/teens-social-media-and-privacy/ friolz.com
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- 16. Tolle kostenlose Welt! Ifyou aren't paying for the product, you are the product2 . 2 via h'p://www.metafilter.com/95152/Userdriven-discontent#3256046 friolz.com
- 17. Facebook sells yourdata • Werbefirmen • Mark,orschungsins4tute • Psychologische Experimente [Facebook is] also an exci0ng research lab, with all of us as poten0al test subjects3 . 3 h$p://www.avclub.com/ar3cle/facebook-3nkered-users-feeds-massive-psychology-e-206324 friolz.com
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- 19. Was hat dasaber mit reflek/ertem, mündigen Umgang mit Medien zu tun?!? friolz.com
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- 21. WhatsApp-Deal am 19.Februar 2014 Kaufpreis: 19 Mrd. $ Käufer: Facebook Nutzer: ~ 1 Mrd. Jahresgebühr: 1 $ Rechenaufgabe! friolz.com
- 22. Datenschutz? Fehlanzeige • KeineEnd-to-End-Verschlüsselung • Sammlung von Metadaten • Übertragen des gesamten Telefonbuchs an WhatsApp-Server • StandortermiAlung • Nutzungsrechte werden abgetreten (AGB) friolz.com
- 23. WhatsApp Macht WhatsApp unsereKinder doof?4 4 h$p://www.faz.net/aktuell/wirtscha7/netzwirtscha7/digitale-kontaktpflege-macht-whatsapp-unse-kinder- doof-12815680.html friolz.com
- 24. WhatsApp Für jedes einzelneKind bedeutet das Dauerbefeuerung, am konkreten Beispiel einer 14-jährigen Schülerin: Seit einem halben Jahr nutzt sie Whatsapp, in der Zeit hat sie exakt 33.442 Nachrichten gesendet und 51.012 Nachrichten erhalten. Das sind 184 MiOeilungen, die sie jeden Tag absetzt, und 280, die sie erhält. Jeden einzelnen Tag. friolz.com
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- 27. Google scheint alleszu wissen friolz.com
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- 30. Daten sind derRohstoff des 21. Jahrhunderts friolz.com
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- 32. Anlasslose Speicherung von Telekommunika5onsverkehrsdaten (=Metadaten) friolz.com
- 33. "Unbedenklichkeitsargument" und "chilling effect"5 5 bpb, Aus Poli-k und Zeitgeschichte: "Überwachen", 64. Jahrgang, 18-19/2014, 28. April 2014, S. 5f. friolz.com
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- 35. "Acht Mythen zurVDS" 6 widerlegt • Nutzen ist wissenscha/lich nicht belegt • Nur im Kampf gegen Terrorismus und organisierte Kriminalität? • Heute schon überdurchschni?lich hohe AuAlärungsquote bei Tatmi?el Internet (2012: 60,1%) ohne VDS • Im Rechtsstaat keine Strafermi?lung um jeden Preis (im Unterschied bspw. zu Unrechtsstaat DDR) 6 h$p://www.internet-law.de/2014/04/acht-mythen-zur-vorratsdatenspeicherung.html friolz.com
- 36. All das interessiertdie meisten Menschen aber nicht. friolz.com
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- 39. "Pornos zu verbietenist sinnlos" Im Alter von 13 Jahren ha1en demnach bereits 50 Prozent der Buben Erfahrungen mit Pornografie. Bei den Mädchen waren es in diesem Alter 15 Prozent. Von den 16-Jährigen ha1en knapp 90 Prozent der Jungen und 63 Prozent der Mädchen Sexfilme gesehen. 7 7 Süddeutsche Zeitung vom 02.02.2014 friolz.com
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- 45. Filterbubbles Siehe auch #koelnhbf,"Bürgerwehren" auf Facebook friolz.com
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- 48. Kostenfallen • songtexte-24.de • grusskarten-24.de •jamba.de friolz.com
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- 50. Verführerische Welt der Freemium-Spiele10 oder auchSouth Park Staffel 18 Episode 6 "Freemium gibt's nicht umsonst" 10 h%p://www.sueddeutsche.de/digital/freemium-candy-crush-co-sind- die-schlimmsten-computerspiele-1.2723534 friolz.com
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- 52. 9 von 10Mails sind Spam11a 11a Lehrerhandbuch Klicksafe 2013, S. 217 friolz.com
- 53. Warum? • Geld durchBetrug ("Irgendein Depp...") • Einschleusung von Schadso=ware (Trojaner, Botnetze,...) • ManipulaDon von Börsenkursen friolz.com
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- 57. Spamschutz, aber... Mail-Spam auchin Bildern friolz.com
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- 63. WLAN-SniffingBi#e, bi#e, vermeidenSie öffentliche WLAN-Netzwerke! friolz.com
- 64. Urheberrecht § 53 Abs.1 UrhG friolz.com
