Versteht hier einer das Web?

467 Aufrufe

Veröffentlicht am

Vortrag bei der DFN Tagung über Adobe Connect, Moodle und die Organisation von Online Fernstudiengängen

Veröffentlicht in: Bildung
0 Kommentare
0 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
467
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
4
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
1
Kommentare
0
Gefällt mir
0
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie
  • Notre national et international consortium   Nous sommes organisée dans des différent national et international consortium universitaire. De 1998 nous sommes partenaire dirigeante de la “VFH” (Network virtuelle universitaire) dans 9 Etats fédérés en Allemagne et en Swisse. La conception, le développent, and l’ implémentation des filières d`études sur ligne aussi que la réalisation à long terme. Le projet était au début financé du Ministère de l’Education et de la Recherche. Depuis 2002 nous somme responsable pour le consortium international “Baltic Sea Virtual Campus” (Interreg IIIb) avec le focus de la production and implémentation du master programme « Industrial Engineering » Le consortia Northern Maritime University constituer en 2007 de 9 partenaires de la région mer du Nord, nous offrons des courses pour l’industrie maritime. Pour affronter la concurrence, surtout pour les petits entreprises et de taille moyen, 13 partenaires en 6 EU pays de l’ université, du public institution et du cluster de l’industrie alimentaire ont fondé le baltfood projet (Baltic Sea Interreg Programme 2007 – 2013). Et ils veulent constituer une « Baltfood académie » En 2001 nous avons commencé avec zéro étudiantes – maintenant nous avons 2.200 étudiants.
  • Notre national et international consortium   Nous sommes organisée dans des différent national et international consortium universitaire. De 1998 nous sommes partenaire dirigeante de la “VFH” (Network virtuelle universitaire) dans 9 Etats fédérés en Allemagne et en Swisse. La conception, le développent, and l’ implémentation des filières d`études sur ligne aussi que la réalisation à long terme. Le projet était au début financé du Ministère de l’Education et de la Recherche. Depuis 2002 nous somme responsable pour le consortium international “Baltic Sea Virtual Campus” (Interreg IIIb) avec le focus de la production and implémentation du master programme « Industrial Engineering » Le consortia Northern Maritime University constituer en 2007 de 9 partenaires de la région mer du Nord, nous offrons des courses pour l’industrie maritime. Pour affronter la concurrence, surtout pour les petits entreprises et de taille moyen, 13 partenaires en 6 EU pays de l’ université, du public institution et du cluster de l’industrie alimentaire ont fondé le baltfood projet (Baltic Sea Interreg Programme 2007 – 2013). Et ils veulent constituer une « Baltfood académie » En 2001 nous avons commencé avec zéro étudiantes – maintenant nous avons 2.200 étudiants.
  • Bildung Online - Die Virtuelle Fachhochschule Symposium am 23.April 2002 in Berlin
  • Bildung Online - Die Virtuelle Fachhochschule Symposium am 23.April 2002 in Berlin Ende
  • Versteht hier einer das Web?

