In ihrem Vortrag im Rahmen der TransMit Bildungswerkstadt „Bildung unter einem Dach – Vom Nebeneinander zum Miteinander“ in Naumburg und Köthen zeigt Renate Wolter (Leiterin des Sachgebietes Bildung in Barnim) die einzelnen Schritte zur Umsetzung der Bildungsinitiative Barnim auf. http://tinyurl.com/z6pcuqx / http://tinyurl.com/jxyb4b7
Im Rahmen der TransMit Bildungswerkstatt "Was kann BIldungsmonitoring leisten?" berichtete Andrea Stockmann, Referat für strategische Planung Osnabrück, über den Weg des Landkreises zum Bildungsmonitoring. Anhand ihrer Erfahrungen machte sie deutlich, welche Vorteile eine datenbasierte Steuerung von Bildungsangeboten mit sich bringt. http://tinyurl.com/z8w2qpu
Andrea Stockmann (Referat für strategische Planung, Landkreis Osnabrück) berichtet von ihren Erfahrungen beim Aufbau einer Bildungsberichterstattung im Landkreis Osnabrück und gibt Tipps aus der Praxis.
Der Vortrag war Teil der Bildungswerkstatt „Aufbau einer kommunalen Bildungsberichterstattung“ im Rahmen der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
Dr. Jutta Laukart (Transferagentur Hessen) stellt den Leistungsumfang des IT-Instrumentariums vor und beschreibt Rahmenbedingungen für einen Einsatz der Software. Das IT-Instrumentarium wurde gemeinsam mit den Kommunen in „Lernen-vor-Ort“ entwickelt.
Der Vortrag war Teil der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
Julia Koblitz (Leiterin Koordinierungsstelle Bildung-Beruf Landkreis Osterode am Harz) beschreibt die Zusammenarbeit zwischen verwaltungsinterner Koordinierungsstelle, Steuergremium und externen Bildungsakteuren.
Der Vortrag war Teil der Bildungswerkstatt „Bildung vernetzt. Zusammenspiel zwischen Koordinierungsstelle, Steuerungsgremium und Bildungskonferenz“ im Rahmen der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
Eine praxisorientierte Einführung in die statistischen Grundlagen im Bildungsmonitoring und der Arbeit mit amtlichen Daten. Der Vortrag war Teil der Bildungswerkstatt „Grundlagen des Bildungsmonitorings – Indikatoren, Kennzahlen, Datenquellen“ im Rahmen der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen.
Referentinnen: Hanna Kreisz (Statistisches Landesamt Baden-Württemberg) und Katharina Gawronski (Statistisches Bundesamt) http://tinyurl.com/j3psy3k
In seinem Einführungsvortrag stellt Dr. Rainer Wolf (Regierungsdirektor, Referat 22 - Bildung und Kultur, Statistisches Landesamt Baden-Württemberg) die Grundlagen des Bildungsmonitorings vor.
Der Vortrag war Teil der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
This document provides a summary of Yavuz Samur's academic background and publications. It includes information about his education, academic positions, courses taught, thesis topics, and list of publications which includes journal articles, conference presentations, and more. Some of the key details are:
- He received his PhD from Virginia Tech in 2012 on measuring engagement effects of educational games.
- He is currently an Associate Professor at Bahçeşehir University in Istanbul, Turkey.
- His research focuses on educational technology, games and learning, and distance education.
- He has published over 15 journal articles and presented at numerous international conferences.
Im Rahmen der TransMit Bildungswerkstatt "Was kann BIldungsmonitoring leisten?" berichtete Andrea Stockmann, Referat für strategische Planung Osnabrück, über den Weg des Landkreises zum Bildungsmonitoring. Anhand ihrer Erfahrungen machte sie deutlich, welche Vorteile eine datenbasierte Steuerung von Bildungsangeboten mit sich bringt. http://tinyurl.com/z8w2qpu
Andrea Stockmann (Referat für strategische Planung, Landkreis Osnabrück) berichtet von ihren Erfahrungen beim Aufbau einer Bildungsberichterstattung im Landkreis Osnabrück und gibt Tipps aus der Praxis.
Der Vortrag war Teil der Bildungswerkstatt „Aufbau einer kommunalen Bildungsberichterstattung“ im Rahmen der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
Dr. Jutta Laukart (Transferagentur Hessen) stellt den Leistungsumfang des IT-Instrumentariums vor und beschreibt Rahmenbedingungen für einen Einsatz der Software. Das IT-Instrumentarium wurde gemeinsam mit den Kommunen in „Lernen-vor-Ort“ entwickelt.
Der Vortrag war Teil der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
Julia Koblitz (Leiterin Koordinierungsstelle Bildung-Beruf Landkreis Osterode am Harz) beschreibt die Zusammenarbeit zwischen verwaltungsinterner Koordinierungsstelle, Steuergremium und externen Bildungsakteuren.
