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Screencast i ng Vorlesungsaufzeichnungen leicht gemacht Ulrich Schrader [email_address]
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Motivation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
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Mögliche Risiken Vorlesungsaufzeichnung ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
Vorlesungsaufzeichnung Bildschirmaufzeichnung ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
Komponenten von E-Learning Lern- kontrolle Interaktion Inhalt Diskusssionsforum, Workshop,  Videokonferenz, ... Chat E-mail Befragungen Aufgaben Quiz Multimedia Bilder Text Vorlesungs- aufzeichnung Metriken Peer review nach J. C. Bradley, 2005 Vorlesungs- archiv
Bereitschaft der Studierenden Technische Voraussetzungen für Screencasting ,[object Object],[object Object],[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
Befragungen 2006: 39 Studierende, 1. Sem. Stg. Pflege Dipl. 2007: 36 Studierende, 1. Sem. Stg. Pflege BA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
Internetzugang Studiengang Pflege Dipl./BA Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences 39 Studierende: 10/2006 ca. 3 Wochen nach Studienbeginn 36 Studierende: 10/2007 ca. 2 Wochen nach Studienbeginn
Risiko Minimierung  durch Migrationsstrategie Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences Aufnahme Tafel Overhead Laptop Tablet PC OFFLINE Laptop HYBRID ONLINE Vorlesungs- archiv Podcast- Archiv Inhalt nach J. C. Bradley, 2005
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Screencast Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences Anwendung Bildschirm Ton Video (opt.) Video (opt.) + Ton + Bildschirm = Screencast
... und ab ins Web (1) Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences Screencast eLearning-Server Webserver
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Einfaches Subskribieren Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
Erfahrungen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
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uLearning - Ubiquitous Learning ,[object Object],Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences
Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences Weitere Infos unter: www.ulrich-schrader.de Vielen Dank! Photo by Stephen Downes

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  • 7. Komponenten von E-Learning Lern- kontrolle Interaktion Inhalt Diskusssionsforum, Workshop, Videokonferenz, ... Chat E-mail Befragungen Aufgaben Quiz Multimedia Bilder Text Vorlesungs- aufzeichnung Metriken Peer review nach J. C. Bradley, 2005 Vorlesungs- archiv
  • 8.
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  • 10. Internetzugang Studiengang Pflege Dipl./BA Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences 39 Studierende: 10/2006 ca. 3 Wochen nach Studienbeginn 36 Studierende: 10/2007 ca. 2 Wochen nach Studienbeginn
  • 11. Risiko Minimierung durch Migrationsstrategie Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences Aufnahme Tafel Overhead Laptop Tablet PC OFFLINE Laptop HYBRID ONLINE Vorlesungs- archiv Podcast- Archiv Inhalt nach J. C. Bradley, 2005
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