    1. 1. Versteht hier einer das Web? <ul><li>Andreas Wittke </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>E-Learning Specialist </li></ul><ul><li>Lübeck 2011 </li></ul>
    2. 2. Wer ich bin
    3. 3. Wer wir sind, Was wir machen
    4. 4. Verbünde / Projekte <ul><li>1998: Virtuelle Fachhochschule </li></ul><ul><ul><li>9 Fachhochschulen in Deutschland / </li></ul></ul><ul><ul><li>1 Fernfachhochschule in der Schweiz </li></ul></ul><ul><ul><li>www.vfh.de </li></ul></ul><ul><ul><li>www.oncampus.de </li></ul></ul>
    5. 5. Studium und Weiterbildung <ul><li>Studiengänge </li></ul><ul><li>Medieninformatik (Bachelor/Master) </li></ul><ul><li>Wirtschaftsingenieurwesen (Bachelor/Master) </li></ul><ul><li>Betriebswirtschaftslehre (Bachelor) </li></ul><ul><li>Wirtschaftsinformatik (Bachelor) </li></ul><ul><li>Weiterbildungsangebot </li></ul><ul><li>Management Pflege und Soziales </li></ul><ul><li>Soft Skills </li></ul><ul><li>Wirtschaft, z.B. BWL, Marketing </li></ul><ul><li>Hygiene </li></ul><ul><li>Healthy to go </li></ul>
    6. 6. oncampus-Konzept <ul><ul><li>ca. 80% Online </li></ul></ul><ul><ul><li>Selbstorganisiertes Lernen </li></ul></ul><ul><ul><li>Online Gruppenarbeit </li></ul></ul><ul><ul><li>E-Mail, Chat, Foren, Webkonferenz </li></ul></ul><ul><li>ca. 20% Präsenzphase </li></ul><ul><ul><li>Einführungsveranstaltung, </li></ul></ul><ul><ul><li>Labore, Seminare </li></ul></ul><ul><ul><li>Prüfungen </li></ul></ul>
    7. 7. Steckbrief oncampus <ul><li>Wir entwickeln Online Fernstudiengänge. </li></ul><ul><li>Besondere Merkmale: </li></ul><ul><li>kein Papier </li></ul><ul><li>flächendeckend Webkonferenz </li></ul><ul><li>Zielgruppe Berufstätige </li></ul><ul><li>Facebook, Twitter, Google, iTunes, Apps </li></ul>
    8. 8. Studium heute <ul><li>„ Wir sind eine Präsenz Hochschule, und wir wollen weiterhin in Präsenz studieren“ </li></ul><ul><li>Student TU Wien 2010 </li></ul>
    9. 9. Kino als Hörsaal <ul><li>Kino als Hörsaal </li></ul><ul><li>Beispiele in Wien, Graz aber auch in Deutschland </li></ul><ul><li>Ansatz: </li></ul><ul><li>Vorlesung wird ins Kino gestreamt </li></ul>
    10. 10. Die FH kommt zu Dir <ul><li>Die Vorlesung kommt zu Dir nach Hause </li></ul><ul><li>Keine Streams sondern Aufzeichnungen oder Webkonferenzen </li></ul><ul><li>Videoportale (YouTube, Vimeo, iTunes U) </li></ul>
    11. 11. Es hat sich was geändert Tafel vs iPad,
    12. 12. Old Style Alter Ansatz: Alle lernen am selben Ort, zur gleichen Zeit Mit der gleichen Geschwindigkeit.
    13. 13. Anteil Online-Studierende
    14. 14. Smartphones an der VFH 2 von 3 Studierende haben bzw. wollen ein Smartphone (Stand April 2011)
    15. 15. Nutzung <ul><li>60% lernen am Rechner </li></ul><ul><li>nur ein Drittel druckt Inhalte aus </li></ul><ul><li>4% lernen schon mobil </li></ul><ul><li>Formatprobleme sind sekundär </li></ul>
    16. 16. Adobe Connect
    17. 17. <ul><li>Flash-System mit Moodle Integration </li></ul><ul><li>3 Jahre Produktiveinsatz </li></ul><ul><li>online distance education (80% online, 20% face2face) </li></ul><ul><li>60 minuten Synchrone Kommunikation pro Woche in jedem Kurs sind empfohlen </li></ul>Adobe Connect bei oncampus
    18. 18. Features <ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Audio- und Video </li></ul><ul><li>Desktop- und Application-Sharing </li></ul><ul><li>Abstimmungen </li></ul><ul><li>Fragen </li></ul><ul><li>Whiteboard </li></ul><ul><li>Rechteverwaltung </li></ul><ul><li>Kalender </li></ul>
    19. 19. Moodle-Connect
