Anwenderworkshop Web 2.0 und WebGIS

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Folien des Anwenderworkshops zum Thema Web 2.0 und WebGIS bei der Sommerschule 2010 der Uni Greifswald und der HS Neubrandenburg.

Weiterbildung und Persönlichkeitsentwicklung

Web 2.0 und WebGIS Ein Anwenderworkshop von Oliver Wunder Quelle: euskerasky via Flickr // CC BY-NC-SA 2.0

Überblick des Workshops ,[object Object]

Rechtliches ,[object Object],[object Object]

Erlaubt Interaktion mit Benutzern und fördert diese

Neuartige Ebene der Kommunikation zwischen Inhalteanbietern und Konsumenten: nicht nur lesen, sondern mitmachen

Typische Anwendungen: Wikis, Blogs, Podcasts, soziale Netzwerke, Social-Bookmarking

Unterstützung durch interaktive Anwendungen

Inhalte nicht von wenigen Massenmedien erstellt, sondern vielen einzelnen Nutzern

Empfohlen

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Mario Antunović

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Hans Dorsch

Journalistisches Schreiben

ACAD WRITE ghostwriter

Die Präsentation thematisiert das journalistische Schreiben. Kenntnisse im Bereich des journalistischen Schreibens haben positive Effekte auf andere Schreibformen, sogar für akademische Arbeiten. In der Präsentation werden die grundlegenden journalistischen Darstellungsformen genannt und wichtige Schreibregeln skizziert. Bei Nachrichten und Berichten, die zu den informierenden Textformen zählen, werden die Informationen entlang der W-Fragen (Wer, Was, Wo, Wann, Weshalb etc.) dargelegt. Bei meinungsbildenden Texten wie bspw. Kommentare und Glossen nimmt der Autor eine subjektive Bewertung vor.

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Films mosaïques

Intuimotion

Saisonrückblick Social Media Recht re-publica 2012

Henning Krieg

C2E Poitiers - Tablettes tactiles : terminaux, usages et marchés

tablettetactile

Nous avons eu l'occasion d'intervenir lors d'un colloque de l'université de Poitiers le 13 septembre 2011 sur l'Université du futur et d'y faire le point sur les tablettes tactiles. Voici donc la vidéo et le support de l'intervention qui pourra vous intéresser si vous souhaitez un aperçu du marché des tablettes et de ses perspectives. Vidéo de l'intervention : http://www.tablette-tactile.net/autre/video-de-notre-conference-au-c2e-de-luniversite-de-poitiers-terminaux-usages-et-marches-111394/

Taller 2

Alex Resendiz

El documento describe un proyecto de investigación sobre el uso de la realidad aumentada para mejorar el aprendizaje en el aula. El proyecto busca estimular e incrementar el conocimiento de los estudiantes mediante el uso de herramientas de realidad aumentada. Siguiendo los seis principios del aprendizaje por proyectos, el documento analiza cómo el proyecto cubre aspectos como la autenticidad, el rigor académico, la aplicación del aprendizaje y la interacción con adultos. Finalmente, identifica aspectos positivos y negativos

Atelier 4 et 6 Boutique : comment concilier développement des recettes et r...

R-Evolutions Touristiques de Brive

120206 Rapport Diagnostic de Territoire Lot

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Jeux video, culture et art- Intervention dans le cadre de la journée professi...

Benoît Vallauri

Mon intervention dans la cadre de la journée pro organisée par la Médiathèque Départementale d'Ille-et-Vilaine, en lien avec l'action culturelle liée à l'évènement Bouillants #6 dans les bibliothèques du départemement. http://www.bouillants.fr/ Cette intervention était un préambule au propos de l'artiste Antonin Fourneau et de son travail autour du jeu.(Voir en particulier le projet Eniarof : http://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/the-book-of-eniarof--2).

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Anwenderworkshop Web 2.0 und WebGIS

1. Web 2.0 und WebGIS Ein Anwenderworkshop von Oliver Wunder Quelle: euskerasky via Flickr // CC BY-NC-SA 2.0

5. Blog gestalten

6. Artikel schreiben

7. WebGIS einbinden

9. Erlaubt Interaktion mit Benutzern und fördert diese

10. Neuartige Ebene der Kommunikation zwischen Inhalteanbietern und Konsumenten: nicht nur lesen, sondern mitmachen

11. Typische Anwendungen: Wikis, Blogs, Podcasts, soziale Netzwerke, Social-Bookmarking

12.

13. Unterstützung durch interaktive Anwendungen

14. Inhalte nicht von wenigen Massenmedien erstellt, sondern vielen einzelnen Nutzern

15.

16. Öffentlich einsehbares Tagebuch oder Journal

17. Braucht nur einen Autoren

18. Aktueller Inhalt oben, älterer Inhalt unten und im Archiv

19. Verlinkung und Vernetzung typisch

20. Aufhebung der Grenze zwischen Rezipient und Produzent

21.

22. Vergleichbar mit Leserbriefen, Flugblättern

23. Haben keine inhaltliche Vorgabe, sondern sind technische Möglichkeit

24. Leicht einrichtbar z.B. mit Gratisanbietern wie blogger.com oder wordpress.com

25. Unterscheidung zwischen Front- und Backend

26.

27. Themenblogs (Katzen, Apple, etc.)

28. Berufs Blogs

29. Corporate Blogs (Firmen Blogs)

30. Journalisten Blogs

31. Wissenschaftsblogs

32. Watchblogs (bildblog)

33. Microblogs (Twitter)

34. ...und viele mehr

35.

36.

37. Impressumspflicht

38. Datenschutzerklärung

39. Schutz der Privatssphäre

40.

41.

42. Anmelden und das Backend betreten

43. Startseite scannen

44. Einstellungen anpassen

45.

46. Theme auswählen und anpassen

47. Widgets hinzufügen

48. ausprobieren

49.

50. WYSIWYG- oder HTML-Editor nutzen

51. Schreiben

52. Fotos, Videos, Dateien hinzufügen

53. Speichern

54. Vorschau

55. Fertig? Veröffentlichen!

56.

57. Anmelden und Karte erstellen

58. Auf Link klicken, HTML-Code kopieren

59. Wordpress: Neuen Beitrag schreiben

60. Editor in HTML-Modus umschalten

61. Kopierten HTML-Code einfügen

62. Speichern

63.

64. www.lawblog.de

65. www.rivva.de

66. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Bei Fragen: Web: www.oliverwunder.de Mail: [email_address]