Der Vortrag war Teil der Bildungswerkstatt „Bildung vernetzt. Zusammenspiel zwischen Koordinierungsstelle, Steuerungsgremium und Bildungskonferenz“ im Rahmen der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
Eine praxisorientierte Einführung in die statistischen Grundlagen im Bildungsmonitoring und der Arbeit mit amtlichen Daten. Der Vortrag war Teil der Bildungswerkstatt „Grundlagen des Bildungsmonitorings – Indikatoren, Kennzahlen, Datenquellen“ im Rahmen der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen.
Referentinnen: Hanna Kreisz (Statistisches Landesamt Baden-Württemberg) und Katharina Gawronski (Statistisches Bundesamt) http://tinyurl.com/j3psy3k
In seinem Einführungsvortrag stellt Dr. Rainer Wolf (Regierungsdirektor, Referat 22 - Bildung und Kultur, Statistisches Landesamt Baden-Württemberg) die Grundlagen des Bildungsmonitorings vor.
Der Vortrag war Teil der „Fachtagung mitteldeutscher Transferkommunen“ am 24. und 25. Mai 2016 in Nordhausen. http://tinyurl.com/j3psy3k
This document provides a summary of Yavuz Samur's academic background and publications. It includes information about his education, academic positions, courses taught, thesis topics, and list of publications which includes journal articles, conference presentations, and more. Some of the key details are:
- He received his PhD from Virginia Tech in 2012 on measuring engagement effects of educational games.
- He is currently an Associate Professor at Bahçeşehir University in Istanbul, Turkey.
- His research focuses on educational technology, games and learning, and distance education.
- He has published over 15 journal articles and presented at numerous international conferences.
Instagram, Pinterest, and Flickr are popular photo sharing platforms. Instagram allows users to share photos and videos with friends through a mobile app. It launched in 2010 and gained popularity through its photo filters and hashtag features. Pinterest launched in 2009 and allows users to organize and share things they find online through creating and following theme-based pinboards. Flickr is a photo management and sharing site that has been around since 2004, allowing users to store, sort, search and share photos online through a website and mobile apps. It also has tools for users to display their Flickr photos on other websites and apps.
El documento describe los sentimientos y emociones que experimenta una mujer durante el embarazo, como fatiga, cambios de humor, miedos y antojos. Explica cómo estas emociones afectan al feto a través de las hormonas en la sangre y la placenta. También recomienda terapias físicas para aliviar los malestares de la mujer embarazada y preparar su cuerpo para el parto.
Amekqua J. Phillip is seeking a customer service or retail position and has relevant experience as a fashion model, server, and community service volunteer. She has strong communication, problem-solving, and organizational skills developed through modeling, serving customers in restaurants, and assisting in schools and elderly care facilities. Phillip is pursuing an associate's degree in physical therapy at Baltimore City Community College.
Centro De Convergencia De Recursos Educativoscvilla2009
El documento resume el Centro de Convergencia de Medios Educativos (CCME) de una universidad. El CCME es un espacio que acoge proyectos interdisciplinarios para mejorar el aprendizaje y la enseñanza a través de la tecnología. Algunos proyectos actuales son el desarrollo de videojuegos educativos, la ampliación de un laboratorio de matemáticas en línea, y la creación de laboratorios interactivos de matemáticas y fisiología.
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el desarrollo del pensamiento en un liderazgo exitoso. El proyecto fue realizado por 4 estudiantes y su profesor, y analiza cómo identificar y dirigir un equipo de trabajo puede incidir en el desarrollo de un liderazgo exitoso. El proyecto incluye una introducción, formulación del problema, objetivos, justificación y marco teórico.
INNOBITE project’s “Biocomposites for Eco-construction Workshop” aims to disseminate the potential of biocomposites, based in new bio-thermosetting polymers and cellulose nanofibres as reinforcement, in the construction sector.
Accessio is an independent consulting company that specializes in market entry for foreign companies in various industries, with a focus on clean technology. Through offices in North America, Europe, and China, Accessio can assist companies looking to enter new markets. Accessio's team has over 15 years of experience in international trade and consulting, and works with clients in areas like introducing new technologies/products, facilitating partnerships and distribution agreements, and helping companies increase their market share.
Smart technology crm tres estrategias de exitoHuascar Sabino
El documento describe tres estrategias exitosas para CRM y cómo SMART Technology puede ayudar con la implementación de CRM. Las estrategias incluyen definir una estrategia de relación con el cliente antes de adquirir tecnología, asegurar que la organización esté alineada para enfocarse en el cliente, e implementar paulatinamente la tecnología CRM. SMART Technology puede analizar el potencial de CRM, definir la estrategia relacional, y acompañar la implementación de CRM de manera gradual.
Anti-phishing Web browser allow to avoid the fake site and can do the Steganography and Cryptography on data or email contents from the browser itself.(Developed by Sumeet Jaisinghani, from ( Nashik, Maharashtra )India
This document provides details about Naveen Verma's 6 month internship with Le Passage To India (LPTI), one of India's leading destination management companies, including an overview of LPTI, the objectives and experiences gained during the internship such as learning operations software, making reservations, and handling various client requests.