    20. 20. Moodle Connect Block <ul><li>Einbettung in Moodle </li></ul><ul><li>Moodle Block </li></ul><ul><li>gleiches Layout </li></ul><ul><li>Single Sign On </li></ul><ul><li>Hürden abbauen </li></ul>
    21. 21. Webkonferenzraum <ul><li>klassische Rollenverteilung </li></ul><ul><li>kein Video für Teilnehmer </li></ul><ul><li>Audio nur per Freigabe </li></ul><ul><li>gleiche Rollen wie in Moodle </li></ul>
    22. 22. Discussion Rooms <ul><li>Studis sind Moderatoren </li></ul><ul><li>Audio-Video möglich </li></ul><ul><li>freie Diskussionen </li></ul><ul><li>wird genutzt </li></ul>
    23. 23. Support Wiki
    24. 24. Diagnose Tool
    25. 25. 12 Kurzanleitungvideos
    26. 26. Aufzeichnungen Dynamische Übersicht per Knopfdruck
    27. 27. <ul><li>Early Adaptors (5-8%) </li></ul><ul><li>Dozenten nutzen das System wenig und haben starke Akzeptanz Probleme </li></ul><ul><li>Studierende empfehlen/verlangen/fordern Nutzung </li></ul><ul><li>Studierende haben wenig Nutzungsprobleme </li></ul>Einführungszenario 1
    28. 28. <ul><li>Semesterstart kostenlose Ausgabe von Headsets </li></ul><ul><li>2 Einführungsveranstaltungen pro Studiengang mit Dozent und Techniker </li></ul><ul><li>jeder Student wird persönlich angesprochen und Hardware wird getestet </li></ul><ul><li>unlösbare Probleme < 2 Prozent </li></ul>Einführungszenario 2
    29. 29. Grassroot Strategie Studis erzeugen die Nachfrage – machen Druck
    30. 30. Auslastung Connect Auslastung pro Monat ø1400 Stunden
    31. 31. Tendenzen Verdopplung nach 2 Jahren
    32. 32. Statistik über API Auswertung Dezember 2010 <ul><li>Eigenentwicklung </li></ul><ul><li>Abfrage über API </li></ul><ul><li>Wochenrhythmus </li></ul><ul><li>Dienstag ist Webkonferenztag </li></ul><ul><li>Freitag ist frei </li></ul><ul><li>Feiertage </li></ul>
    33. 33. Filter <ul><li>Filter </li></ul><ul><li>Zeiträume </li></ul><ul><li>Schlagwörter </li></ul><ul><li>keine Personalisierung </li></ul><ul><li>Summen in Fußzeile </li></ul>
    34. 34. <ul><li>System ist effizient und komplex </li></ul><ul><li>Abgaben, Vorträge möglich </li></ul><ul><li>Studierende (Medieninformatiker, Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftsingenieur, BWL) haben kaum Bedienerprobleme </li></ul><ul><li>ca. 5% haben technische Probleme (OS, Headset, Bandbreite) </li></ul><ul><li>lieber Standbild als Video </li></ul><ul><li>Audio beliebt, aber meist nur der Dozent </li></ul><ul><li>Umfragen lockern auf </li></ul><ul><li>Interaktivität einbauen </li></ul><ul><li>es gibt persönliche Einblicke </li></ul>Erfahrung
    35. 35. Formeln Formeln dank Whiteboard und Tablets problemlos möglich
    36. 36. <ul><li>Technisch keine großen Probleme vorhanden </li></ul><ul><li>Vorträge, Umfragen, Konferenzen, Präsentationen möglich </li></ul><ul><li>Qualität bestimmt der Dozent und nicht die Technik </li></ul><ul><li>Aufzeichungen möglich </li></ul><ul><li>Arbeitsergebnisse min. gleichwertig (im Fernstudium) </li></ul>Qualität der Lehre
    37. 37. <ul><li>mit Support, Einführung und Schulung </li></ul><ul><li>Im Fernstudium/Fernunterricht </li></ul><ul><li>Kleingruppen (Behinderte, Projekte, Ausland, Krankheit, Telearbeit) </li></ul><ul><li>Massenvorlesungen </li></ul><ul><li>Experten einladen </li></ul>Klassenzimmerersatz?
    38. 38. <ul><li>http://wiki.oncampus.de/connect </li></ul><ul><li>Connect DACH Gruppe (Treffen einmal im Jahr) </li></ul><ul><li>Open Source Schnittstelle Moodle bald erhältlich </li></ul>Connect Infos
    39. 39. Status Quo: Das Netzwerkvisual. www.oncampus.de/facebook http://www.youtube.com/oncampusFHL www. .de

    ×