Das Dokument behandelt den Einsatz von iPads im Klassenzimmer, einschließlich der Vorteile wie Mobilität und Benutzerfreundlichkeit sowie der Herausforderungen wie Kosten und Datenschutz. Es werden verschiedene Apps vorgestellt und deren Nutzen im Unterricht diskutiert, wobei auch auf die Notwendigkeit einer Abkehr vom Frontalunterricht eingegangen wird. Der Text schließt mit Hinweisen auf technische Aspekte und Sicherheitsüberlegungen, die mit der Nutzung von iPads verbunden sind.

1. IPADS IM KLASSENZIMMER

2. TOBIAS FRISCHHOLZ
• Mittelschule Markt Indersdorf
• Systembetreuer
• Datenschutzbeauftragter
• MIB

4. FAHRPLAN FÜR HEUTE
• Warum überhaupt iPads?
• Welches Setup?
• Apps - kostenlos oder kaufen?
• Vorstellung einzelner Apps
• “Probefahrt"

5. MEINUNGEN
• “Geräte für Möchtegern-Hipster!”
• “OberflächlicheTechnikschnösel benutzen iGeräte”
• “Zu teuer!"
• “Apple is evil"
• “Zu beschränkt”

6. VORTEILE
• Mobilität
• Störunanfälligkeit
• “Instant on"
• Sicher

7. Quelle: MobileThreat Report Q1 2014 https://www.f-secure.com/documents/996508/1030743/Mobile_Threat_Report_Q1_2014.pdf
SICHERHEITSLÜCKEN

8. TRAUM EINES JEDEN
ADMINISTRATORS

13. Kabelloses Bindeglied
zwischen iPads und
Beamer
Preis: 73 €
(teacherstore.de)
AIRPLAY UND AIRPRINT

14. AIRPRINT DRUCKER

15. NAS ZUM DATEIAUSTAUSCH

16. 1:1VS. SHARED
• Jeder Schüler ist mit einem iPad ausgestattet.
• Schüler teilen sich ein Gerät.

17. APPS - GRATISVS.
KOSTENPFLICHTIG
Volume Purchase Program (VPP)
Kreditkarte vs.VPP Credit

18. WEGVOM
FRONTALUNTERRICHT*
* da gehören auch IWBs dazu!

19. 4C
Collaborate CriticalThinking
Communicate Create

21. CREATE!
Book Creator
AdobeVoice
Adobe Slate
iStopMotion/LEGO Movie
iMovie
Quizlet
Keynote
Publisher
Explain Everything
Prezi
GarageBand

22. CRITICALTHINKING!
Unstoppables
Die Maus
Imagoras
ARTE
ZDF
Lightbot
ScratchJr
Tagesschau

23. COMMUNICATE/COLLABORATE!
CC-BY 2.0 Brad Flickinger

24. MANFRED SPITZER