This document provides an introduction to number systems and binary codes used in digital electronics. It discusses decimal, binary, octal and hexadecimal number systems. The key points covered include:
- Decimal is a base-10 system commonly used, while binary is base-2 and best for digital circuits using two voltage levels.
- Conversions between number systems involve determining the place value of each digit.
- Binary addition and subtraction follow simple rules like 1+1=0 carry 1.
- Binary is used internally in computers and calculators, with conversions between binary and decimal for input/output.
El documento resume las presentaciones de un simposio sobre gestión de bioseguridad y residuos sólidos en la universidad. Se discuten elementos como la protección personal, orden y limpieza, manejo de residuos, educación basada en competencias y propuestas para comités de bioseguridad, monitoreo y capacitación en la universidad. El objetivo general es desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes de bioseguridad en los estudiantes a través de una educación basada en competencias.
This document discusses various theoretical concepts and practical techniques related to online moderation. It covers types of communication, models of mass communication, the roles of moderators, competencies for moderators, tools for moderation, legal issues, and theories related to online communication and moderation. Key points include different asynchronous and synchronous communication methods, the importance of understanding online communication processes and technical skills for moderators, and techniques like using questions, summaries, and ensuring discussions stay on topic.
Pneumonia is an inflammatory lung condition affecting the air sacs (alveoli) associated with fever, chest symptoms, and lack of air space on an X-ray. It is typically caused by an infection by bacteria, viruses, fungi, or parasites through inhalation or aspiration. Symptoms include cough, fever, chills, and difficulty breathing. While transmission methods are unknown, organisms can be spread through respiratory secretions. Control methods include vaccination to prevent common causes, avoiding sick individuals, smoking cessation, and frequent handwashing.
T.2.5 – road and logistic planning (by itene)SLOPE Project
The document outlines the objectives and proposed work plan for Project SLOPE's Task 2.5 on road and logistic planning. The objectives are to: 1) Identify logistics elements and their characteristics for site location and flow decisions; 2) Build and validate an optimization model to allocate landings to mills; and 3) Estimate traffic on roads for maintenance. The approaches discussed include using center of gravity, p-median, and mixed integer programming models to determine optimal site locations and flows. A dynamic linear programming model will also be used to handle changing demands over time. The proposed work plan involves understanding the supply chain, reviewing models, defining model elements, implementing the optimization and traffic models, and validating with a real scenario.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de cinemática como velocidad constante, aceleración, desplazamiento y gráficos de posición-tiempo y velocidad-tiempo. Las preguntas cubren temas como velocidad promedio, distancia recorrida, dirección de la velocidad y aceleración para objetos en movimiento rectilíneo uniforme y acelerado, así como caída libre y proyectiles. También incluye preguntas sobre vectores y sistemas de coorden
The document describes the events of Mr. Bean's trip to the dentist in 5 parts. Part 1 establishes that Mr. Bean's alarm goes off at 8:30 and he puts the clock in a cupboard. Part 2 lists the order of Mr. Bean's morning routine. Part 3 details the order he gets dressed. Part 4 orders the dialogue in the dentist's waiting room. Part 5 identifies which statements about Mr. Bean's appointment are true. The document provides a cloze style worksheet and answers to test comprehension of a short story about Mr. Bean visiting the dentist.
This document is a student handbook and prospectus for IGNOU's management programmes for the 2011-2012 year. It provides information on IGNOU as a university, its schools of study, academic programmes offered, course materials, credit system, student support services, delivery methods, and details on the management programmes including eligibility, admission process, schedule, fees and more. It is intended to provide all relevant information to students about IGNOU's distance learning management programmes.
Fachtagung für elementare Bildung, 02.09.2014, Graz
Vortrag Günter Refle, Ganzheitliche Bildung im Sozialraum, Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie
"Chancen und Grenzen gemeinsamen Handelns:
Kooperationen und Netzwerke etablieren und ausbauen"
http://gabi-sozialraum.de/?p=1896
Instagram, Pinterest, and Flickr are popular photo sharing platforms. Instagram allows users to share photos and videos with friends through a mobile app. It launched in 2010 and gained popularity through its photo filters and hashtag features. Pinterest launched in 2009 and allows users to organize and share things they find online through creating and following theme-based pinboards. Flickr is a photo management and sharing site that has been around since 2004, allowing users to store, sort, search and share photos online through a website and mobile apps. It also has tools for users to display their Flickr photos on other websites and apps.
El documento describe los sentimientos y emociones que experimenta una mujer durante el embarazo, como fatiga, cambios de humor, miedos y antojos. Explica cómo estas emociones afectan al feto a través de las hormonas en la sangre y la placenta. También recomienda terapias físicas para aliviar los malestares de la mujer embarazada y preparar su cuerpo para el parto.
Amekqua J. Phillip is seeking a customer service or retail position and has relevant experience as a fashion model, server, and community service volunteer. She has strong communication, problem-solving, and organizational skills developed through modeling, serving customers in restaurants, and assisting in schools and elderly care facilities. Phillip is pursuing an associate's degree in physical therapy at Baltimore City Community College.