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- 67. Straf- und zivilrechtlicheFolgen • Privatpersonen: bis zu 3 Jahre oder Geldstrafe • Gewerbsmäßiges Handeln: bis zu 5 Jahre • Abmahnungen durch Rechteinhaber • OLG München: Eltern haHen für illegale Downloads11b 11b h%p://www.br.de/nachrichten/prozess-illegaler-download-rihanna-100.html friolz.com
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- 69. Viren & Co. •Viren: Computerprogramme, die PCs befallen und Schaden anrichten • Spyware: So=ware, die Computer ausspioniert, bspw. Kennwörter, Kreditkartennummern,… • Adware: InstallaEon von Werbung • Trojaner: getarnte Viren oder Spyware • Würmer: Schadso=ware, die sich häufig über E-Mails verbreitet friolz.com
- 70. Die Top 10auf download.com12 Don't try this at home! 12 h%p://www.howtogeek.com/198622/heres-what-happens-when-you-install-the-top-10-download.com-apps/ friolz.com
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- 72. Einbürgerungstest fürs Internet? Nurnoch mündige, intellektuell reflek4erte Surfer dürfen rein?!? friolz.com
- 73. Filterso)ware zuhause13 und inder Schule? Ja, aber nur herumdoktern an Symptomen. 13 h%p://www.heise.de/ct/ar3kel/Gefahrenzone-1353628.html friolz.com
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- 75. Vermeidung von Spamdurch De- Mail?!? Oder doch nur Lachnummer? friolz.com
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- 77. Finger weg vonWindows-PCs? friolz.com
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- 79. Fazit • Na$onale Gesetzebringen nichts. • Verbote bringen nichts. • Bildung und Au:lärung bringen was. friolz.com
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- 83. Wie bringen wirunseren Schülern also Medienkompetenz bei? Sicherlich nicht nur durch dezidierte "Medienkompetenz"-Stunden! friolz.com
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- 85. Schüler als Freunde? Vonder unterrichtlichen Nutzung sozialer Netzwerke ist […] abzusehen Freundscha:sanfrage durch Schülerinnen und Schüler sollten Lehrkrä:e zurückweisen15 15 h%p://www.km.bayern.de/lehrer/meldung/1832.html friolz.com
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- 88. Problema)sch oder auchnicht? • Abschreiben von Hausaufgaben • Cybermobbing • Verbieten bringts nichts, wenn die Freunde alle dabei sind • WhatsApp muss in Elternhaus und Schule themaAsiert werden • AlternaAven aufzeigen (Hoccer, Telegram, Threema,...) friolz.com
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- 90. Medientest: Auswertung Du hastbesonders gute Ergebnisse im Bereich Verhalten! Du bist bereits sehr souverän im Bereich der neuen Medien unterwegs. Du handelst vorausschauend und reflektiert. Problemsituationen kannst du schon im Vorfeld erkennen und vermeiden. Du bist sehr erfinderisch im Einsatz von Medien und stehst anderen mit Rat und Tat zur Seite. Bereiche: Wissen: 61% Handeln: 66% Verhalten: 72% Deine Stärke liegt im: Ideen finden und umsetzen Du hast viele neue Ideen und freust dich auf die Umsetzung. Mit viel Neugier probierst du neue Medien aus und nutzt dein Handy, deinen Computer und das Internet auch mal auf ganz andere Weise. Dabei holst du dir gern auch Rat und Anregung bei anderen und setzt dabei neue Medien ein. Kompetenzen: Zusammenarbeiten: 54% Kommunizieren: 66% Beurteilen: 58% Ideen finden und umsetzen: 79% Entscheidungen treffen: 75% Verantwortung übernehmen: 66% © youth.teachtoday.de friolz.com
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- 93. Recht am eigenen Bild(§22, 23 KunstUrhG) Ohne Einwilligung ok? friolz.com
- 94. Recht am eigenenBild • Abbildung ("Erkennbarkeit") darf nur mit Einwilligung veröffentlicht werden friolz.com
- 95. Recht am eigenenBild • Ausnahmen bspw.: • "Beiwerk" • "Person der Zeitgeschichte" friolz.com
- 96. Mögliche Folgen beiMissbrauch • Unterlassungsanspruch • Schadensersatz • Schmerzensgeld • Herausgabe des Bildmaterials oder Vernichtung friolz.com
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- 103. Suchkompetenz Studie: Jeder dri+eTeenager kann nicht zwischen Werbeanzeigen und Suchergebnissen in der Google-Websuche unterscheiden.17b 17b h&p://www.theverge.com/2015/11/20/9768350/google-ads-search-results-ofcom friolz.com
- 104. Pornographie, Gewalt, Fremdenfeindlichkeit •Sollten thema,siert werden. • Suche danach häufig aus Langeweile und mangelnden Alterna,ven. friolz.com
