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      digitalen 
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Zukunft Bildung in der 
      digitalen 
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 Erlebnisgesellschaft
Zukunft Bildung in der 
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 Erlebnisgesellschaft
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(digitale) 
„Erlebnisgesellschaft“
„digitale 
Erlebnisgesellschaft“
„digitale 
Erlebnisgesellschaft“
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Erlebnisgesellschaft“
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„digitale 
Erlebnisgesellschaft“
         „Im Projekt des schönen 
               Lebens ist ein 
           Reflexionsprogramm 
               angelegt.“ (52)
„digitale 
Erlebnisgesellschaft“
         „Worum es den Menschen 
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„digitale 
Erlebnisgesellschaft“
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1) Leben zwischen Gestaltung und Konsum
      Leben als Gestaltungsaufgabe




      Leben als Konsumgeschehen
1. Leben zwischen Gestaltung und Konsum
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             Medien: 
        orientierende Rolle


      Leben als Konsumgeschehen
1. Leben zwischen Gestaltung und Konsum
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      Leben als Konsumgeschehen
2) individualisierte, aktive, medienkonvergente 
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3) „erlebnisorientierte“ Modi des Lernens , 
        des Wissenserwerbs und der 
          Wissenskommunikation



Infotainment
3) „erlebnisorientierte“ Modi des Lernens , 
        des Wissenserwerbs und der 
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                   Dokutainment
Infotainment
3) „erlebnisorientierte“ Modi des Lernens , 
        des Wissenserwerbs und der 
          Wissenskommunikation

                   Dokutainment
Infotainment
                     Edutainment
3) „erlebnisorientierte“ Modi des Lernens , 
        des Wissenserwerbs und der 
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                   Dokutainment
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                     Edutainment
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        (vernetztes multimediales) Handy als 
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MMB‐Trendmonitor I/2008: Learning Delphi 2008 – Weiterbildung und Digitales Lernen heute 
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Digitale Ungleichheit:
Zukunft Bildung für wen?
„The Internet has 
unleashed an explosion 
of creativity […] These 
new forms are unlike 
anything the world has 
ever seen before. 
Digital Natives are 
increasingly engaged in 
creating information, 
knowledge, and 
entertainment in online 
environments.“ (112)
(nach Gescheidle/Klinger 2007)
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divergente Nutzungsstile – abhängig 
          vom Bildungshintergrund




Wagner, U. & Theunert, H. (2006). Neue Wege durch die konvergente Medienwelt. München.
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(Auch) „Digital Natives“ 
brauchen Unterstützung

   NEW (SOCIAL)
          NEW

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(Auch) „Digital Natives“ 
brauchen Unterstützung
Chip‐Studie „Kids am Computer“, März 2008
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Potenzial vorhanden, Situation optimierbar




European Commission: Benchmarking Access and Use of ICT in European Schools 2006. 
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