Centro De Convergencia De Recursos Educativoscvilla2009
El documento resume el Centro de Convergencia de Medios Educativos (CCME) de una universidad. El CCME es un espacio que acoge proyectos interdisciplinarios para mejorar el aprendizaje y la enseñanza a través de la tecnología. Algunos proyectos actuales son el desarrollo de videojuegos educativos, la ampliación de un laboratorio de matemáticas en línea, y la creación de laboratorios interactivos de matemáticas y fisiología.
Este documento presenta un proyecto de aula sobre el desarrollo del pensamiento en un liderazgo exitoso. El proyecto fue realizado por 4 estudiantes y su profesor, y analiza cómo identificar y dirigir un equipo de trabajo puede incidir en el desarrollo de un liderazgo exitoso. El proyecto incluye una introducción, formulación del problema, objetivos, justificación y marco teórico.
INNOBITE project’s “Biocomposites for Eco-construction Workshop” aims to disseminate the potential of biocomposites, based in new bio-thermosetting polymers and cellulose nanofibres as reinforcement, in the construction sector.
Accessio is an independent consulting company that specializes in market entry for foreign companies in various industries, with a focus on clean technology. Through offices in North America, Europe, and China, Accessio can assist companies looking to enter new markets. Accessio's team has over 15 years of experience in international trade and consulting, and works with clients in areas like introducing new technologies/products, facilitating partnerships and distribution agreements, and helping companies increase their market share.
Smart technology crm tres estrategias de exitoHuascar Sabino
El documento describe tres estrategias exitosas para CRM y cómo SMART Technology puede ayudar con la implementación de CRM. Las estrategias incluyen definir una estrategia de relación con el cliente antes de adquirir tecnología, asegurar que la organización esté alineada para enfocarse en el cliente, e implementar paulatinamente la tecnología CRM. SMART Technology puede analizar el potencial de CRM, definir la estrategia relacional, y acompañar la implementación de CRM de manera gradual.
Anti-phishing Web browser allow to avoid the fake site and can do the Steganography and Cryptography on data or email contents from the browser itself.(Developed by Sumeet Jaisinghani, from ( Nashik, Maharashtra )India
This document provides details about Naveen Verma's 6 month internship with Le Passage To India (LPTI), one of India's leading destination management companies, including an overview of LPTI, the objectives and experiences gained during the internship such as learning operations software, making reservations, and handling various client requests.
This document provides an introduction to number systems and binary codes used in digital electronics. It discusses decimal, binary, octal and hexadecimal number systems. The key points covered include:
- Decimal is a base-10 system commonly used, while binary is base-2 and best for digital circuits using two voltage levels.
- Conversions between number systems involve determining the place value of each digit.
- Binary addition and subtraction follow simple rules like 1+1=0 carry 1.
- Binary is used internally in computers and calculators, with conversions between binary and decimal for input/output.
El documento resume las presentaciones de un simposio sobre gestión de bioseguridad y residuos sólidos en la universidad. Se discuten elementos como la protección personal, orden y limpieza, manejo de residuos, educación basada en competencias y propuestas para comités de bioseguridad, monitoreo y capacitación en la universidad. El objetivo general es desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes de bioseguridad en los estudiantes a través de una educación basada en competencias.
This document discusses various theoretical concepts and practical techniques related to online moderation. It covers types of communication, models of mass communication, the roles of moderators, competencies for moderators, tools for moderation, legal issues, and theories related to online communication and moderation. Key points include different asynchronous and synchronous communication methods, the importance of understanding online communication processes and technical skills for moderators, and techniques like using questions, summaries, and ensuring discussions stay on topic.
Pneumonia is an inflammatory lung condition affecting the air sacs (alveoli) associated with fever, chest symptoms, and lack of air space on an X-ray. It is typically caused by an infection by bacteria, viruses, fungi, or parasites through inhalation or aspiration. Symptoms include cough, fever, chills, and difficulty breathing. While transmission methods are unknown, organisms can be spread through respiratory secretions. Control methods include vaccination to prevent common causes, avoiding sick individuals, smoking cessation, and frequent handwashing.
T.2.5 – road and logistic planning (by itene)SLOPE Project
The document outlines the objectives and proposed work plan for Project SLOPE's Task 2.5 on road and logistic planning. The objectives are to: 1) Identify logistics elements and their characteristics for site location and flow decisions; 2) Build and validate an optimization model to allocate landings to mills; and 3) Estimate traffic on roads for maintenance. The approaches discussed include using center of gravity, p-median, and mixed integer programming models to determine optimal site locations and flows. A dynamic linear programming model will also be used to handle changing demands over time. The proposed work plan involves understanding the supply chain, reviewing models, defining model elements, implementing the optimization and traffic models, and validating with a real scenario.
