Begleitfolien zur Fachseminarsitzung

1. ì
Hörverstehen
im
G-­‐
und
E-­‐Kurs
Fachseminar
Spanisch
19.
Januar
2015
Monika
Heusinger-­‐Lahn
h=p://monika-­‐heusinger.info
Studiendirektorin
am
O=o
Hahn
Gymnasium
Saarbrücken
Fachleiterin
für
das
Fach
Spanisch
am
Staatlichen
Studienseminar
des
Saarlandes
für
die
Sekundarstufen
I
und
II
an
Gymnasien
und
GemeinschaJsschulen

2. Themen
ì Schulung
des
Hörverstehens
ì Vorgaben
der
Lehrpläne
ì Aufgabenformate
der
APA
ì alternaQve
Prüfungsformate
ì alternaQve
Übungsformate
ì Bewertungsbeispiele

3. comprensión
auditiva
„la
cenicienta
de
las
destrezas“
Perspek've
der
Lehrperson
Material
Perspek've
der
Lernenden
Verstehensprozess

4. Schulung
des
Hörverstehens
Relevanz
• KommunikaQonskompetenz
• Medienkompetenz

5. Schulung
des
Hörverstehens
Formen
des
Hörverstehens
• Face-­‐to-­‐face-­‐
InterakQon
• mediale
KommunikaQon
• TestsituaQon

6. Schulung
des
Hörverstehens
Bilder
unterstützen
das
Verständnis
Bild
und
Ton
enthalten
unterschiedliche
InformaQonen
Bilder
enthalten
zusätzliche
InformaQonen
Hörsehverstehen
–
Verhältnis
Bild
zu
Ton

7. Schulung
des
Hörverstehens
Stufen
des
Hörverstehens
Globalverstehen
selekQves
Verstehen
Detailverstehen

8. Schulung
des
Hörverstehens
Schulung
der
Hörverstehenskompetenz
regelmäßiges
Übungsangebot
Hörverstehensstrategien

9. Lehrpläne
GOS
–
Spanisch
als
in
der
gymnasialen
Oberstufe
einsetzende
FS
GOS
–
Spanisch
als
3.
FS
GK
GOS
–
Spanisch
als
3.
FS
EK
Global-­‐
und
Detailverstehen
moderates
Sprechtempo
nicht
zu
schwierige
Hörtexte
Global-­‐
und
Detailverstehen
moderates
Sprechtempo
nicht
zu
schwierige
Hörtexte
Global-­‐
und
Detailverstehen
moderates
Spechtempo
längere
komplexe
Hörtexte

10. APA
GOS
–
Spanisch
als
in
der
gymnasialen
Oberstufe
einsetzende
FS
GOS
–
Spanisch
als
3.
FS
GK
GOS
–
Spanisch
als
3.
FS
EK
Standardsprache
moderate
Sprechgeschwindigkeit
keine
störenden
Hintergrundgeräusche
Gesamtlänge
der
Tondokumente
max.
5
Minuten
sprachliche
Vorentlastung
möglich
zwei-­‐
bis
dreimaliges
Hören
keine
Wertung
sprachlicher
Verstöße
bei
korrekter
inhaltlicher
InformaQon
auch
adapQerte
Texte
zugelassenes
Hilfsmi=el:
zweisprachiges
Wörterbuch
authenQsche
Hörtexte
Nachvertonung
/
Studioaufnahme
möglich
zugelassenes
Hilfsmi=el:
einsprachiges
Wörterbuch

11. Formate
der
APA
2
Aufgabenteile:
Global-­‐
und
Detail-­‐
bzw.
selekQves
Verstehen
Globalverstehen
selección
múlQple
Zuordnungsaufgaben

12. Formate
der
APA
Detail-­‐
bzw.
selekQves
Verstehen
coorecto
–
falso
–
corregir
los
errores
Fragen
selección
múlQple
Ergänzungsaufgaben
(Sätze/Texte/Tabellen)

13. alternative
Prüfungsformate
ì Fehlersätze
ì Matching
ì Auswahlaufgaben
ì Markieren
von
bzw.
in
Bildern

14. alternative
Übungsformate
ì akQve
Handlungsaufgaben
(Ampelspiel,
escenas
congeladas,
Zeichnungen...)
ì Zeilenrätsel

15. Bewertungsbeispiele
Abiturprüfung
Kursarbeit
• 24
von
120
P.
GK
• 40
von
200
P.
EK

16. Die
von
mir
erstellten
Materialien
stehen
unter
der
Lizenz
CC
BY
4.0.
Vielen
Dank
an
die
Mitwirkenden
der
Plajorm
Pixabay
für
die
Bereitstellung
von
lizenzfreiem
Bildmaterial.