#Bildung2020 Workshop "Didaktik in der Cloud": open-source-Tools, die das Tei...Annett Zobel
Am 9.+10. November trafen sich Bildungsexperten in der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt a.M. Lehrende, Schüler und andere Bildungsexperten konzipierten Lösungen für eine moderne Bildung im digitalen Zeitalter.
In Workshop 2 "Didaktik in der Cloud" wurden Konzepte für open-source Tools erdacht, die das Sammeln und Teilen von digitalen Contents und didaktischen Vorlagen fördern. Entstandene Konzepte werden in kommenden Workshops weiter ausgearbeitet und 2016 umgesetzt.
Wir laden Unterstützer, Sponsoren, open-source-Entwickler, Anwendungspartner und Interessierte ein, Lösungen mit zu gestalten und zu fördern: info@edu-sharing.net / www.edu-sharing.net
Der nächste Workshop findet im Rahmen der OERde16 statt - machen Sie mit: http://open-educational-resources.de/16/
Vorlage von Tomaz Lasic, http://human.edublogs.org - http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation - Überarbeitung der schon sehr guten deutschen Übersetzung von René Scheppler - http://www.slideshare.net/scheppler/moodle-erklaert-mit-lego-presentation?type=powerpoint
Moodle und Literaturverwaltung (Folien zum Workshop - MoodleMoot 2010)Matti Stöhr
Mein Beitrag im Rahmen der MoodleMoot 2010 in Berlin-Adlershof (25. März). Die Folien enthalten im wesentlichen die Kernaussagen meines Impulsreferates zur Einbindung von Literaturverwaltungsfunktionen in Lernmanagementumgebungen wie Moodle im ersten Teil des Workshops.
#Bildung2020 Workshop "Didaktik in der Cloud": open-source-Tools, die das Tei...Annett Zobel
Am 9.+10. November trafen sich Bildungsexperten in der Deutschen Nationalbibliothek in Frankfurt a.M. Lehrende, Schüler und andere Bildungsexperten konzipierten Lösungen für eine moderne Bildung im digitalen Zeitalter.
In Workshop 2 "Didaktik in der Cloud" wurden Konzepte für open-source Tools erdacht, die das Sammeln und Teilen von digitalen Contents und didaktischen Vorlagen fördern. Entstandene Konzepte werden in kommenden Workshops weiter ausgearbeitet und 2016 umgesetzt.
Wir laden Unterstützer, Sponsoren, open-source-Entwickler, Anwendungspartner und Interessierte ein, Lösungen mit zu gestalten und zu fördern: info@edu-sharing.net / www.edu-sharing.net
Der nächste Workshop findet im Rahmen der OERde16 statt - machen Sie mit: http://open-educational-resources.de/16/
Vorlage von Tomaz Lasic, http://human.edublogs.org - http://www.slideshare.net/moodlefan/what-is-moodle-explained-with-lego-presentation - Überarbeitung der schon sehr guten deutschen Übersetzung von René Scheppler - http://www.slideshare.net/scheppler/moodle-erklaert-mit-lego-presentation?type=powerpoint
Moodle und Literaturverwaltung (Folien zum Workshop - MoodleMoot 2010)Matti Stöhr
Mein Beitrag im Rahmen der MoodleMoot 2010 in Berlin-Adlershof (25. März). Die Folien enthalten im wesentlichen die Kernaussagen meines Impulsreferates zur Einbindung von Literaturverwaltungsfunktionen in Lernmanagementumgebungen wie Moodle im ersten Teil des Workshops.
Präsentation Lehrerfortbildung an der HTBL Pinkafeld. Oktober 2007. Schwerpunkt liegt in der Vermittlung von didaktischen Anwendung von Online Werkzeugen im Unterricht. Dabei ist weniger wichtig welche Werkzeuge zum Einsatz kommen, als der Diskurs darüber, wie die Werkzeuge sinnvoll eingesetzt werden können.
E-Moderation ist eine wichtige Voraussetzung für die erfolgreiche Konzeptionierung und Durchführung erfolgreicher Online-Lernphasen. Das didaktische Modell nach Gilly Salmon eröffnet einen Prozess des Informationsaustausches, der Wissenskonstruktion und der Selbstorganisation der Studierenden. Eine wesentliche Aufgabe der Lehrenden liegt im Aufbau der Struktur der Online-Phase anhand von Online-Aufgaben, sogenannten e-tivities.
Alles was Sie schon immer über das Lernmanagementsystem Moodle wissen wolltenMathias Magdowski
Im Vortrag erkläre ich ein paar grundlegende Dinge zum Lernmanagementsystem Moodle, also was das ist, wofür man es in beim Lehren und Lernen im universitäten Umfeld einsetzen kann und auch wozu es eher NICHT genutzt werden sollte.