- 105. Beispiel: Zwei Fliegenmit einer Klappe... • Medienkompetenz au0auen • Thema: "Holocaust und DDR-Regime" friolz.com
- 106. Medientechnische Aspekte • Erstellungeines Podcasts • Bearbeitung des Audio-Rohmaterials • Veröffentlichung auf Schulwebsite/Klassenblog/Wiki • Beachtung des Urheberrechts • Visualisierung von Eindrücken über Word Cloud friolz.com
- 107. Beispiel-Podcast Studienfahrt Berlin zurpoli2schen Bildung 18 18 h%ps://itunes.apple.com/de/podcast/mi%elschule-markt-indersdorf/id635024043?l=en&mt=2 friolz.com
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- 111. Dürfen urheberrechtlich geschützte Bilderins Netz gestellt werden? friolz.com
- 112. Nein. Auch Nennung desUrhebers, Verlinkung und Copyrighthinweise reichen erst einmal nicht aus. Einwilligung des Urhebers ist in jedem Fall notwendig! friolz.com
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- 114. Alterna(ve Crea%ve Commons (CC)Lizenzmodelle friolz.com
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- 116. CC-Quellen • h#p://flickr.com/crea1vecommons • h#p://search.crea1vecommons.org •h#p://ccmixter.org friolz.com
- 117. So könnte esdann aussehen...20a Von Tobias Frischholz Filesharing.png unter CC BY 4.0 h;p://crea>vecommons.org/licenses/by/4.0/ 20a h&ps://www.youtube.com/watch?v=8A0CgS66iE0 friolz.com
- 118. Die Spamproblema-k bereitsan der Wurzel packen friolz.com
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- 120. mail obfusca,on frischholz atmsindersdorf dot de friolz.com
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- 123. Nie auf Mailreagieren! Außer wie James Veitch (TED Talk)20b 20b h&p://www.ted.com/talks/jamesveitchthisiswhathappenswhenyoureplytospam_email#t-567268 friolz.com
- 124. Password-Diebstahl • Pro Accountein Passwort! • Sichere Passwörter! vE=a2rXDUiyq+8 • Qwertycards 21 21 h%ps://www.qwertycards.com friolz.com
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- 127. Warum gerade iPads? •Mobilität • Störunanfällig • "Instant on" • Sicher • Leicht zu administrieren • Preis ab 279 € friolz.com
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- 130. Instant on Hab ichjetzt noch Zeit, dass die Schüler erst mal alle Laptops starten und warten? Geh' ich jetzt noch in den Computerraum? friolz.com
- 131. Sicher Quelle: F-Secure, Mobile ThreatReport Q1 2014 friolz.com
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- 133. Aussta&ung neben deniPads friolz.com
- 134. Apple TV Preis ca.100 € Bindeglied zwischen iPads und Beamer Kabellos über WLAN friolz.com
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- 136. Mengenraba( bei App-Kauf •Volume Purchase Program (VPP) • Ab 20 Apps 50% Raba: • Kreditkarte notwendig! friolz.com
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- 146. Auch Word Cloudssind nützlich friolz.com
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- 149. Weitere Möglichkeiten fürden Einsatz von Word Clouds24 24 h%p://www.techlearning.com/Default.aspx?tabid=67&entryid=7639 friolz.com
- 150. Musik komponieren mitIncredibox friolz.com
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- 153. Warum ihre TochterMinecra0 spielen solllte 25b Räumliches Vorstellungsvermögen neben verbalen und mathema7schen Kompetenzen als wich7ger Faktor für Erfolg in Schule, Ausbildung und Beruf. Minecra( kennt keine Geschlechterstereotypen! 25b h&p://dasnetz.online/warum-ihre-tochter-minecra;-spielen-sollte/ friolz.com
- 154. Programmieren • Kri%sches Denken •Logik • Problemlösungskompetenz friolz.com
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- 157. Zum Schluss seinoch gesagt... friolz.com
- 158. Kinder schützen heißt,sie auch in der digitalen Welt begleiten. friolz.com
- 159. Durch Verbote wirdkein kri1sches Auge geschult. friolz.com
- 160. Wir müssen denKindern medienkompetente Vorbilder sein. friolz.com
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- 162. Filterso)ware ersetzt keineoffenen Gespräche. friolz.com
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- 166. Please Do NotAnnotate PDFs ... Trying to fill out a PDF on a computer is WORSE than just filling it out on paper. We should not be using tech for the sake of using tech. — Alice Keeler 26 26 h%p://www.alicekeeler.com/teachertech/2015/08/29/annota;ng-pdfs-is-a-bad-lesson-plan/ friolz.com
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