Der vhb-Kurs 'Informationskompetenz' an der Universität Augsburg vermittelt Teilnehmern die Fähigkeit, ihren Informationsbedarf zu bestimmen, effizient zu recherchieren und gefundene Quellen qualitativ zu bewerten. Der Kurs umfasst neun Bausteine mit praktischen Aufgaben, darunter Einzel- undTeamarbeit, die insgesamt etwa 100 Stunden Selbststudium erfordern. Die Lernumgebung bietet hypermedial aufbereiteten Studientext, Literatur- und Linktipps sowie Kommunikations- und Teambildungstools.

1. Willkommen zum Kick-OffEinführung in den vhb-Kurs „Informationskompetenz“

2. Hannah Dürnberger, M.A.DozentinInstitut für Medien und BildungstechnologieUniversität Augsburg hannahduernberger@phil.uni-augsburg.de Jasmin Primsch, B.A.TutorinInstitut für Medien und BildungstechnologieUniversität Augsburg tutoren@i-literacy.de Ihre Kursleiter

3. Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009Ablauf Kick-OffAufbau des SeminarsKursinhalte & LernzieleAufgabenZeitplanPunkteerwerb und WorkloadDie beiden PlattformenTeambildungDie Tutorin stellt sich vor

4. Informationskompetenz = Fähigkeit zur Bestimmung des Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der qualitativen Bewertung von Informationen und der Darstellung von ErgebnissenBildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009KursinhalteStudientext ist in neun Bausteine unterteiltBausteine empfinden den typischen Recherchevorgang nachJeder Baustein enthält Literatur- & LinktippsJeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu überprüfen

5. KursinhalteBaustein I: Einführung in die Informationskompetenz

6. LernzieleNach dem Seminar können Sie im besten Fall…...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche planen,...gut und vollständig recherchieren, ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung organisieren und verwalten.

7. Anwendungsorientierter Studientext Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer auch selbst ausprobieren. Bsp: Sie sollen nicht nur wissen, was Qualitätskriterien für Internetquellen sein können, sondern dieses Wissen auf Ihren Recherchevorgang anwenden können. Lernziele

8. Baustein IBaustein II, Baustein III, Baustein IVBaustein VBaustein VI, Baustein VIIBaustein VIII, Baustein VIXWarm-Up AufgabeErste (Einzel-)Aufgabe Zweite (Einzel-)AufgabeDritte (Team-)AufgabeVierte (Team-)AufgabeBildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009AufgabenVier Aufgaben und eine Warm-Up AufgabeAufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind Voraussetzung für das Bestehen des KursesAufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und werden direkt benotet

9. AufgabenVoraussetzungen für die Bearbeitung der AufgabenLesen der LehrtexteAusprobieren der in den Lehrtexten angeführten BeispieleAnschauen der LinktippsBegleitlektüre heranziehenAufgabenbearbeitungWarm-Up Aufgabe erleichtert den EinstiegBeachten Sie Merkblätter und Hilfestellungen (z.B. zu Kollaborations-Tools etc.)Partneraufgaben zu zweit bearbeiten

10. AufgabenEinstellen der AufgabenDeadlines einhalten: Zu spät eingestellte Lösungen werden nicht angenommenAuf einheitliche Benennung achtenRückmeldung Feedback steht ca. eine Woche nach Abgabe in der LernumgebungBewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der PunktevergabeNote errechnet sich aus der erreichen Gesamtpunktezahl

11. Zeitplan

12. Punkteerwerb & WorkloadSelbststudium Lehrtexte ca. 50 hBearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 hBearbeitung Aufgabe 2 ca. 10 hBearbeitung Aufgabe 3 ca. 10 hBearbeitung Aufgabe 4 ca. 10 hSonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 10 h4 ECTS ca. 100 hECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem Studiengang.

13. Die LernumgebungenE-Learning Umgebung (http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)Studientext hypermedial aufbereitetLiteratur- & LinktippsGlossarFAQDigicampus(http://www.digicampus.de)Learningmanagementsystem der Universität AugsburgPasswort haben Sie erhalten oder folgt in KürzeHier erfolgt Abgabe der Aufgabenlösungen & FeedbackMerkblätter (z.B. Tipps & Tools) zum DownloadTools zur Kommunikation (z.B. Profil, Forum, etc.)

14. TeambildungLetzen beiden Aufgaben werden kollaborativ (nicht arbeitsteilig) bearbeitetZweite Aufgabe hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie bereits ihren Teampartner brauchenSuchen Sie sich im Idealfall einen Teampartner von Ihrer UniversitätWie finden Sie einen Teampartner?Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmtOder tragen sich im Forum „Teambildung-Teilnehmer ohne Teampartner“ im Digicampus ein.Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im Forum im Digicampus „Teambildung-fertige Teams“ einSollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner gefunden haben, melden Sie sich bei den Tutoren

15. Die TutorinAnsprechpartner für technische ,organisatorische und inhaltliche Fragen Per E-Mail oder in derSkype-Sprechstunde (Mi, 13.30-15.00; Skype-Name: vhb_ink) Jasmin Primsch tutoren@i-literacy.de

16. Fragen?Nutzen Sie…FAQMerkblätter im Ordner „Informationen zum Kursstart“TutorinVielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!?