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Anfangsfolie eLearning gendergerecht gestalten Barbara Buchegger
Kapitel Überblick ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Überblick Elearning gendergerecht gestalten 1.
Rollenzuschreibungen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rollenzuschreibungen können den Alltag erleichtern, wenn sie nicht zu ernst genommen werden.
Jugendarbeit Click und learn Mädchen: Nicht besonders... Burschen: Spieltrieb Burschen: skeptisch und zurückhaltend Mädchen: Kommunikation ist spannend! Aktivierung unterschiedlicher Lerntypen eLearning als  eine virtuelle Gemeinschaft
Ziel des Projektes Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object],Blended learning: Optimales Zusammenspiel  zwischen Onlinephasen und Unterrichtsphasen Kollaboratives eLearning: TeilnehmerInnen arbeiten  in abgeschlossen Gruppen intensiv miteinander an konkreten Fragestellungen 25 Fallstudien  aus Fachhoschulen und beruflicher Weiterbildung,  alle setzen collaboritves bleneded Learning um...
TeilnehmerInnen Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kommunikation und der Blick auf die gesamte Gruppe Kurse mit vielen Frauen Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sachtehmen im Vordergrund Kurse mit vielen Männern Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object],[object Object]
Gruppe ist stimulierendend. Gruppe als Lernfaktor Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object]
Fachlicher Motivator herrscht eher in Männer dominierten Kursen vor. Fachliches Interesse als Motivator Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
eModeration erleichtert die Lernzielerreichung Bedeutung von eModeration Forschungsprojekt collaboratives blended Learning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Aufgabenstellungen Aufgabenstellung dem Themenfeld und den TN anpassen Forschungsprojekt collaboratives blended Learning
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Maßnahmen zur Qualitätssteigerung sind oft mit frauengerechter Gestaltung gekoppelt Warum Maßnahmen setzen? Frauenfördernde Maßnahmen setzen...
Kurse, die Frauen besonders gerne annehmen 1 Kursbeispiele ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kurse, die Frauen besonders gerne annehmen 2 Kursbeispiele ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Online Rollenspiel Beispiele für e-tivities ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
„ Lügenspiel“ Beispiel für etivities ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Entwicklung: Lotte Krisper-Ulyet
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