Este documento contiene 25 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de cinemática como velocidad constante, aceleración, desplazamiento y gráficos de posición-tiempo y velocidad-tiempo. Las preguntas cubren temas como velocidad promedio, distancia recorrida, dirección de la velocidad y aceleración para objetos en movimiento rectilíneo uniforme y acelerado, así como caída libre y proyectiles. También incluye preguntas sobre vectores y sistemas de coorden
The document describes the events of Mr. Bean's trip to the dentist in 5 parts. Part 1 establishes that Mr. Bean's alarm goes off at 8:30 and he puts the clock in a cupboard. Part 2 lists the order of Mr. Bean's morning routine. Part 3 details the order he gets dressed. Part 4 orders the dialogue in the dentist's waiting room. Part 5 identifies which statements about Mr. Bean's appointment are true. The document provides a cloze style worksheet and answers to test comprehension of a short story about Mr. Bean visiting the dentist.
This document is a student handbook and prospectus for IGNOU's management programmes for the 2011-2012 year. It provides information on IGNOU as a university, its schools of study, academic programmes offered, course materials, credit system, student support services, delivery methods, and details on the management programmes including eligibility, admission process, schedule, fees and more. It is intended to provide all relevant information to students about IGNOU's distance learning management programmes.
Fachtagung für elementare Bildung, 02.09.2014, Graz
Vortrag Günter Refle, Ganzheitliche Bildung im Sozialraum, Felsenweg-Institut der Karl Kübel Stiftung für Kind und Familie
"Chancen und Grenzen gemeinsamen Handelns:
Kooperationen und Netzwerke etablieren und ausbauen"
http://gabi-sozialraum.de/?p=1896
Wie kann Vernetzung von Akteuren in der Familienbildung gelingen? Sylke Bilz, Fachreferentin für Ganzheitlichen Bildung, widmete sich dieser Fragestellung am 11. Juni 2015 zum 7. Netzwerktreffen der Familienbotschaft Mecklenburg-Vorpommern in Rostock.
Teilen wir ein gemeinsames Verständnis von (digitaler) Hochschulbildung? Sli...e-teaching.org
Hochschulbildung ist ein komplexer Begriff, der unterschiedlichste Aspekte beinhaltet. Gleichzeitig wird Hochschulbildung an den Universitäten und Fachhochschulen jeden Tag aktiv gelebt und gestaltet. Eine wichtige Rolle spielen dabei die zunehmende Digitalisierung von Lehre und Studium und die damit einhergehenden Veränderungen. Entsprechend stellt sich die Frage, wie sich Hochschulbildung in Zeiten des digitalen Wandels definieren lässt und ob wir überhaupt ein gemeinsames, grundlegendes Verständnis davon teilen, was unter (digitaler) Hochschulbildung zu verstehen ist. Im Online-Event (https://www.e-teaching.org/digihsevent04) auf e-teaching.org, zu dem diese Slides gehören, wurde diese Frage multiperspektivisch betrachtet und diskutiert.
Fachtag "Familienbildung im Netzwerk – Elternbeteiligung und Angebotsplanung“, 10.11.2014 Stadt Mainz, Amt für Jugend und Familie,
Vortrag G. Refle zu Planung von Angeboten der Familienbildung und Elternbeteiligung
Diversität und Inklusion wird für viele Universitäten in Europa zu einem strategischen Thema, das Veränderungen in Lehre und Lernen, Forschung und Organisationskultur befördert. Diese EUA Präsentation stellt die Ergebnisse eines Fragebogens vor, der im Rahmen des INVITED Projektes durchgeführt wurde. Es wurden Daten von 159 Hochschulen aus 36 europäischen Hochschulsystemen zu Hochschulstrategien und -maßnahmen, Erfolgsfaktoren, Herausforderungen und Unterstützungsbedarf ermittelt. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit zum Dialog zwischen Hochschulen, Politik und gesellschaftlichen Gruppen zur Ermittlung des Reformbedarfes and der Entwicklung konkreter struktureller Maßnahmen hin zu inklusiven Bildungssystemen. Diesbzüglich verweist die Präsentation auf die neuen Bologna Prinzipien und Leitlinien zur Stärkung der sozialen Dimension der Hochschulbildung, die im November 2020 von den Bildungsministern der Länder des Europäischen Hochschulraumes in Rom verabschiedet werden sollen.
Strategien für Hochschullehre im digitalen Zeitalter (Slides: Oliver Janoschka)e-teaching.org
Im Rahmen eines Online-Podiums (http://bit.ly/strategiepodium), zu dem diese Slides gehören, hat Oliver Janoschka, Leiter der Geschäftsstelle des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) ein neues Peer-to-Peer-Beratungsprogramm vorgestellt, in dem jährlich sechs ausgewählte Hochschulen durch externe Expertinnen und Experten dabei unterstützen werden, digitales Lehren und Lernen in ihrer Hochschulstrategie zu verankern. Dabei ging er u.a. auf zentrale Eckpunkte des Förderprogramms sowie Fragen zum Beratungsprozess ein. Mit dem Programm will das HFD in seiner 2017 gestarteten neuen Projektphase HFD 2020 nachhaltige Digitalisierungsprozesse an Hochschulen systematisch unterstützen.
