Das Dokument beschreibt einen Workshop zur Medienbildung im Volksschulalter, der am 1. und 7. Oktober 2009 stattfand. Es umfasst wichtige Aspekte der Medienbildung, wie die Einbeziehung der Lebenswelt der Kinder, das Lernen über und mit Medien sowie die Entwicklung einer kritischen Medienkompetenz. Der Projektverlauf beinhaltet mehrere Schritte, von der Ideensammlung bis zur Präsentation der Ergebnisse.

1. Workshop 2A und 2B
1. und 7. Oktober 2009
MiVA -Medienbildung im
Volksschulalter

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Projektüberblick: 4 Semester
Reflexion Reflexion Reflexion Reflexion
Umsetzung Umsetzung Umsetzung Umsetzung
Entwicklung Entwicklung Entwicklung Entwicklung
1. Project WS 2. Project SS 3. Project WS 4. Project SS

3. MEDIENBILDUNG

4. 4
Medienbildung
 Analog zu Lesen/Schreiben
 Einbeziehung der Lebenswelt und der
Medienerfahrungen von Kindern
 Lernen ÜBER Medien
 Nachdenken ÜBER Medien
 Reflektieren ÜBER Medienerfahrungen
 Vermittlung einer Metasprache
 Anwendung von Medien

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Schlüsselbegriffe der
Medienbildung
 Produzent: Vom wem wird der Text hergestellt
und warum?
 Publikum: Für wen ist der Text gemacht? Wie
wird er aufgenommen?
 Darstellung: Wie wird die Welt dargestellt?
Welches Bild der Wirklichkeit wird geschaffen?
 Sprache/Gestaltung: Wie ist der Text
gemacht?
 Genre: Welcher Textart, Textgattung gehört er
an?

6. 6
Kreislauf der Kultur

7. 7

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13
Lesen Schreiben
analytisch
verstehen
entschlüsseln
erkennen
kritisch
hinterfragen
Wahrheit/
Fiktion
unterscheiden
praktisch
technisch
funktional
operativ
kreativ
gestalten
anwenden
transformieren

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Medienarbeit Projektverlauf
 Vertraut machen mit Text und Genre
 Ideensammlung
 Planen (Ideen strukturieren)
 Erster Entwurf
 Verbesserung des Entwurfes
 Korrekturlesen
 Präsentation

16. DANKE!