Das Dokument beschreibt verschiedene Lesestrategien für Kinder, die sich auf verschiedene Phasen des Leseprozesses beziehen, einschließlich Strategien vor, während und nach dem Lesen. Es bietet konkrete Hilfestellungen zur Textvorentlastung, Verständnisförderung und Nachbearbeitung sowie zur kritischen Reflexion über den Text. Die Strategien fördern sowohl das technische Lesen als auch das sinnerfassende Lesen und die Integration neuer Informationen in bestehende Wissensstrukturen.

1. 06! Lesestrategien auf
mehreren Ebenen!
..
Grundschuldidaktik Deutsch
Mag. phil. Sigrid Jones, MA
sigrid.jones@kphvie.ac.at
sigridjones.wordpress.com
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS www.kphvie.ac.at

2. Ablaufschritte !
beim Lesevorgang!
Grafik: Lesen und Schreiben lernen. Landesschulrat für Kärnten

3. Erste Lesestrategien!
Das Kind:
 Liest mit dem Finger mit
 Liest mit Lesezeichen/Lineal/Lesepfeil
 Zieht die Bilder heran, um Kontext zu verstehen
 Zieht die Bilder heran, um Wort zu erraten
 Zieht Titel/Überschrift heran, um Kontext zu verstehen
 Orientiert sich am Anfagsbuchstaben, um Wort zu erraten
 Liest laut
 Verbindet Laute, schleift Laute zusammen
 Teilt das Wort in Silben
 Korrigiert sich selbst
 Liest weiter, liest noch einmal

4. Weitere Lesestrategien!
 Hilfestellungen/Strategien vor dem Lesen:
 Vorentlastung
 Verschaffe dir einen ersten Überblick über den Text:
Sieh dir die Überschrift an.
 Bilder/Fotos, Schaubilder oder Infokästchen (falls
vorhanden). Worum geht es vermutlich in dem Text?
 Was weißt du schon über dieses Thema?
 Was möchtest du gern aus dem Text über das Thema
erfahren?

5. Weitere Lesestrategien!
 Hilfestellungen/Strategien während des Lesens:
 (wichtige, schwierige) Textstellen anstreichen
 Begriffe klären, Wörter nachschlagen
 Zwischenüberschriften verfassen

6. Organisationsstrategien!
 Strategien nach dem Lesen:
 Reduzieren (Zusammenfassung)
 Neu organisieren, neu strukturieren
 Visualisieren
 Schaubilder, Mindmaps anlegen
 Neue Verknüpfungen herstellen

7. Elaborationsstrategien!
 Strategien nach dem Lesen:
 Erweitern, dazuerfinden, umdichten
 Vorstellungsbilder entwickeln
 Texte vergleichen
 neue Informationen in bestehende Wissensstrukturen
integrieren
 Hinterfragen, (kritisch) Reflektieren

8. Situationsbedingte Strategien!
 Überfliegendes Lesen:
um einen Überblick über den Text zu gewinnen
 Selektives Lesen:
nach bestimmten Informationen/Aspekten suchen
 Detailliertes Lesen:
um einen Text zu verstehen

9. 16
mit dem
mit Lesezeichen,
Finger lesen
Lesepfeil lesen
laut lesen Kontext
heranziehen
Laute Erste Bilder
verbinden Lesestrategien heranziehen
in Silben
teilen und Titel
heranziehen um den
lesen Sinn zu
sich selbst noch
verstehen
korrigieren einmal lesen

10. 17
Sinnerfassendes Lesen
Lesestrategien
 Vor dem Lesen: Aktivierung von Vorwissen,
Formulierung von Erwartungen an einen Text.
 Während des Lesens: Die Strategien dienen dem
Verstehen einzelner Wörter, Sätze und Absätze, sowie
dem Erkennen zentraler Aussagen (Teilthemen) eines
Textes.
 Nach dem Lesen: Die Strategien dienen dem Verstehen
der Textstruktur/der thematischen Entfaltung eines
Themas, sowie einer (kritischen) Reflexion bzw.
Bewertung des Textes.

11. 17
Vorentlastung
 Hilfestellungen/Strategien vor dem Lesen:
 Vorentlastung
 Verschaffe dir einen ersten Überblick über den Text!
Sieh dir die Überschrift an!
 Bilder/Fotos, Schaubilder oder Infokästchen (falls
vorhanden). Worum geht es vermutlich in dem Text?
 Was weißt du schon über dieses Thema?
 Was möchtest du gern aus dem Text über das Thema
erfahren?

12. 18
Verknüpfungen
ICH herstellen
TEXT
WELT TEXT

13. 19
Unterstützung
 Hilfestellungen/Strategien während des Lesens:
 (wichtige, schwierige) Textstellen anstreichen
 Begriffe klären, Wörter nachschlagen
 Zwischenüberschriften verfassen

14. 19
Organisation
 Strategien nach dem Lesen:
 Reduzieren (Zusammenfassung)
 Neu organisieren, neu strukturieren
 Visualisieren
 Schaubilder, Mindmaps anlegen
 Neue Verknüpfungen herstellen

15. 21
Elaboration
 Strategien nach dem Lesen:
 Erweitern, dazuerfinden, umdichten
 Vorstellungsbilder entwickeln
 Texte vergleichen
 neue Informationen in bestehende Wissensstrukturen
integrieren
 Hinterfragen, (kritisch) Reflektieren

16. Danke!