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Azubi marketing - seien sie doch einfach nett
Das Dokument thematisiert die Bedeutung von Ausbildungsmarketing und den Wandel vom Verkäufer- zum Käufermarkt aufgrund des demografischen Wandels. Es hebt hervor, dass eine zielgruppengerechte Ansprache, besonders der Generation Y, entscheidend ist, um Ausbildungsangebote erfolgreich zu vermarkten. Zudem wird betont, dass eine anschauliche und emotionale Kommunikation in Stellenanzeigen notwendig ist, um das Interesse potenzieller Bewerber zu wecken.
Azubi marketing - seien sie doch einfach nett
- 1. Seien Sie docheinfach nett! Ausbildungsmarketing einmal anders gesehen. Felicia Ullrich, U-Form-Verlag
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- 16. Weil unsere „Kunden“kontinuierlich weniger werden! 5
- 17. Weil „nicht nett“heute jeder lesen kann! 6
- 18. Weil nichts somotiviert wie „nett“! 7
- 19. Weil wir sonicht enden wollen! 8
- 20. Weil wir sonicht enden wollen! 8
- 21. Weil wir sonicht enden wollen! 8
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- 23. Warum Ausbildungsmarketing? "Wirhaben zu viel ähnliche Firmen, die ähnliche Mitarbeiter beschäftigen, mit einer ähnlichen Ausbildung, die ähnliche Arbeiten durchführen. Sie haben ähnliche Ideen und produzieren ähnliche Dinge zu ähnlichen Preisen und in ähnlicher Qualität. Wenn Sie mit Ihrem Unternehmen dazu gehören, werden Sie es zukünftig schwer haben." 10
- 24. Grundlagen für erfolgreichesAzubi- Marketing 11
- 25. Grundlagen für erfolgreichesAzubi- Marketing Umdenken Der demographische Wandel führt zur Wandlung des Marktes weg vom Verkäufermarkt hin zum Käufermarkt. 11
- 26. Grundlagen für erfolgreichesAzubi- Marketing Umdenken Der demographische Wandel führt zur Wandlung des Marktes weg vom Verkäufermarkt hin zum Käufermarkt. Kenntnisse über die Zielgruppe Nur wenn ich die Bedürfnisse meiner Zielgruppe kenne und anspreche, werde ich das Produkt „Ausbildung“ erfolgreich vermarkten können. 11
- 27. Grundlagen für erfolgreichesAzubi- Marketing Umdenken Der demographische Wandel führt zur Wandlung des Marktes weg vom Verkäufermarkt hin zum Käufermarkt. Kenntnisse über die Zielgruppe Nur wenn ich die Bedürfnisse meiner Zielgruppe kenne und anspreche, werde ich das Produkt „Ausbildung“ erfolgreich vermarkten können. Angebot Bevor ich etwas vermarkten kann, muss ich etwas haben, was sich zu vermarkten lohnt! 11
- 28. Ihre Zielgruppe -die Generation Y 12
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- 30. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Laut der ARD/ZDF-Online Studie surfen 100 % der Jugendlichen im Internet
- 31. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Netzwerker Laut der ARD/ZDF-Online Studie 81,2 % der 16- bis 17-jährigen haben surfen 100 % der Jugendlichen im einen Facebook-Account Internet
- 32. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Netzwerker Laut der ARD/ZDF-Online Studie 81,2 % der 16- bis 17-jährigen haben surfen 100 % der Jugendlichen im einen Facebook-Account Internet Stärkere Werteorientierung Freund und Familienleben aber auch Fleiß und beruflicher Erfolg haben an Bedeutung zugenommen
- 33. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Netzwerker Laut der ARD/ZDF-Online Studie 81,2 % der 16- bis 17-jährigen haben surfen 100 % der Jugendlichen im einen Facebook-Account Internet Stärkere Werteorientierung Höherqualifizierung Freund und Familienleben aber auch Von 2005 bis 2009 hat der Anteil der Fleiß und beruflicher Erfolg haben an Studenten um 16,9 % zugenommen Bedeutung zugenommen
- 34. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Netzwerker Laut der ARD/ZDF-Online Studie 81,2 % der 16- bis 17-jährigen haben surfen 100 % der Jugendlichen im einen Facebook-Account Internet Stärkere Werteorientierung Höherqualifizierung Freund und Familienleben aber auch Von 2005 bis 2009 hat der Anteil der Fleiß und beruflicher Erfolg haben an Studenten um 16,9 % zugenommen Bedeutung zugenommen Geringe Mobilität Mehr als 50 % der Schüler möchten erst nach der Ausbildung von zu Hause ausziehen
- 35. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Netzwerker Laut der ARD/ZDF-Online Studie 81,2 % der 16- bis 17-jährigen haben surfen 100 % der Jugendlichen im einen Facebook-Account Internet Stärkere Werteorientierung Höherqualifizierung Freund und Familienleben aber auch Von 2005 bis 2009 hat der Anteil der Fleiß und beruflicher Erfolg haben an Studenten um 16,9 % zugenommen Bedeutung zugenommen Geringe Mobilität Berufliche Orientierung Mehr als 50 % der Schüler möchten 62,2 % der Schüler der Klassen 9 - 13 erst nach der Ausbildung von zu wissen nicht, was sie nach der Schule Hause ausziehen werden möchten
- 36. Die Generation Y Hohe Medienkompetenz Netzwerker Laut der ARD/ZDF-Online Studie 81,2 % der 16- bis 17-jährigen haben surfen 100 % der Jugendlichen im einen Facebook-Account Internet Stärkere Werteorientierung Höherqualifizierung Freund und Familienleben aber auch Von 2005 bis 2009 hat der Anteil der Fleiß und beruflicher Erfolg haben an Studenten um 16,9 % zugenommen Bedeutung zugenommen Geringe Mobilität Berufliche Orientierung Mehr als 50 % der Schüler möchten 62,2 % der Schüler der Klassen 9 - 13 erst nach der Ausbildung von zu wissen nicht, was sie nach der Schule Hause ausziehen werden möchten 13
