Das Dokument thematisiert die Notwendigkeit der Medienerziehung für Kinder in der heutigen digitalen Welt und betont die Verantwortung der Eltern, den Medienkonsum ihrer Kinder aktiv zu begleiten. Es werden verschiedene Ansätze zur Förderung der Medienkompetenz sowie Sicherheitsmaßnahmen für Kinder im Internet besprochen. Zudem wird auf die Bedeutung von Workshops und Aufklärung sowohl für Kinder als auch für Eltern hingewiesen.

1. KINDER ANS NETZ
WORKSHOP
Kindern online Laufen lernen

2. Zitat
 “Die Realität der Eltern ist das Problem!
Es fehlt die Medienkompetenz.”
Sendung: arte Yourope am 21. März 2010

3. Medienerziehung
 Kinder begleiten
Familiäre Medienerziehung erfolgt zusammen
 Spielen und Entdecken lassen
Medienerziehung erfolgt in der Familie
 Kindheit ist heute auch Medienkindheit
Medienerziehung gehört zum Alltag
 Aufwachsen im Web
Online Laufen lernen

4. Medienerziehung
 Der richtige Zeitpunkt
Kinder so früh wie möglich oder
so spät wie nötig an Computer und Internet?
 Die passende Methode
Freiraum statt Kontrolle
Prävention statt Schadensbeseitigung
Erziehung statt Verbote

5. Medienerziehung
 Situationen erkennen
 Risiken bewerten
 Freiräume gestalten
Verantwortung = Erkenntnis
und Gestaltung

6. Zitat
 “Eltern begleiten die Kinder zu wenig bei
der Nutzung der neuen Technologien”
Tito de Morais von der Aktion “Sichere Kids im Internet”
[MiudosSegurosNa.Net (port.)]

7. Workshop
 Welche Gefahren gibt es?

8. Workshop
 Software (unterste Sicherheitsstufe)
Systemlösungen, Internet-Filter und spezielle
Kinderschutzsoftware
 Hardware (mittlere Sicherheitsstufe)
Systemversiegelungen,
Dongle- & Chip-Lösungen
 Kombinierte Software-Hardware-Lösungen
(höchste Sicherheitsstufe)
TAN-Lösungen, Remote Desktop

9. Workshop
Sicherheit

10. Workshop
 Kinder an den Computer
Ein Kinderzimmer-Computer ist keine Spielkonsole,
sondern Lernhilfe, Nachschlagewerk, Kreativplatz
Ein Kindercomputer ist ein vollwertiger Computer
für die Belange von Kindern konfiguriert.

11. Workshop
 Kinder im Netz – aber nicht Kinder ins Netz
Auch Kindern gehört das Internet, aber nicht überall
gehören Kinder hin – ob, wann, wie viel regeln

12. Workshop
 Sicherheit auf dem Datenhighway
Sichere Websites, IP-Sperren, DNS, Virenschutz,
Javascript, Trojaner, Zombies, Spyware, virtuelle
Tastaturen (Keylogger)

13. Workshop
 Web 2.0 (im Überblick)
Social Communities
Codewords der Jugend-Web-Szene verstehen

14. Workshop
 Spion wider Willen?
Darf man Kinder überwachen?

15. Workshop
Privatsphäre

16. Workshop

17. Workshop
 Computer gesichert, Pflicht erfüllt?
 Was Handy, Smartphones und Konsole kann…

18. Zitat
 “Deshalb ist Aufklärung wichtig. Auch die
Eltern sind viel zu wenig aufgeklärt. Wenn
man aber zulässt, dass Kinder Computer
nutzen, muss man sich auch verantwortlich
damit beschäftigen.”
Sozialarbeiter Wolfgang Gerbig zum Thema
“Mobbing an Schulen”

19. Workshop
 Förderung: Was nutzt dem Kind?
 Erziehung: Welchen Weg kann ich gehen?
 Freiheit: Wie weit kann ich gehen?
 Risikoabwehr: Wann muss ich korrektiv eingreifen?

20. Was wir tun
Im Rahmen der PC-MANUFAKTUR Frankfurt am Main
 Vorträge
Für Unternehmen, Vereine oder Gruppen
 Beratung
Analyse, Kaufberatung, Konzeption
 Service
Hard- und Software-Lösungen, Bereitstellung,
Konfiguration, Schulung und Support

21. Was wir tun
Im Rahmen der Initiative
Kindern online Laufen lernen
 Kostenfreie Vorträge für gemeinnützige
Organisationen und Einrichtungen im
Rhein-Main-Gebiet

22.  Vielen Dank für Ihr Interesse!
 www.kinderzimmer-computer.de
 www.pc-manufaktur-frankfurt.de
 twitter.com/pc_manufaktur

23. Zitat
 „Kinder machen ihre ersten PC-Erfahrungen nicht
in der Schule, sondern bei Freunden, bei
Geschwistern oder mit den Eltern. Die sollten die
digitalen Entdeckungsreisen der Kids begleiten,
um Interesse zu wecken – und Überforderung zu
vermeiden.“
FOCUS-SCHULE-Autor Oliver Ibelshäuser

24. Zitat
 „Man kann heute nicht mehr von neuen Medien
sprechen”, sagte von der Leyen. Der Computer sei
mittlerweile ein Teil der Lebenswirklichkeit von
Kindern [...]“
 „Von der Leyen appellierte an Eltern und
Bildungseinrichtungen, sich stärker für die
Entwicklung der Medienkompetenz von Kindern zu
interessieren. Sie müssten verstehen lernen, was die
Kinder mit dem Computer überhaupt tun.”
Bundesfamilienministerin Ursula von der Leyen