Das Dokument beschreibt die Nutzung von Twitter als Unterrichtsinstrument und Kommunikationsplattform. Es erläutert die verschiedenen Funktionen von Twitter, die Vorteile für die Medienkompetenz der Schüler und bietet zahlreiche konkrete Anwendungsbeispiele für den Unterricht in verschiedenen Fächern. Zusätzlich wird auf die Möglichkeit eingegangen, sich über Lehrer-Chats wie #edchatde fortzubilden und zu vernetzen.

1. Schilf Kantonsschule Wattwil, 08.11.2014
Unterrichten mit neuen Medien
Twitter im Unterricht
Top 100 Tools for Learning 2014
Twitter: Platz 1

2. Was ist Twitter?
● Echtzeit-Anwendung für Microblogging, 140 Zeichen pro Nachricht!
● Kommunikationsplattform für Diskussionen
Kernidee: Schneller und einfacher Nachrichtenaustausch
● Soziales Netzwerk zur Vernetzung
○ Follower-Konzept
○ Experten-Chats wie #EdchatDE.
● Informationsnetzwerk

3. Das Twitter Fenster

4. Twitter Funktionen
Twittern
Nachrichten schreiben:
● Klick auf Feder-Symbol
● maximal 140 Zeichen
● Posten über “Twittern”

5. Twitter Funktionen
Antworten
Bezug auf einen bereits
geschriebenen Tweet:
● Klick auf “Antworten”
● Nachricht schreiben. “Twittern”
● Für Rückfragen, Ergänzungen
● Mit @Name können weitere
Benutzer erwähnt und ins
Gespräch einbezogen werden.

6. Twitter Funktionen
private Nachricht
● Nachrichten
● Neue Nachricht
● Twitternamen eingeben
● Text schreiben
● Nachricht senden
Diese Nachricht sieht nur der Adressat!

7. Twitter Funktionen
Retweet
● Einen fremden Tweet kann
man mit Retweet weiterleiten.
● Klick auf den Doppelpfeil.
● So wird der Tweet mit den
eigenen Followern geteilt.
● Der Autor erhält eine Mitteilung.
● Beim Doppelpfeil erscheint eine Zahl.
● Sehr schnelle Verbreitung
Informationen!

8. Twitter Funktionen
Favorisieren
● Gefällt einem ein Tweet, kann man
ihn favorisieren: Klick auf den Stern.
● Der Autor erhält eine Mitteilung.
● Im Tweet erscheint beim Stern eine Zahl.
● Sehr schnelle Verbreitung Informationen!

9. Twitter Funktionen
@ und #
@frandevol:
Bei einem @-Zeichen vor einem Benutzernamen
wird der Benutzer über den Tweet unter Mitteilungen
benachrichtigt. ALTGR + 2
#EDchatDE:
Ein Wort, dem ein Doppelkreuz (Hashtag)
vorangestellt ist, tagt den Begriff und erleichtert
die Suche. ALTGR + 3

10. Twitter Funktionen
Suchen
● Suchanfrage in das Suchfeld eingeben.
● Eingabetaste drücken.
● Zwischen Top oder Alle entscheiden.
● Suche mit dem Menü links verfeinern:
- Personen
- Fotos
- Videos
- Neuigkeiten
- Timelines
- Erweiterte Suche

11. Twitter Funktionen
Follow
● Auf einen Benutzernamen klicken oder
zum Profil eines Nutzers navigieren.
● Auf den Folgen-Button klicken.
● Der Benutzer wird informiert, dass man ihm folgt.
● Von nun an sieht man seine Tweets in der Timeline.

12. Was spricht für Twitter?
● Förderung der Medienkompetenz
● Mit Twitter lernt man, sich zu vernetzen
● Förderung der Selbstorganisation (PLE)
● Hohe Schüleraktivierung
● Experten-Öffentlichkeit in den Unterricht holen
● Informationen beschaffen und filtern
● Zwang zur Kürze
● Sensibilisierung für Urheberrecht und Netiquette
● Jeder kann twittern. Ein Handy genügt. Keine Hürden.
Digitale Medien im
Unterricht
"Die digitalen Medien und das
Internet sind für Kinder und
Jugendliche keine Technologien,
sondern Lebensraum und Kultur."
(J. & T. Haeusler, Netzgemüse,
2012)

13. Twitter als Vernetzungsportal
für Lehrkräfte. Z.B. #edchatde
● Tägliche Fortbildung im Dialog
● Twitter als Link- und Materialbörse
● Twitter als Austauschmedium unter Experten
● Twitter, um sich zu vernetzen
● Lehrerchat #EdchatDE
Jeden Dienstag findet von 20.00 Uhr bis 21.00 Uhr auf Twitter die Lehrerkonferenz #EdchatDE statt,
moderiert von André Spang und Torsten Larbig. Am Anfang wird kurz auf die Regeln verwiesen, dann
stellen sich alle vor, danach werden die Fragen gestellt mit F1 - F8 und beantwortet mit A1 - A8. Jedem
Tweet wird der Hashtag #EdchatDE hinzugefügt. Eine spannendes Beispiel dafür, wie man sich als
Lehrer gewinnbringend vernetzen und weiterbilden kann!

