Ein Nebeneffekt der aktuellen Situation ist der enorme Bedeutungssprung, den digitales Arbeiten und digitales Lernen erleben. Diese Entwicklung wird auch Post-Corona Bestand haben und jetzt ist eine gute Zeit, sich als Berufstätiger oder Unternehmen darauf vorzubereiten. Ein Element kann die Analyse der eigenen Lernkompetenzen und der Rahmenbedingungen für das eigene Lernen sein. Mehr dazu im Dokument.

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LEKAF-Lernkompetenzanalyse – Vorbereitung auf eine
digitale und selbstgesteuerte Lernzukunft
Ein Nebeneffekt der aktuellen Corona-Entwicklung ist die Erkenntnis, dass digitales und selbstgesteu-
ertes Arbeiten und Lernen wesentliche Bestandteile modernen Arbeitens sind. Die Verlagerung von
Workshops, Meetings oder Barcamps in den virtuellen Raum wird sicher dazu führen, dass auch zu-
künftig mehr im digitalen Raum stattfindet und Präsenztermine relativ weniger genutzt werden. Da-
mit verlagert sich auch Lernen viel mehr in den digitalen Raum und jeder Einzelne ist stärker eigen-
verantwortlich für das eigene Lernen. Für Unternehmen und Mitarbeiter stellt sich somit die Frage,
wie man sich schnellst- und bestmöglich für die digitale Lernzukunft fit macht.
Digitalisiertes Lernen findet erfolgreich statt, wenn die Lerner ihre Rolle als selbstgesteuerte Lerner
übernehmen können und wollen. Eine Grundlage dafür ist ein klares Bild davon, wie wir als Einzelne
oder ganze Belegschaften lernen und welche Rahmenbedingungen effektives und effizientes Lernen
fördern. Bei dieser Frage kann die LEKAF-Lernkompetenzanalyse helfen. Basierend auf den Forschun-
gen von Prof. Dr. Nele Graf ermittelt die LEKAF-Lernkompetenzanalyse individuelle Lernpräferenzen,
wie eine Person den eigenen Lernprozess organisiert und welche Rahmenbedingungen sich auf das
Lernen auswirken.
Der LEKAF-Test ist einfach online durchzuführen und liefert einen persönlichen Bericht für jeden Teil-
nehmer. Darin sind alle relevanten Faktoren des individuellen Lernens dargestellt und Tipps&Tricks
für das individuelle Handeln erleichtern die Umsetzung der Erkenntnisse. Nehmen mehrere Mitarbei-
ter eines Unternehmens die LEKAF-Lernkompetenzanalyse in Anspruch, kann für das Unternehmen
ein zusammenfassender Bericht erstellt werden, der den Verantwortlichen für die Personalentwick-
lung zeigt, an welchen Stellen besonders wirksam angesetzt werden kann – welche Lernformate
wahrscheinlich erfolgsversprechen sind und wie Mitarbeiter in diesen Zeiten am besten gefördert
werden können.. Der Test ist auf Deutsch und in englischer Sprache verfügbar und kann mit einem
Lerncoaching kombiniert werden
Interessierte Einzelpersonen finden hier mehr Informationen: LINK
Unternehmensvertreter, die an einer umfassenderen LEKAF-Lernkompetenzanalyse interessiert sind,
nehmen bitte Kontakt zu uns auf: info@mentus.de
Mehr Informationen zur Forschung: http://www.lekaf.de/forschung/

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Literatur und Links:
Graf, N., Gramß, D., Edelkraut, F. Agiles Lernen,
Haufe, 2. Auflage 2019
Edelkraut, F., Mosig, H. Schnelleinstieg Agiles
Personalmanagement, Haufe 2019
Graf, N., Gramß, D., Heister, M. Gebrauchsanweisung fürs lebenslange Lernen. Vodafone Stiftung
Deutschland 2016. http://mentus.de/wp-content/uploads/2019/09/Vodafone_Stiftung_Studie_Ge-
brauchsanweisung_fuers_Lernen_01.pdf
Selbst GmbH e.V. 2020; Kompetenzen für die neue Arbeitswelt – welche Metakompetenzen Mitar-
beiter zukunftsfit machen http://mentus.de/wp-content/uploads/2020/01/Studie-Metakompeten-
zen-Selbst-GmbH.pdf
Edelkraut, F. (2019) Agile learning Designs for an Agile world - Using Agile values and principles to
handle complex learning topics, Paper für die Innovation Arabia 2019. http://mentus.de/wp-con-
tent/uploads/2019/09/paperdubai2019edelkraut-190302150440.pdf
Graf, N., Schmitz, A. (2019) Lernen auf Sterneniveau https://www.personalwirtschaft.de/personal-
entwicklung/artikel/lernen-auf-sterneniveau.html

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Ein Tipp zum einführenden Selbststudium:
Agile Lernformate in Unternehmen
Videolernkurs von Prof. Dr. Nele Graf auf LinkedIn
In der heutigen und zukünftigen Arbeitswelt ist lebenslanges Lernen der entscheidende Wettbe-
werbsfaktor für Organisationen und Mitarbeiter. Doch Seminare und andere tradierte Lernformate
treffen nicht mehr die individuellen Bedürfnisse der Lernenden. Lernen muss individueller, selbstge-
steuerter, arbeitsnäher und kollaborativer werden – eben agiler. In diesem Kurs stellt Ihnen Nele
Graf verschiedene agile Lernformate vor, die genau darauf abzielen. Sie erfahren, wie und wann Sie
diese Formate am besten einsetzen können und welche praktischen Tipps es für die Durchführung
gibt. Damit bekommen Sie eine interessante Toolbox für Ihre Personalentwicklung an die Hand.
Als übersichtliche Visualisierung des Kurses können Sie sich eine Sketchnote von Daniela Engelhard
herunterladen und ausdrucken.
Link: https://www.linkedin.com/learning/agile-lernformate-in-organisationen/interaktive-und-in-
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