SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Weiterbildung Kantonsschule …17.11.2016
Peer Feedbacks
im Deutschunterricht
Digitalität
Wer schreibt grössere Text heute noch von Hand?
● Digitalität - Lebenswirklichkeit der Jugendlichen
● Erleichterung von Kommunikation und Kooperation
● Medienkompetenz und Teamfähigkeit
● Studium und Beruf
Wozu Feedbacks?
● Gegenlesen von Texten - Alltag im Beruf
● Mehr Schreibanlässe an der Schule -> mehr Schreiberfahrung
● Korrigiert wird nur einer von zwei Aufsätzen
● Zu allen Texten Rückmeldungen von Kolleginnen
● Ziel: Kritische Haltung zu fremden Texten auf eigene Texte übertragen
● Transparenz: Alle Texte sind allen zugänglich.
● Sammlung aller Aufsätze für Aufsatzanalyse in 4. Klasse
Einführung der Schüler
Die Schüler werden vor dem ersten Aufsatz mit der Präsentation Einführung
Schüler.pptx eingeführt und spielen einen Musteraufsatz durch:
● Erstellen eines Google-Accounts
● Freigeben eines Ordners auf GoogleDrive
● Online Aufsatzthemen und Dokumentvorlagen abholen
● Aufsatz lokal schreiben, online abgeben und verlinken in der Aufsatzübersicht
● Drei Textversionen hochladen: als Original, für Feedback, für Überarbeitung
● Mit Feedbackanleitung und Feedbackraster das Feedback schreiben
● Aufsatz mit Feedback überarbeiten
Aufsatz schreiben
Lokal am Schulcomputer im Unterricht.
Nachaufsätze
● Wer im Unterricht fehlt, schreibt den Text am
Samstagmorgen (Nachklausurtermin).
● Der Aufsatz darf vor der Abgabe fotografiert
werden.
● Bis am Sonntagabend wird er zu Hause
digitalisiert und geteilt.
Aufsatz abgeben
Upload in den eigenen freigegebenen Ordner auf Google Drive.
Der Text muss dabei in das Google Docs Format konvertiert werden!
Links in der Aufsatzübersicht eintragen.
Drei Textversionen
Für die Dateinamen gilt folgende Regelung:
Original: …………… 2016-11-30 Erörterung Original
Schullogin Jahr-Monat-Tag Textsorte Textversion
Feedbackversion: …………… 2016-11-30 Erörterung Feedback
Überarbeitungsversion: …………….2016-11-30 Erörterung Überarbeitung
Feedbacks schreiben
● online auf Google Drive
● Korrigieren: [KZ], rot einfärben, kommentieren
● am Laptop, im Unterricht oder zu Hause
Aufsatz überarbeiten
● online auf Google Drive
● Verbessern, einfärben, kommentieren
● Lernnotiz: Stärken, Schwächen, Merkpunkte
● Am eigenen Laptop, im Unterricht oder zu Hause
Korrektur durch Lehrer
Bisher: Zufallsauswahl, neu: Auswahl durch Schüler
Feedbackanleitung
A) Feedbackanleitung
● Grundlage für Rückmeldungen
● Checklist für die Überarbeitung
1. Basis Feedback
2. Feedback mit Online-Tools
3. Stilistik Feedback
B) Anleitung Überarbeitungsnotiz

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Monômios
MonômiosMonômios
Monômios
Faculdade Nobre
 
Microsoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICS
Microsoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICSMicrosoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICS
Microsoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICS
timoshinm
 
Carrier Access 740-0039
Carrier Access 740-0039Carrier Access 740-0039
Carrier Access 740-0039
savomir
 
Behind the Scenes Meeting - November 2016
Behind the Scenes Meeting - November 2016Behind the Scenes Meeting - November 2016
Behind the Scenes Meeting - November 2016
grassrootstbay
 
El modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latina
El modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latinaEl modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latina
El modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latina
Manuel Bedoya D
 
Peb en la empresa
Peb en la empresaPeb en la empresa
Peb en la empresa
maargarit
 
CV FRANCISKA (ind)
CV FRANCISKA (ind)CV FRANCISKA (ind)
CV FRANCISKA (ind)
franciska simangunsong
 
La infoxicación
La infoxicaciónLa infoxicación
La infoxicación
Peke Ño
 
Km4city: open flexible scalable city platform
Km4city: open flexible scalable city platformKm4city: open flexible scalable city platform
Km4city: open flexible scalable city platform
Paolo Nesi
 
Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010
Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010
Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010
EDP no Brasil
 
Cv of sagor12
Cv of sagor12Cv of sagor12

Andere mochten auch (11)

Monômios
MonômiosMonômios
Monômios
 
Microsoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICS
Microsoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICSMicrosoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICS
Microsoft OCR in NAV 2017 with Lexmark ICS
 
Carrier Access 740-0039
Carrier Access 740-0039Carrier Access 740-0039
Carrier Access 740-0039
 
Behind the Scenes Meeting - November 2016
Behind the Scenes Meeting - November 2016Behind the Scenes Meeting - November 2016
Behind the Scenes Meeting - November 2016
 
El modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latina
El modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latinaEl modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latina
El modelo de administración pública en cuestión visiones desde américa latina
 
Peb en la empresa
Peb en la empresaPeb en la empresa
Peb en la empresa
 
CV FRANCISKA (ind)
CV FRANCISKA (ind)CV FRANCISKA (ind)
CV FRANCISKA (ind)
 
La infoxicación
La infoxicaciónLa infoxicación
La infoxicación
 
Km4city: open flexible scalable city platform
Km4city: open flexible scalable city platformKm4city: open flexible scalable city platform
Km4city: open flexible scalable city platform
 
Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010
Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010
Confraternização de Fim de Ano EDP | 2010
 
Cv of sagor12
Cv of sagor12Cv of sagor12
Cv of sagor12
 

Mehr von Henning Urs

Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfKurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Henning Urs
 
Dokumentation KI Tools.pdf
Dokumentation KI Tools.pdfDokumentation KI Tools.pdf
Dokumentation KI Tools.pdf
Henning Urs
 
Neuroflash Textarten.pptx
Neuroflash Textarten.pptxNeuroflash Textarten.pptx
Neuroflash Textarten.pptx
Henning Urs
 
Aufsatz mit-istest2-als-offene-frage
Aufsatz mit-istest2-als-offene-frageAufsatz mit-istest2-als-offene-frage
Aufsatz mit-istest2-als-offene-frage
Henning Urs
 
Schueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEB
Schueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEBSchueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEB
Schueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEB
Henning Urs
 
Lehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEB
Lehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEBLehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEB
Lehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEB
Henning Urs
 
Distant Reading und Faust I
Distant Reading und Faust IDistant Reading und Faust I
Distant Reading und Faust I
Henning Urs
 
Distant reading mit voyant
Distant reading mit voyantDistant reading mit voyant
Distant reading mit voyant
Henning Urs
 
Deutsche online vorlesungen und e lectures
Deutsche online vorlesungen und e lecturesDeutsche online vorlesungen und e lectures
Deutsche online vorlesungen und e lectures
Henning Urs
 
Twitter im Unterricht - Urs Henning
Twitter im Unterricht  - Urs HenningTwitter im Unterricht  - Urs Henning
Twitter im Unterricht - Urs Henning
Henning Urs
 
Google Drive im Unterricht - Urs Henning
Google Drive im Unterricht - Urs HenningGoogle Drive im Unterricht - Urs Henning
Google Drive im Unterricht - Urs Henning
Henning Urs
 
Deutschsprachige moocs
Deutschsprachige moocsDeutschsprachige moocs
Deutschsprachige moocs
Henning Urs
 
Repetition Rhetorische Figuren
Repetition Rhetorische FigurenRepetition Rhetorische Figuren
Repetition Rhetorische Figuren
Henning Urs
 

Mehr von Henning Urs (13)

Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdfKurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
Kurzbeschreibung Schreibtools für die Toolbox.pdf
 
Dokumentation KI Tools.pdf
Dokumentation KI Tools.pdfDokumentation KI Tools.pdf
Dokumentation KI Tools.pdf
 
Neuroflash Textarten.pptx
Neuroflash Textarten.pptxNeuroflash Textarten.pptx
Neuroflash Textarten.pptx
 
Aufsatz mit-istest2-als-offene-frage
Aufsatz mit-istest2-als-offene-frageAufsatz mit-istest2-als-offene-frage
Aufsatz mit-istest2-als-offene-frage
 
Schueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEB
Schueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEBSchueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEB
Schueleranleitung-Aufsatz-mit-istest2-und-SEB
 
Lehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEB
Lehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEBLehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEB
Lehrer-Kurzanleitung-Aufsaetze-mit-istest2-und-SEB
 
Distant Reading und Faust I
Distant Reading und Faust IDistant Reading und Faust I
Distant Reading und Faust I
 