- 37. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? 14
- 38. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? Er ist meist auf der Durchreise 14
- 39. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? Er guckt lieber als dass er ließt Er ist meist auf der Durchreise 14
- 40. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? Er guckt lieber als dass er ließt Er gibt und erwartet Feedback Er ist meist auf der Durchreise 14
- 41. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? Er guckt lieber als dass er ließt Er überfliegt Seiteninhalte nur Er gibt und erwartet Feedback Er ist meist auf der Durchreise 14
- 42. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? Er guckt lieber als dass er ließt Er überfliegt Seiteninhalte nur Er entscheidet spontan Er gibt und erwartet Feedback Er ist meist auf der Durchreise 14
- 43. Kennen Sie dengemeinen Internet-Nutzer? Er guckt lieber als dass er ließt Er überfliegt Seiteninhalte nur Er ist ungeduldig Er entscheidet spontan Er gibt und erwartet Feedback Er ist meist auf der Durchreise 14
- 44. Wo haben wirdie Chance „nett“ zu sein? 15
- 45. Wo haben wirdie Chance „nett“ zu sein? ✤ In der Bewerberansprache z.B. in Stellenanzeigen, Karriereseiten, Messen 15
- 46. Wo haben wirdie Chance „nett“ zu sein? ✤ In der Bewerberansprache z.B. in Stellenanzeigen, Karriereseiten, Messen ✤ In der Kommunikation mit dem Bewerber z.B. bei Zwischenbescheiden, Einladungen und Absagen 15
- 47. Wo haben wirdie Chance „nett“ zu sein? ✤ In der Bewerberansprache z.B. in Stellenanzeigen, Karriereseiten, Messen ✤ In der Kommunikation mit dem Bewerber z.B. bei Zwischenbescheiden, Einladungen und Absagen ✤ Im Kontakt mit dem Bewerber z.B. bei Praktika, Schulprojekten, im Interview oder Gruppenauswahlverfahren 15
- 48. Wo haben wirdie Chance „nett“ zu sein? ✤ In der Bewerberansprache z.B. in Stellenanzeigen, Karriereseiten, Messen ✤ In der Kommunikation mit dem Bewerber z.B. bei Zwischenbescheiden, Einladungen und Absagen ✤ Im Kontakt mit dem Bewerber z.B. bei Praktika, Schulprojekten, im Interview oder Gruppenauswahlverfahren ✤ In der Gestaltung der Ausbildung 15
- 49.
- 50.
- 51. Rekrutieren heißt „umwerben“ A Aufmerksamkeit schaffen 17
- 52. Rekrutieren heißt „umwerben“ A Aufmerksamkeit schaffen I Interesse erzeugen 17
- 53. Rekrutieren heißt „umwerben“ A Aufmerksamkeit schaffen I Interesse erzeugen D Wunsch (Desire) nach der Stelle erzeugen 17
- 54. Rekrutieren heißt „umwerben“ A Aufmerksamkeit schaffen I Interesse erzeugen D Wunsch (Desire) nach der Stelle erzeugen A Aktion (Bewerbung) herbeiführen 17
- 55. Rekrutieren heißt „umwerben“ A Aufmerksamkeit schaffen I Interesse erzeugen D Wunsch (Desire) nach der Stelle erzeugen A Aktion (Bewerbung) herbeiführen 17
- 56. Umwirbt das? Istdas nett? 18
- 57. Versteht die Begeistert dasIhr Zielgruppe das? Zielgruppe? Macht das Lust auf eine Bewerbung? 19
- 58. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! 20
- 59. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: 20
- 60. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben 20
- 61. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben eigene Bedürfnisse und Werte 20
- 62. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben eigene Bedürfnisse und Werte verstehen Ihre Sprache nur, wenn Sie Zielgruppen gerecht kommunizieren - Ihre Fachbegriffe sind für Schüler oft Fachchinesisch 20
- 63. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben eigene Bedürfnisse und Werte verstehen Ihre Sprache nur, wenn Sie Zielgruppen gerecht kommunizieren - Ihre Fachbegriffe sind für Schüler oft Fachchinesisch gucken lieber als das sie lesen 20
- 64. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben eigene Bedürfnisse und Werte verstehen Ihre Sprache nur, wenn Sie Zielgruppen gerecht kommunizieren - Ihre Fachbegriffe sind für Schüler oft Fachchinesisch gucken lieber als das sie lesen schätzen eine Ansprache auf Augenhöhe 20
- 65. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben eigene Bedürfnisse und Werte verstehen Ihre Sprache nur, wenn Sie Zielgruppen gerecht kommunizieren - Ihre Fachbegriffe sind für Schüler oft Fachchinesisch gucken lieber als das sie lesen schätzen eine Ansprache auf Augenhöhe sind durch das Internet besser informiert und können Angebote eher vergleichen 20
- 66. Schüler sind keineStudenten oder Fachkräfte! Sie haben: keine oder wenig Erfahrung mit dem Berufsleben eigene Bedürfnisse und Werte verstehen Ihre Sprache nur, wenn Sie Zielgruppen gerecht kommunizieren - Ihre Fachbegriffe sind für Schüler oft Fachchinesisch gucken lieber als das sie lesen schätzen eine Ansprache auf Augenhöhe sind durch das Internet besser informiert und können Angebote eher vergleichen reagieren wie alle Menschen eher auf eine emotionale Ansprache als auf rein sachliche Ansprache 20
- 67. Lernen von Apple WeckenSie Emotionen - begeistern Sie! 21
- 68. Lernen von Apple WeckenSie Emotionen - begeistern Sie! 21
- 69.
