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121.04.2020OVGU Präsentation
Befragung der Fachschaftsräte zur digitalen Lehre
2Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
Rücklauf
• FIN
• FMB
• FNW
• FWW
• FHW
Fragen
• Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der
Lehrveranstaltungen seht ihr?
• Wie sollten optimale Lehrveranstaltungen aussehen? Wie nicht?
• Welche Tools, Interaktionen, Varianten präferiert ihr? (Streams,
Forum, Aufnahmen, Webinare?)
• Sonstige Anmerkungen?
Befragung der FaRas zum Thema „Digitale Lehre“
3
1. Technische Herausforderungen
• Stabile Internetverbindungen
• Bandbreite/Serverkapazitäten
• Digitale Kompetenz von Dozenten/Studierenden (Software, …)
• Ressourcen (PC, Drucker, ..)
• Qualität von Bild und Ton
• Einheitliche Tools für jeden Lehrstuhl
• Einheitliche Seite für Streaming-Links
• Nutzung aller digitalen Techniken
Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der
Lehrveranstaltungen seht ihr?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
4
2. Inhalte
• Qualität
• Zugang zu Bibliotheksinhalten
• Interaktive Übungen
• Praxisbezug herstellen
• Videos
Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der
Lehrveranstaltungen seht ihr?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
5
3. Kommunikation
• Interaktion zwischen Dozenten und Studierenden
• Gleichberechtigung aller Studierenden
• Umgang mit aufkommenden Fragen an Dozenten/Feedback
• Online-Präsenzfragestunde
• Schaffen einer Diskussionskultur wie im Seminar
Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der
Lehrveranstaltungen seht ihr?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
6
4. Organisation
• Ablauf von Prüfungen/Präsentationen
• Gleichzeitige „LIVE“ Veranstaltungen ohne Aufzeichnung
• Gruppenarbeit
• Anwesenheitspflicht in Seminaren
• Lehrmaterial wöchentlich hochladen (Weekly Updates)
• Genaue Umsetzung des Lehrplans (aber verkürzte Semesterzeit
berücksichtigen)
• Zugang zu Literatur und anderen Materialien (Schließung Bib)
• Präsentationen von Studierenden in Seminaren
• Projekte in Seminaren digital steuern
• Zeitaufwand
• Zeitverschiebung
• Vor-/Nachbereitungsaufwand
Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der
Lehrveranstaltungen seht ihr?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
7
5. Sonstiges
• Geringe Lernbereitschaft der Studierenden
• Angst vor Digitalisierung
• Motivation zu Hause zu arbeiten
Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der
Lehrveranstaltungen seht ihr?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
8
WIE?
• Asynchrone Veranstaltungen
• Interaktivität, Live-Polling
(Ted-System)
• Moderator für Fragen in VL zur
Entlastung des Dozenten
• Verzicht auf Votierungssystem
• Lösungen bei Übungsaufgaben
vorab einreichen
• Kleine Übungsgruppen
• Vorlesungen aufzeichnen
• Dauerhafte Verfügbarkeit der
Lehrinhalte
• Flexible Zeiten für Aufgaben
• Videochat per Zoom
• Webinare
• Rückfragen ermöglichen
Aussehen optimaler Lehrveranstaltungen?
WIE NICHT?
• Nur Aufgaben ohne Kontext
und Anmerkungen
• Videokonferenzen
• Ohne Kontakt zum Dozenten
• Skripte ablesen
• Serverüberlastung
• Präsenzveranstaltungen
• Unkommentierte PPT
• Reines Selbststudium
• Online-Webcam-Übungen
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
9
• Live-Streams, Videos, elektronische Tafel
• Foren zum Austausch der Studierenden untereinander
• Wissensabfragen online
• Open Source
• Zoom, Discord, eLearning, BigBlueButton, Nextcloud, Twitch
• Online-Räume zur Selbstorganisation
• PPT mit Audio-Datei
• Lernmaterial zum Bearbeiten
• Podcasts
Welche Tools, Interaktionen, Varianten präferierst du?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
10
• Förderung des Austausch/Kommunikation zwischen Studenten
durch Gruppenarbeiten/Zusammenarbeiten
• Keine Überwachung der Studierenden-Anwesenheit für Seminare
• Keine Softwareprojekte (FIN)
• Online-Räume zur Selbstorganisation, Chat-Austausch durch
Studierende
• Verlängerung Abgabefristen Abschlussarbeiten (Schließung Bib)
diskutieren
• Größere Anzahl an Online-Lizenzen für Fachliteratur
• Fristen Praktika (z.B. Psychologie)
• Verschiebung von Prüfungen auf Folgesemester?
• Rechtzeitige Info zu benötigter Soft- und Hardware
• Umfassende Online-Archivierung der Aufnahmen
• Kommunikation und Informationsfluss
• Hausarbeiten in Gruppen über Moodle
Sonstige Anmerkungen?
