Das Dokument behandelt die Anwendung von Lean-Simulationen und -spielen zur Verbesserung von Lernmethoden und Personalentwicklung im Bereich der operational excellence. Es werden verschiedene Abstaktionsgrade sowie Beispiele für realitätsnahe Simulationen und deren methodische Gestaltung vorgestellt. Ziel ist es, durch spielerisches Lernen komplexe Konzepte verständlich zu machen und damit die Kompetenzen der Teilnehmer zu fördern.

1. 12017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
Lean Simulation und
Spiele – Lean
spielerisch begreifen
und verstehen – für
alle
Prof. Dr.-Ing.
Christian Thurnes
Fachhochschule Kaiserslautern

2. 22017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
OPINNOMETH
Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik
Lean Simulationen und Spiele
Lean spielerisch begreifen
und verstehen

3. 32017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik
• gegründet 2011 von
Christian M. Thurnes
• Team: Mirjam Kyas
Christoph Sohns
Christina Busch
Operational
Excellence
methodology
Innovation
Foto:Thurnes

4. 42017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik
Warum eigentlich Simulationen
und Spiele?
• Vorteile und Unterschiede gegenüber
anderen Lernmethoden
• vielfältig ausgestaltbar und adaptierbar;
passgenaue Personalentwicklung/Qualifikation
• ABER: NUR falls kein Realitätslernen möglich!
Operational
Excellence
methodology
Innovation

5. 52017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik
Charakter von Simulationen/Planspielen
• Realitätsnähe – Abstraktionsgrad
• kontinuierlich – diskret - rundenbasiert
• Echtzeit – Zeitraffer
• algorithmisch – free-form (prozessorientiert)
• ein Thema – viele Themen
• ...
Operational
Excellence
methodology
Innovation

6. 62017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik
Charakter von Spielen
• abgeschlossen
• ein Spieler – mehrere Spieler
• Mitspieler - Gegenspieler
• Gewinner – Verlierer?
• ...
Operational
Excellence
methodology
Innovation

7. 72017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: verschiedene Abstraktionsgrade (1)
• reale Umgebung, reale Akteure, reales Produkt, reale
Materialien, reale Akteure, reale Mechanismen aber nicht-
reale Auswirkung
– Simulation im täglichen Betrieb
– Simulationsläufe im Rahmen von Lean-Workshops
– Simulationsläufe im Rahmen von 3P-Workshops
• schrittweise Abstraktion möglich: Ersetzung der realen
Aspekte durch Modelle/Stellvertreter auf verschiedenen
Abstraktionsstufen

8. 82017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik
Beispiel: verschiedene Abstraktionsgrade (2)
• z.B. Simulation Push-Pull-Fluss:
– mit realistischen Materialien
(z.B. „Fabrik im Seminarraum“
der learning factory*)
– mit komplexen Bausatz-Spielzeugen
(z.B. „Lean-Fab“ des opinnometh)
– mit Papierfalten
(z.B. „Flugzeugbau-Simulationen“**)
– mit Ausmal-Karten
(z.B. „Schneid-/Mal-Simulationen“**)
– mit Würfeln und/oder Brettspiel
(z.B. „One-Piece-Flow-Würfel-Simulationen“**)
* Infos unter: www.learning-factory.org
** siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
Foto: Thurnes
Foto:Thurnes
Foto:Thurnes
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9. 92017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S
• realistische Materialien; thematisch eingebunden
(z.B. „Fabrik im Seminarraum“
der learning factory*)
• realitätsnahe Aufgabenstellung
(z.B. „Nuts and Bolts“**)
• abstrakte Aufgabenstellung
(z.B. „Nummernspiele“***)
• theoretischer Hintergrund
(z.B. „Würfel-Simulation 1“***)
* Infos unter: www.learning-factory.org
** Infos unter: www.youtube.com/watch?v=RaoGqDh4LRY
*** siehe z.B.: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
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10. 102017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S
• theoretischer Hintergrund
(z.B. „Würfel-Simulation 1“*)
• Schwankungen im Prozess:
Simulation durch Würfel
• unterschiedliche Auslastungen:
Simulation durch +X / Runde
• nicht erfüllte Kundenwünsche
kommen in die Warteschlange
• Überkapazitäten gehen verloren
* siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
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11. 112017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S
siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
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12. 122017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S
siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
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13. 132017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S
siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
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14. 142017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S
siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
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15. 152017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Beispiel: Spiele am Ort des Geschehens
• Spiele ohne Simulation –
alles real:
– z.B. „Finde den Fehler“ *
– z.B. „5S – Was ist drin?“ *
– z.B. „Verschwendung verringern – Hau den Lukas“ *
* siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1
Operational
Excellence
methodology
Innovation

16. 162017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
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Das beste Spiel ist DEIN Spiel
… also Anregungen holen,
selber machen und testen,
verbessern,
nutzen!

17. 172017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de
Anregungen gibt‘s:
• im Internet
• bei Kolleg/inn/en
• in Büchern, z.B.:
• in der Weiterbildung, z.B.
im Hochschul-Zertifikatskurs „Lean Practitioner“:
www.hs-kl.de/opinnometh/weiterbildung/zertifizierter-lean-practitioner/
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