Distant reading mit voyant
Distant reading mit voyantDistant reading mit voyant
Distant reading mit voyant
 
Deutsche online vorlesungen und e lectures
Deutsche online vorlesungen und e lecturesDeutsche online vorlesungen und e lectures
Deutsche online vorlesungen und e lectures
 
Twitter im Unterricht - Urs Henning
Twitter im Unterricht  - Urs HenningTwitter im Unterricht  - Urs Henning
Twitter im Unterricht - Urs Henning
 
Google Drive im Unterricht - Urs Henning
Google Drive im Unterricht - Urs HenningGoogle Drive im Unterricht - Urs Henning
Google Drive im Unterricht - Urs Henning
 
Deutschsprachige moocs
Deutschsprachige moocsDeutschsprachige moocs
Deutschsprachige moocs
 
Repetition Rhetorische Figuren
Repetition Rhetorische FigurenRepetition Rhetorische Figuren
Repetition Rhetorische Figuren
 

Peer feedbacks im deutschunterricht mit Google Drive

  • 1. Weiterbildung Kantonsschule …17.11.2016 Peer Feedbacks im Deutschunterricht
  • 2. Digitalität Wer schreibt grössere Text heute noch von Hand? ● Digitalität - Lebenswirklichkeit der Jugendlichen ● Erleichterung von Kommunikation und Kooperation ● Medienkompetenz und Teamfähigkeit ● Studium und Beruf
  • 3. Wozu Feedbacks? ● Gegenlesen von Texten - Alltag im Beruf ● Mehr Schreibanlässe an der Schule -> mehr Schreiberfahrung ● Korrigiert wird nur einer von zwei Aufsätzen ● Zu allen Texten Rückmeldungen von Kolleginnen ● Ziel: Kritische Haltung zu fremden Texten auf eigene Texte übertragen ● Transparenz: Alle Texte sind allen zugänglich. ● Sammlung aller Aufsätze für Aufsatzanalyse in 4. Klasse
  • 4. Einführung der Schüler Die Schüler werden vor dem ersten Aufsatz mit der Präsentation Einführung Schüler.pptx eingeführt und spielen einen Musteraufsatz durch: ● Erstellen eines Google-Accounts ● Freigeben eines Ordners auf GoogleDrive ● Online Aufsatzthemen und Dokumentvorlagen abholen ● Aufsatz lokal schreiben, online abgeben und verlinken in der Aufsatzübersicht ● Drei Textversionen hochladen: als Original, für Feedback, für Überarbeitung ● Mit Feedbackanleitung und Feedbackraster das Feedback schreiben ● Aufsatz mit Feedback überarbeiten
  • 5. Aufsatz schreiben Lokal am Schulcomputer im Unterricht.
  • 6. Nachaufsätze ● Wer im Unterricht fehlt, schreibt den Text am Samstagmorgen (Nachklausurtermin). ● Der Aufsatz darf vor der Abgabe fotografiert werden. ● Bis am Sonntagabend wird er zu Hause digitalisiert und geteilt.
  • 7. Aufsatz abgeben Upload in den eigenen freigegebenen Ordner auf Google Drive. Der Text muss dabei in das Google Docs Format konvertiert werden! Links in der Aufsatzübersicht eintragen.
  • 8. Drei Textversionen Für die Dateinamen gilt folgende Regelung: Original: …………… 2016-11-30 Erörterung Original Schullogin Jahr-Monat-Tag Textsorte Textversion Feedbackversion: …………… 2016-11-30 Erörterung Feedback Überarbeitungsversion: …………….2016-11-30 Erörterung Überarbeitung
  • 9. Feedbacks schreiben ● online auf Google Drive ● Korrigieren: [KZ], rot einfärben, kommentieren ● am Laptop, im Unterricht oder zu Hause
  • 10. Aufsatz überarbeiten ● online auf Google Drive ● Verbessern, einfärben, kommentieren ● Lernnotiz: Stärken, Schwächen, Merkpunkte ● Am eigenen Laptop, im Unterricht oder zu Hause
  • 11. Korrektur durch Lehrer Bisher: Zufallsauswahl, neu: Auswahl durch Schüler
  • 12. Feedbackanleitung A) Feedbackanleitung ● Grundlage für Rückmeldungen ● Checklist für die Überarbeitung 1. Basis Feedback 2. Feedback mit Online-Tools 3. Stilistik Feedback B) Anleitung Überarbeitungsnotiz