LAKO Kreativpreis_2024_Startnummer_02_(LFS_LA).pdf
Figments of Imagination
1.
2. Figments of Imagination
Offene Autorenwerkzeuge für Virtual Reality
Christian Dominic Fehling, Institut SIKoM, Bergische Universität Wuppertal
Dr. Sinja Müser, Hochschule Hamm-Lippstadt
Gefördert durch
3. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Zielsetzung
▪ EINFACHE ERSTELLUNG VON AR/VR INHALTEN
Autorenwerkzeuge, Import & Export aufbereiteter Inhalte
▪ LERNEN IN VIRTUELLEN WELTEN
Selbstgesteuert, entweder einzeln oder gemeinsam mit Gleichaltrigen
▪ NEUE FORMEN DES LERNENS
Natürliche Interaktionen mit digitalen Inhalten, Objekten und Umgebungen
▪ KOLLABORATIVES LERNEN ÜBER MEDIENGRENZEN HINWEG
Vernetzte Lernerfahrungen, unabhängig vom eingesetzten Medium
4. EINFACHE ERSTELLUNG VON AR/VRINHALTEN
Autorenwerkzeuge, Import & Export aufbereiteter Inhalte
▪ Intuitive Autorenwerkzeuge zur einfachen Erstellung von AR/VR-Inhalten
▪ Keine IT-Expertise notwendig um Interaktionen und Inhalte zu erstellen
▪ Auch ohne 3D-Expertenwissen virtuelle Umgebungen erschaffen
EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
5. LERNEN IN VIRTUELLEN WELTEN
Selbstgesteuert, entweder einzeln oder gemeinsam mit Gleichaltrigen
▪ Interaktive Lernerfahrungen in authentischen Umgebungen
▪ Immersion und Präsenz durch realistische Prozessvisualisierung
▪ Kooperatives Multi-User-Setting für diverse Anwendungsszenarien
EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
6. NEUEFORMENDES LERNENS
Natürliche Interaktionen mit digitalen Inhalten, Objekten und Umgebungen
▪ Interaktive Lernerfahrungen in authentischen Umgebungen
▪ Lernerautonomie durch selbstbestimmte Exploration und Interaktion
▪ Immersion und Präsenz durch realistische Prozessvisualisierung
▪ Kooperatives Multi-User-Setting für diverse Anwendungsszenarien
EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
7. KOLLABORATIVESLERNEN ÜBERMEDIENGRENZENHINWEG
Vernetzte Lernerfahrungen, unabhängig vom eingesetzten Medium
▪ Virtuelle Lernwelten mittels Virtual Reality betreten und erkunden
▪ Visualisierung virtueller Welten und Objekte am PC
▪ Beobachtermodus für Teilnahme und asymmetrische Kollaboration
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9. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
www.Figments.nrw
▪ KOMPLETTPAKET
Autorenwerkzeuge, Lehr- & Lernanwendung und Server-Orchestration in einem
▪ WIEDERVERWENDBARE FIGMENTE
Figmente umfassen aufbereitete Assets, kleinteilige Lerninhalte und Lernmodule
▪ OFFEN UND MODULAR
Quellcode wird auf Github/Gitlab veröffentlicht (soon ™)
▪ KNOWLEDGE BASE & SERVICE ANGEBOTE
Anleitungen, Screencasts, Tipps und Tricks
10. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Features und Funktionen
▪ 3D-DATEN IMPORT
GLTF 2.0: Geometrie, Materialeigenschaften, Licht und Animation in einer Datei
▪ CONTENT-AUTHORING
Raumgestaltung, Interaktion, Instruktion und Inhalte (Linearität vs. Nicht-Linearität)
▪ LEHREN UND LERNEN
Lehr-, Präsentations- und Feedback-Werkzeuge
Navigations, Explorations- und Interaktions-Methoden
▪ KOLLABORATION UND KOMMUNIKATION
Medienunabhängige Multi-User Umgebungen
+LIVE-DEMO
11. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Forschung
▪ WS 2021 – NUTZERSTUDIE: EXEMPLARISCHE LERNUMGEBUNG
Allgemeine Prüfung der Tauglichkeit
▪ Frühjahr 2022 – UMFRAGE: BEDARFS- UND ANFORDERUNGSANALYSE
Erhebung des Status Quo
12. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Exemplarische Lernumgebung
▪ ERGEBNISSE
Einführungsphase Instruktionsphase Arbeitsphase Explorationsphase
1. VR via HMD
2. VR via Desktop
3. Kontrollgruppe
• Erfolgreiche Evaluation
• Positives Feedback in Interviews
• Entspricht Anforderungen einer VR-
Anwendung zu Lehr- und
Lernzwecken
0
1
2
3
4
5
6
7
KG VR-Des VR-HMD
motivation
0
1
2
3
4
5
learning success
* < .001
* < .001
▪ STICHPROBE & DESIGN
• Mechatronikstudierende
• N = 28 (89% male; MAge = 23)
→ Paper aktuell in Review
13. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Bedarfs- und Anforderungsanalyse
▪ VIRTUAL REALITY IN DER LEHRE
Einsatz, Eignung & Funktionen → Einschätzung und Wünsche
▪ TECHNIK UND AUSSTATTUNG
Inhaltserstellung, Technologien & Software → Bereitschaft und aktuelle Möglichkeiten
▪ ONLINE SURVEY (N = 170)
Praxisrelevanz von VR:
82%
Stimme voll zu
Stimme eher zu
Weder noch
Stimme eher nicht zu
Content Creation
1
2
3
4
5
D I R E K T
M I T T E L S V R -
B R I L L E
E R S T E L L E N
B E R E I T Z E I T
Z U
I N V E S T I E R E N
M Ö C H T E
S E L B S T
E R S T E L L E N
V R - I N H A L T E
V O N
A N D E R E N
V E R W E N D E N
V R - I N H A L T E
M I T A N D E R E N
T E I L E N
Ausstattung
• Vorhanden sein von…
… VR-fähigen PCs
… HMDs
… Software Unity 3D
… Software Blender
→ 60%
→ 43%
→ 53%
→ 52%
→ Paper aktuell in Arbeit
14. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Next Steps
▪ Nutzerstudie – Authoring
Fokus auf Werkzeugen zur Inhaltserstellung
▪ Figmente in VR erstellen, teilen, wiederverwerten
▪ Szenen und Szenen-Übergänge
▪ Interaktionsmetaphern zur Lehrvorbereitung und -durchführung
▪ Beta für assoziierte Partner
▪ Offene Demo
Wird auf www.figments.nrw bekanntgegeben
15. EINLEITUNG » AR/VR.NRW » FIGMENTS.NRW » FORSCHUNG
Roadmap
▪ Inhaltserstellung noch einfacher machen ;)
▪ Figment-Repository aufbauen
▪ Aufbau Service-Angebote (Knowledge Base, etc.)
▪ Maybe more: Anschluss an freie Objektdatenbanken, Integration Avatar-Editor, etc.
▪ Roll-Out (zunächst an assoziierte Partner)
