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Ganzheitliche Sicht auf organisationale Entwicklung - LDframe.com

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Jan Foelsing
Jan Foelsing

Lernen muss integraler und ganzheitlicher gedacht werden, um organisationales und persönliches Lernen besser zu unterstützen. Lernen = Verändern aka Change = Lernen OE und PE wachsen zusammen.

Leadership & Management
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Meso-Ebene Interne Teams Makro-Ebene Organisation Mikro-Ebene Individuum Umwelt Kunden und Partner Ganzheitliche Sicht auf organisationale Entwicklung – 4-Wirkungskreise Modell in Anlehnung an die Netzwerkforschung janfoelsing.de / LDframe.com
„Ich will!“ MotivationEMOTIONAL – durch innere Einsicht und Erkenntnis § Ja, klar. Das macht Sinn! Das will ich auch so machen. § Reflektieren „Ich kann!“ Fähigkeiten RATIONAL – verhaltens- und wissensbasiert § Learning by doing § Experimentieren § Wiederholen Rahmen UNTERSTÜTZT – durch Strukturen, Prozesse und das „Belohnungssystem“ § So können wir zur Wertschöpfung beitragen § Unterstützende Vorgaben, Tools, Raum für Lernen und Kreativität „Wir sollen!“ KulturSOZIAL – in Zusammenarbeit mit anderen Menschen § Austausch und Ko-Kreation § Vorbild vorgelebt bekommen und selbst vorleben Meso-EbeneMikro-Ebene Makro-EbeneMeso-Ebene Ganzheitliche Sicht auf Lernen im organisationalen Kontext INDIVIDUUM OBJEKTIV G R U P P E SUBJEKTIV „Wir dürfen!“ janfoelsing.de / LDframe.com vgl. von Rosenstiel (1988)

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