Erfolgsfaktoren einer kommunalen Bildungslandschaft von Wolfgang RombeyBertelsmann Stiftung
Erfolgsfaktoren einer kommunalen Bildungslandschaft
Eine Handreichung zum Aufbau eines kommunalen Bildungsnetzwerkes
Internationale und nationale Bildungsvergleichsstudien bescheinigen dem deutschen Bildungswesen eine hohe Selektionswirkung und erhebliche Qualitätsdefizite. Insbesondere ist deutlich geworden, dass die Chancengerechtigkeit im Bildungswesen immer noch nicht verwirklicht ist, obwohl dies seit Jahren zu den Grundforderungen aller Bildungspolitiker und -experten gehört. Immer noch entscheiden der sozioökonomische Status und die Herkunft über den Erfolg der Schullaufbahn von Kindern und Jugendlichen.
Hier eine Übersicht:
I. Einführung 2
II. Erfolgsfaktoren für die Gestaltung einer Bildungslandschaft 4
1. Handlungsfelder identifizieren 4
2. Leitbild oder Leitziele vereinbaren 6
3. Grundlagen vereinbaren 7
4. Strukturen schaffen 9
5. Bewusstsein entwickeln/Partizipation ermöglichen 12
6. Inhalte qualifizieren/Qualitätsstandards entwickeln 13
7. Bildungsmonitoring/Berichtswesen/Evaluation installieren 14
8. Finanzierung sicherstellen, Bildungsfonds gründen 15
9. Öffentlichkeitsarbeit Bildungsmarketing 17
III. Positionen zum Thema 17
IV. Zusammenfassung 19
V. Münchener Erklärung 20
1. Kommunale Bildungslandschaften weiterentwickeln 20
2. Kommunale Handlungsmöglichkeiten und Rechte in der Bildung erweitern 20
3. Bildung gemeinsam verantworten und Kooperationsverbot abschaffen 20
4. Engagement der Städte und Gemeinden finanziell sicherstellen 21
VI. Literatur
Moderne Lehre gestalten | @LLZ
Unter kooperativem Arbeiten versteht man Lehr-Lernarrangements, die auf die aktivierende Arbeit in Gruppen setzen. Dabei wird gemeinschaftlich an der Lösung eines Problems oder an der Erarbeitung eines Sachverhalts gearbeitet. In dieser kurzen Werkstatt möchten wir Ihnen didaktische Einsatzszenarien und mögliche multimediale Lernwerkzeuge für kooperatives Arbeiten näher bringen. Für die praktische Arbeit und Demonstration während der Veranstaltung werden wir die Online-Pinnwand “Padlet” nutzen.
Bedarfe und Erwartungen von Lehrkräften an online-gestützte FortbildungsangeboteOle Wintermann
Welche Bedarfe haben Lehrende im Bereich der Weiterbildung, wenn es darum geht, eine Plattform für Weiterbildner aufzubauen? Open Educational Resources spielen anscheinend eine besondere Rolle.
Ähnlich wie Koordinierungsstelle Bildung - Das Sachgebiet Bildung im Landkreis Barnim (20)
Am 25. November 2015 fand die TransMit Bildungswerkstatt „Miteinander reden und verstehen – Zugänge zu Sprache und Kultur“ in Erfurt statt. Als Teil der TransMit Themenreihe „Integration Geflüchteter durch Bildung“ nahm die Veranstaltung Angebote zur sprachlichen und kulturellen Bildung für Zugewanderte in den Blick. Torsten Haß (Amt für Bildung) stellte die Angebote der Bildungsstadt Erfurt vor.
Am 3. November 2015 fand die TransMit Bildungswerkstatt „Geflüchtete und Arbeitsmarkt – Wege in Ausbildung und Beruf“ in Halle statt. Als Teil der TransMit Themenreihe „Integration Geflüchteter durch Bildung“ lag der Fokus der Veranstaltung auf Integrationsangeboten in den Arbeitsmarkt. In ihrem Vortrag stellte Diana Nebe (Agentur für Arbeit, Regionaldirektion Sachsen-Anhalt-Thüringen) den Ablauf des Asylverfahrens und die daran beteiligten Akteure vor. http://tinyurl.com/z7j5xv5
Am 12. November 2015 fand die TransMit Bildungswerkstatt „Geflüchtete willkommen heißen – Interkulturelle Öffnung der Verwaltung“ in Halle statt. In seinem Vortrag zeigte Björn Malycha (Integrationskoordinator in Stendal) wie er und sein Team die interkulturelle Öffnung der Verwaltung im Landkreis auf den Weg gebracht haben. Von 2012 bis 2014 nahm der ländlich geprägte Kreis an einem Projekt der Schader-Stiftung teil. Ziel war es, Abwanderung und Fachkräfteengpässen durch die verbesserte Integration Zugewanderter entgegenzuwirken. Ein zentraler Bestandteil dieses Vorhabens war die Entwicklung hin zu einer offeneren Verwaltung. http://tinyurl.com/hhhu8uu
22 Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutierten in Jena und Halle über Chancen und Stolpersteine auf dem Weg zum Bildungsleitbild in ihren Städten und Landkreisen. Wie konkret ein Leitbild inhaltlich ausgestaltet kann, zeigte der Vortrag von Dagmar Fischer und Sophie Heda, Mitarbeiterinnen im Bildungsbüro des Landkreises Elbe-Elster. http://tinyurl.com/gpljvx5
Am 25. November 2015 fand die TransMit Bildungswerkstatt „Miteinander reden und verstehen – Zugänge zu Sprache und Kultur“ in Erfurt statt. Als Teil der TransMit Themenreihe „Integration Geflüchteter durch Bildung“ nahm die Veranstaltung Angebote zur sprachlichen und kulturellen Bildung für Zugewanderte in den Blick. Sylvia Kränke (Thüringer Volkshochschulverband e.V.) berichtete über die Rolle der Volkshochschulen und stellte Angebote vor.
