Das Dokument beschreibt ein Brainstorming bei einem Barcamp der Hochschule Weserbergland, bei dem Ideen für Kurse, Rahmenbedingungen und unterstützende Techniken gesammelt wurden. Es werden mögliche Kurse wie BWL, Mathe und Social Media Marketing sowie verschiedene unterstützende Maßnahmen und Technologien wie Online-Tests, Selbstverwaltungsgruppen und soziale Medien zur Verbesserung der Lernumgebung vorgeschlagen. Zudem werden Methoden zur Bewertung und Feedback, wie Peer-Ratings und Lerntagebücher, diskutiert.

1. HSW aufgeMOOCt
Brainstorming auf dem BarCamp
der Hochschule Weserbergland
am 16.03.2013
Host: Knut Linke

2. Ziel
Ideen für
– Kurse
– Rahmenbedingungen und Unterstützungen
– Techniken
– Bewertungsarten
sammeln.

3. Mögliche Kurse
• Grundlagen der BWL
– (Dozentenname) hat Wissen und wirkt seriös
– BWL/VWL generell als Script und Diskussionsforum
(Push-Funktion von iVersity macht einen positiven
Eindruck)
• Mathe
– Gezielte Funktionen und Bereiche
– Unterscheidung zwischen Statistik/Wirtschaftsmathe
– Studentischer Reviewprozess schwierig bei
steigendem Schwierigkeitsgrad
• Social Media Marketing (offen nach draußen)

4. Rahmenbedingungen & Unterstützung
Gewünscht:
• Online-Tests mit direktem Feedback /
Vertiefungshinweise
• Synchrone und asynchrone Phasen
– z.B. via Videochat/Google Hangout/Adobe Connect
– Anrufen
– Nachvollziehbarkeit (YouTube)
– DueDates(!)
• Selbstverwaltete Lerngruppen
• Achivements auf Facebook posten
• Hilfe beim Erwerb der notwendigen Medienkompetenz

5. Mögliche Techniken
• Video
– Muss der Student/Teilnehmer bewerten und
kommentieren können
• Facebook (Twttr beschränkt)
– Was nutzen Personen im 1. Semester?
– Worüber teilen die meisten Studenten Informationen?
– Foren und Veranstaltungen dort anbieten?
– Badgets ;-)
• Google Drive/Docs als zentraler Speicherort
• Slideshare (mit FB)

6. Kompetenznachweis
• Vergleich mit anderen Teilnehmern
– Teilnahme/Aktivität
– Selbsteinschätzung (Besser/Schlechter als andere
Teilnehmer)
• Hausarbeit/Prüfungen vor Ort (Blended-
MOOC)
• Ratings von anderen Teilnehmern (P2P)
• Lerntagebuch