Präsentation Lehrerfortbildung an der HTBL Pinkafeld. Oktober 2007. Schwerpunkt liegt in der Vermittlung von didaktischen Anwendung von Online Werkzeugen im Unterricht. Dabei ist weniger wichtig welche Werkzeuge zum Einsatz kommen, als der Diskurs darüber, wie die Werkzeuge sinnvoll eingesetzt werden können.
E-Moderation ist eine wichtige Voraussetzung für die erfolgreiche Konzeptionierung und Durchführung erfolgreicher Online-Lernphasen. Das didaktische Modell nach Gilly Salmon eröffnet einen Prozess des Informationsaustausches, der Wissenskonstruktion und der Selbstorganisation der Studierenden. Eine wesentliche Aufgabe der Lehrenden liegt im Aufbau der Struktur der Online-Phase anhand von Online-Aufgaben, sogenannten e-tivities.
Alles was Sie schon immer über das Lernmanagementsystem Moodle wissen wolltenMathias Magdowski
Im Vortrag erkläre ich ein paar grundlegende Dinge zum Lernmanagementsystem Moodle, also was das ist, wofür man es in beim Lehren und Lernen im universitäten Umfeld einsetzen kann und auch wozu es eher NICHT genutzt werden sollte.
1. Level 1 – Einstieg in die digitale Lehre mit
Moodle (Einsteigerworkshop)
Andreas Spieldiener
2. Seite 1
1. Agenda
1. Kurs beantragen
2. Praxisübung (alle)
3. Kurseinstellungen
4. Einschreibemethoden / Rollen und Rechte
5. Praxisübung (alle)
6. Lernaktivitäten und Materialien – Basisinfo
7. Lernaktivitäten und Materialien an Beispielen
8. Praxisübung (alle)
3. Seite 3
7. moodle –
Lernaktivitäten und Arbeitsmaterialien
Buch
Datei
URL/Link
Text
Seite
Verzeichnis
Content Paket
Chat
Abstimmung
Datenbank
Externes Tool
Feedback
Forum
Glossar
Aufgabe
Wiki
Hot Pot
Lernpaket
TestUmfrage
Workshop
GruppenwahlLektion
4. Seite 4
7. moodle –
Lernaktivitäten und Arbeitsmaterialien
Lernraumgestaltung
2.1. Arbeitsmaterial 2.2. Lernaktivität
Es gibt in moodle zwei Möglichkeiten den Lernraum zu gestalten:
statisch interaktiver
5. Seite 5
7.1 moodle –
Arbeitsmaterialien
Statische Inhalte - nach Umfang:
- Buch
- Datei
- URL/Link
- Text (-feld)
- Seite
- Verzeichnis
- IMC-Content Paket
6. Seite 6
7.2
moodle - Lernaktivitäten
- Wiki
- Chat
- Hot Pot
- Lernpaket*
- Test
- Umfrage
- Workshop
- Abstimmung
- Datenbank
- Externes Tool*
- Feedback
- Forum
- Glossar
- Gruppenwahl - Lektion
- Aufgabe
Kategorie- Info und BewertungKategorie – Kommunikation, Interaktion
Kategorie- Gemeinsam arbeiten
Sehen
*Hören
Tun
Sehen
Diskutieren
Tun
Sehen
Diskutieren
Tun
Je mehr Sinne angesprochen
werden, desto mehr prägt
man sich die Inhalte ein!
7. Seite 7
Support und Links
Nützliche Links zu moodle im Internet:
Moodle Hilfe-Seiten (textbasiert):
moodledocs: https://docs.moodle.org/34/de/Hauptseite
Für die Hochschule Aschaffenburg:
Andreas Spieldiener
E-Mail: andreas.spieldiener@h-ab.de
Tel.: 06021/4206-734
8. Seite 8
Anhang: moodle – Entscheidungsmatrix
Quelle: http://eledia.de/docs/media/Moodle2ToolGuide_v2_de.pdf
9. Seite 11
Anhang: Online Session
Adobe Connect – 24 h offener Lernraum
• Adobe® Connect ist eine Konferenzlösung für
Webmeetings, E-Learning und Webinare.
Connect bietet vielfältige Interaktionsmöglichkeiten.
• Über einen Link und Code gelangen
die Studenten direkt zum jeweiligen
Lernraum/Online Session.
• Eine Anmeldung über das DFN ist
erforderlich. (Bitte über "DFN-AAI
Förderation Button“ anmelden.)