Am 27. Oktober 2015 fand die TransMit Bildungswerkstatt „Miteinander reden und verstehen – Zugänge zu Sprache und Kultur“ in Halle statt. Als Teil der TransMit Themenreihe „Integration Geflüchteter durch Bildung“ nahm die Veranstaltung Angebote zur sprachlichen und kulturellen Bildung für Zugewanderte in den Blick. Semjon Sidanov berichtete über die Projekte und Angebote des Landesnetzwerk Migrantenorganisationen Sachsen-Anhalt (LAMSA). http://tinyurl.com/gtffnvk
22 Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutierten in Jena und Halle über Chancen und Stolpersteine auf dem Weg zum Bildungsleitbild in ihren Städten und Landkreisen. Wie konkret ein Weg zum Leitbild beschritten werden kann, zeigte der Vortrag Dagmar Fischer und Sophie Heda (Bildungsbüro des Landkreises Elbe-Elster). http://tinyurl.com/gpljvx5
Mehr von Transferagentur Mitteldeutschland für Kommunales Bildungsmanagement (TransMit) (7)
Koordinierungsstelle Bildung - Das Sachgebiet Bildung im Landkreis Barnim
1. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 1
www.barnim.de
„BILDUNGSINITIATIVE BARNIM“
KÖTHEN - 07.12.2015
2. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 2
INHALT
• Ziele und Erwartungen
• Rahmenbedingungen
• Strukturen
• Schwerpunkte
• Erreichtes
• Merkposten
Köthen, den 07.12.2015
3. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 3
ZIELE UND ERWARTUNGEN
Gesamtziel – Barnim attraktiver, zukunftsfähiger, leistungsstarker
LK - zentraler Punkt – Bildung
Verbesserung der Attraktivität der Bildungsangebote
Verbesserung der Bildungsergebnisse
Zielgerichteter Einsatz der vorhandener Ressourcen
Synergieeffekte durch Kooperation
Zuständigkeitsübergreifende Ausrichtung der Aktivitäten auf die
Zielgruppe
Eberswalde, den 10.Köthen, den 07.12.2015
4. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 4
GRUNDLAGEN
Köthen, den 07.12.2015
Grundsatzbeschluss BiB
Enthält Vorhaben des LK in der Rolle als Schulträger und in
seiner Gesamtverantwortung – kommunales
Bildungsmanagement (Mai 2009)
Beschluss Ziele und Kernprojekte BiB (Februar 2010)
Verabredung zu Grundsätzen der Umsetzung (bis Juni 2010)
5. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 5
ZIELE
altersgerechte Einschulung aller Kinder
alle Schülerinnen und Schüler erreichen einen Schulabschluss
alle Jugendlichen erreichen einen Berufs- oder Studienabschluss
in der Region gibt es einen Ausbildungsplatz für jeden Jugendlichen
junge Eltern ohne Schul- und Ausbildungsabschluss holen diesen
nach
der Anteil von Kindern mit „Auffälligkeiten“ nimmt ab
die Anzahl der ehrenamtlich engagierten Bürger/innen nimmt zu
bessere Übereinstimmung zwischen Qualifizierungsbedarf und
Qualifizierungsmaßnahmen
Köthen, den 07.12.2015
6. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 6
KERNPROJEKTE
Bildungsmanagement
________________________________________________
Qualitätsentwicklung Kindertagesstätten
Übergang Kindertagesstätte - Schule
Neugestaltung der Kooperation zwischen den Oberschulen und der Jugendhilfe
Schulische Medienentwicklung
Schaffung einer neutralen, trägerunabhängigen Bildungsberatung
Netzwerk Familienbildung
Ausbildungsbegleiter “Seniorcoach”
Bildung und Erziehung an der Grundschule unter Beachtung der
Geschlechtsspezifik von Mädchen und Jungen
______________________________________________
Bildungsmonitoring
Köthen, den 07.12.2015
7. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 7
GRUNDLAGEN
GRUNDSÄTZE DER UMSETZUNG
Stärkung der Regelangebote
(Schulen, Kindertagesstätten, Ausbildung u.ä.)