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
11
„Lasst Eurer Phantasie freien Lauf, ihr macht das alles sehr gut!“ (FHW)
„Vielen Dank, dass Sie ihr Bestes geben, dieses Semester so angenehm wie
möglich zu gestalten!“ (FHW)
„Es sollten alle die Möglichkeiten des Internets nutzen!“ (FHW)
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„Bitte denkt an die Studierenden mit Kindern! Es wird nicht leichter!“ (FHW)
„Kommunikation und Informationsfluss ist alles!“ (FHW)
„Bitte Emails beantworten.“ (FHW)
„Lasst uns nicht im Regen stehen.“ (FNW)
Kommentare aus den Abfragen!
Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
1221.04.2020OVGU Präsentation
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  • 6. 6 4. Organisation • Ablauf von Prüfungen/Präsentationen • Gleichzeitige „LIVE“ Veranstaltungen ohne Aufzeichnung • Gruppenarbeit • Anwesenheitspflicht in Seminaren • Lehrmaterial wöchentlich hochladen (Weekly Updates) • Genaue Umsetzung des Lehrplans (aber verkürzte Semesterzeit berücksichtigen) • Zugang zu Literatur und anderen Materialien (Schließung Bib) • Präsentationen von Studierenden in Seminaren • Projekte in Seminaren digital steuern • Zeitaufwand • Zeitverschiebung • Vor-/Nachbereitungsaufwand Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der Lehrveranstaltungen seht ihr? Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
  • 7. 7 5. Sonstiges • Geringe Lernbereitschaft der Studierenden • Angst vor Digitalisierung • Motivation zu Hause zu arbeiten Welche Herausforderungen bei der Gestaltung der Lehrveranstaltungen seht ihr? Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
  • 8. 8 WIE? • Asynchrone Veranstaltungen • Interaktivität, Live-Polling (Ted-System) • Moderator für Fragen in VL zur Entlastung des Dozenten • Verzicht auf Votierungssystem • Lösungen bei Übungsaufgaben vorab einreichen • Kleine Übungsgruppen • Vorlesungen aufzeichnen • Dauerhafte Verfügbarkeit der Lehrinhalte • Flexible Zeiten für Aufgaben • Videochat per Zoom • Webinare • Rückfragen ermöglichen Aussehen optimaler Lehrveranstaltungen? WIE NICHT? • Nur Aufgaben ohne Kontext und Anmerkungen • Videokonferenzen • Ohne Kontakt zum Dozenten • Skripte ablesen • Serverüberlastung • Präsenzveranstaltungen • Unkommentierte PPT • Reines Selbststudium • Online-Webcam-Übungen Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
  • 9. 9 • Live-Streams, Videos, elektronische Tafel • Foren zum Austausch der Studierenden untereinander • Wissensabfragen online • Open Source • Zoom, Discord, eLearning, BigBlueButton, Nextcloud, Twitch • Online-Räume zur Selbstorganisation • PPT mit Audio-Datei • Lernmaterial zum Bearbeiten • Podcasts Welche Tools, Interaktionen, Varianten präferierst du? Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
  • 10. 10 • Förderung des Austausch/Kommunikation zwischen Studenten durch Gruppenarbeiten/Zusammenarbeiten • Keine Überwachung der Studierenden-Anwesenheit für Seminare • Keine Softwareprojekte (FIN) • Online-Räume zur Selbstorganisation, Chat-Austausch durch Studierende • Verlängerung Abgabefristen Abschlussarbeiten (Schließung Bib) diskutieren • Größere Anzahl an Online-Lizenzen für Fachliteratur • Fristen Praktika (z.B. Psychologie) • Verschiebung von Prüfungen auf Folgesemester? • Rechtzeitige Info zu benötigter Soft- und Hardware • Umfassende Online-Archivierung der Aufnahmen • Kommunikation und Informationsfluss • Hausarbeiten in Gruppen über Moodle Sonstige Anmerkungen? Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020
  • 11. 11 „Lasst Eurer Phantasie freien Lauf, ihr macht das alles sehr gut!“ (FHW) „Vielen Dank, dass Sie ihr Bestes geben, dieses Semester so angenehm wie möglich zu gestalten!“ (FHW) „Es sollten alle die Möglichkeiten des Internets nutzen!“ (FHW) „Keine Anwesenheit!“ (FHW) „Bitte denkt an die Studierenden mit Kindern! Es wird nicht leichter!“ (FHW) „Kommunikation und Informationsfluss ist alles!“ (FHW) „Bitte Emails beantworten.“ (FHW) „Lasst uns nicht im Regen stehen.“ (FNW) Kommentare aus den Abfragen! Auswertung FaRa-Befragung 21.04.2020