14. Anwendungen im Unterricht
Deutschunterricht
● Stilistikübungen: Zwang zur Kürze: Ballast abwerfen! Twittern mit Hashtag wie #Stil3P,
dann diskutieren, favorisieren und retweeten
● Gemeinsames Lesetagebuch: Mit Lektüre-Hashtag, um die kollektiven Leseerfahrungen
der Klasse zu sammeln, z.B. 3 Tweets pro Lektüreauftrag: Fragen, Antworten,
Kommentare, Lektüreeindrücke
● Die besten ersten Sätze: Schüler twittern die besten ersten Sätze ihrer Lieblingsbücher
oder oder Aufsätze mit einem Hashtag wie #1S2P. Dann bewerten sie die Sätze durch
Favorisieren, machen Werbung mit Retweets und geben einander Feedback mit der
Antworten-Funktion. Die Rangliste wird im Direktunterricht als Einstieg in die Aufsatzlehre
diskutiert

15. Anwendungen im Unterricht
Deutschunterricht
● Kurzinhaltsangaben: Die SchülerInnen fassen allein oder arbeitsteilig die Kapitel eines
literarischen Werks in Tweets zusammen.
● Literarische Rollenspiele: Die Schüler erstellen Figuren-Accounts und twittern aus der
Sicht einer literarischen Figur und in deren Stil als Faust oder als Gretchen oder als
Woyzeck.
● Twitterlyrik: Nach einer Einführung in die Metrik und Lyrik versuchen sich die Schüler
selbst in kurzen Gedichten oder Aphorismen wie etwa raventhird

16. Anwendungen im Unterricht
Ideen für andere Fächer
● Physikunterricht: Den Astronauten und der
Raumsonde Rosetta folgen.
● TwHisotry (Bernsen): Aus der Rolle einer
historischen Person geschichtliche Ereignisse
nachspielen: "Wie die Spanier Mexiko erobert
haben."
● Experten in das Klassenzimmer holen:
Twittern mit einem Datenschutzbeauftragten,
einem Bildungsexperten, einem Politiker.

17. Anwendungen im Unterricht
Ideen für andere Fächer
● Brainstorming mit Twitterwall: Bei Unterrichtsbeginn die brennenden Fragen erkennen.
● Twitterwall zu einem Vortrag als Backchannel: Für arbeitsteiliges Feedback zu einem
Schülervortrag, mit einem Hashtag wie #FB2012pnavo.
● Projekt-Kommunikation: Twitter für Kommunikation und Zusammenarbeit bei Projekten: Im
Klassenlager bei einem Stadt-OL, bei einem Qr-Code-Ralley, bei der Einführung in die
Mediotheksarbeit oder bei einem Geocaching-Projekt.

18. Twitterwall
● Virtuelles Anschlagbrett für Kurzmitteilungen.
● Mit einem Beamer auf eine Seitenwand des Vortragssaals projiziert.
● Enthält die auf Twitter veröffentlichten Kurzmeldungen zu einem Hashtag.
● Die Tweets werden chronologisch sortiert und im Minutentakt aktualisiert.
● Wichtige Beiträge können von der Moderation in die Diskussion eingebracht werden.
● Mit der Twitterwall sieht man den Raum denken.
● Twitterwall einrichten auf http://www.tweetwally.com/
● Einloggen mit dem Twitter Account. Dann Hashtag und URL und Beschreibung eingeben.
Mit Save and Create my Tweetwall abschliessen. Hashtag verteilen. Twittern und
anzeigen lassen.

19. Die geführten Übungen mit Test
Accounts finden Sie hier: ...
● Öffnen www.twitter.com
● Loggen Sie sich mit einem Test Account ein: ...

20. Weiterführende Übungen
Die weiterführenden Übungen
finden Sie hier: ...

21. Weiterführende Links
● Twitter Grundlagen: http://goo.gl/Ru42LW
● Twitter im Unterricht: http://goo.gl/UB9HYX
● #edchatde-Protokolle: http://goo.gl/g96zVT
Toolsammlungen
● LapTeacher Toolbox: http://goo.gl/NH45dm
● Top 100 Tools for Learning 2014: http://c4lpt.co.uk/top100tools/