- 70. Analyse Ihrer Stellenanzeigen Checkliste Sprechen Ihre Stellenanzeigen die Emotionen Ihrer Zielgruppe an (Fotos, Videos)? Geben Ihre Stellenanzeigen Antworten auf die Fragen Ihrer Zielgruppe? Versteht Ihre Zielgruppe Ihre Stellenanzeigen oder sprechen Sie Fachchinesisch? Sind USP und ESP Ihrer Ausbildung in den Stellenanzeigen dargestellt? Machen Ihre Stellenanzeigen wirklich Lust auf eine Bewerbung? 22
- 71. Analyse Ihrer Stellenanzeigen Checkliste Sprechen Ihre Stellenanzeigen die Emotionen Ihrer Zielgruppe an (Fotos, Videos)? Geben Ihre Stellenanzeigen Antworten auf die Fragen Ihrer Zielgruppe? Versteht Ihre Zielgruppe Ihre Stellenanzeigen oder sprechen Sie Fachchinesisch? Sind USP und ESP Ihrer Ausbildung in den Stellenanzeigen dargestellt? Machen Ihre Stellenanzeigen wirklich Lust auf eine Bewerbung? 22
- 72. Analyse Ihrer Stellenanzeigen Checkliste Sprechen Ihre Stellenanzeigen die Emotionen Ihrer Zielgruppe an (Fotos, Videos)? Geben Ihre Stellenanzeigen Antworten auf die Fragen Ihrer Zielgruppe? Versteht Ihre Zielgruppe Ihre Stellenanzeigen oder sprechen Sie Fachchinesisch? Sind USP und ESP Ihrer Ausbildung in den Stellenanzeigen dargestellt? Machen Ihre Stellenanzeigen wirklich Lust auf eine Bewerbung? 22
- 73. Analyse Ihrer Stellenanzeigen Checkliste Sprechen Ihre Stellenanzeigen die Emotionen Ihrer Zielgruppe an (Fotos, Videos)? Geben Ihre Stellenanzeigen Antworten auf die Fragen Ihrer Zielgruppe? Versteht Ihre Zielgruppe Ihre Stellenanzeigen oder sprechen Sie Fachchinesisch? Sind USP und ESP Ihrer Ausbildung in den Stellenanzeigen dargestellt? Machen Ihre Stellenanzeigen wirklich Lust auf eine Bewerbung? 22
- 74. Analyse Ihrer Stellenanzeigen Checkliste Sprechen Ihre Stellenanzeigen die Emotionen Ihrer Zielgruppe an (Fotos, Videos)? Geben Ihre Stellenanzeigen Antworten auf die Fragen Ihrer Zielgruppe? Versteht Ihre Zielgruppe Ihre Stellenanzeigen oder sprechen Sie Fachchinesisch? Sind USP und ESP Ihrer Ausbildung in den Stellenanzeigen dargestellt? Machen Ihre Stellenanzeigen wirklich Lust auf eine Bewerbung? 22
- 75. Analyse Ihrer Stellenanzeigen Checkliste Sprechen Ihre Stellenanzeigen die Emotionen Ihrer Zielgruppe an (Fotos, Videos)? Geben Ihre Stellenanzeigen Antworten auf die Fragen Ihrer Zielgruppe? Versteht Ihre Zielgruppe Ihre Stellenanzeigen oder sprechen Sie Fachchinesisch? Sind USP und ESP Ihrer Ausbildung in den Stellenanzeigen dargestellt? Machen Ihre Stellenanzeigen wirklich Lust auf eine Bewerbung? 22
- 76. Möchten Sie mehrwissen, sehen oder hören? Für Fragen oder Anregungen stehe ich Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung: www.ausbildungs-marketing.de 23
Hinweis der Redaktion
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