Chancengleichheit
Sicherung von Nachhaltigkeit
Nutzung der Erfahrungen und Unterstützung der Besten
Umsetzung in der Fläche
Wahrnehmung fachübergreifender Verantwortung in Sachen Bildung
Köthen, den 07.12.2015
8. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 8
RAHMENBEDINGUNGEN
Personelle Ressourcen - Sachgebiet Plan 3,0 Stellen, LvO 7/8
Stellen, aktuell 5,0 Stellen
Finanzielle Mittel Fortbildungen, Teilnahme Fachaustausch
Finanzielle Mittel Ausstattung
Mittel für Öffentlichkeitsarbeit
Qualifizierung Pädagoginnen und Pädagogen
Einbindung in bestehende Strukturen
Zugang Verwaltungsspitze, „Bildung Chefsache“
Freistellung von der Erledigung von „Pflichtaufgaben“
Entscheidungen zum Stellenwert und zur Zusammenarbeit in der
Verwaltung (Vorlage Juni 2010)
Schaffung von Kooperationsstrukturen
Absicherung durch Beschlüsse, Vereinbarungen
Köthen, den 07.12.2015
9. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 9
Sachgebietsleiterin
Renate Wolter
Telefon: 03334-214 1650
Sprach- und Praxisberatung
Bärbel Glienke
Telefon: 03334-214 1662
Sprach- und Praxisberatung
Julia Glienke
Telefon: 03334-214 1663
Sprach- und Praxisberatung
Wenke Jäger
Telefon: 03334-214 1664
Bildungskoordination/ Qualitätsentwicklung
(frühkindlicher Bereich)
Stefanie Graf
Telefon: 03334-214 1653
Bildungskoordination/ Qualitätsentwicklung
(schulischer Bereich)
Ina Bärtels
Telefon: 03334-214 1655
Bildungskoordination/ Weiterbildung/
Beratung
Michaela Göths
Telefon: 03334-214 1654
Bildungsmonitoring
Anne Köpke
Telefon: 03334-214 1652
Qualifizierung/ Bildungsmedien
Margrit Hoffmann
Telefon: 03334-214 1656
Liegenschafts- und Schulverwaltungsamt
Amtsleiterin: Frau Ilona Forth
Sachgebiet IT
Sachgebiet Allg.
Verwaltung
Sachgebiet
Gebäudeverwaltung
Sachgebiet
Haushalt
Sachgebiet
Bildung
STRUKTUR
Köthen, den 07.12.2015
10. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 10
Kooperation und Netzwerkbildung
Bildungsbeirat:
Mitglieder: Landrat; Leiter Landesamt für Schule und Lehrerbildung (Regionalstelle FF); Vorsitzende der
Geschäftsführung der Agentur für Arbeit Eberswalde; Präsident der Hochschule für nachhaltige Entwicklung
Eberswalde(FH); Geschäftsstellenleiter der IHK; Bürgermeister Stadt Eberswalde; Bürgermeister Stadt Bernau
bei Berlin; Amtsdirektor Amt Joachimsthal-Schorfheide; Bürgermeister Gemeinde Panketal
Ressortübergreifende Steuergruppe
thematische Arbeitsgruppen
Sachgebiet Bildung
Stiftungen
DKJS; Sparkassenstiftung;
Bürgerstiftung BAR-UM
Arbeitsgemeinschaften
Netzwerk Schule –Wirtschaft, Kita,
Schulverweigerung; regionaler
Weiterbildungsbeirat; Familienbildung
Partnerschaften
Landesamt für Schule und Lehrerbildung;
Kammern; Bildungsträger; freue Träger; BA;
JC; Kommunen
Beratungzwischen Landrat,
Bürgermeisterinnen/ Bürgermeister
und Dezernentin/ Dezernenten
Kreisangehörige
Städte, Gemeinden und Ämter
regelmäßige Abstimmung und
Information
Sachgebiet berichtet dem
Bildungsbeirat, nimmt Impulse auf und
stimmt Leitlinien ab
Sachgebiet wirkt
ressortübergreifend bzw.
greift Impulse der Ressorts
auf
Sachgebiet berät, unterstützt
und koordiniert die
Zusammenarbeit
Sachgebiet arbeitet in/ mit den Stiftungen, Netzwerken,
Arbeitsgemeinschaften und Partnern zusammen und
koordiniert erforderliche Aktivitäten
Sachgebiet
Bildung
Köthen, den 07.12.2015
11. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 11
REALISIERUNGSANSÄTZE
Kooperation
und
Netzwerk-
bildung
Datenge-
stütztes
Vorgehen
Qualitäts-
entwicklung /
Qualifizierung
Individuelle
Förderung
Köthen, den 07.12.2015
12. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 12
BILDUNGSMONITORING
Datenpool – Bildungsdaten
Bedarfsplan für
Kindertagesbetreuung und
Schulentwicklung
Bildungsbericht
Berichte “Bildungsdaten für
die Gemeinde…”
DATENGESTÜTZTES VORGEHEN
Eberswalde, den 10.Köthen, den 07.12.2015
13. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 13
KOMPETENZFESTSTELLUNG UND ENTWICKLUNGSDOKUMENTATION
INDIVIDUELLE FÖRDERUNG
Entwicklungsdokumentation
Profilbogen
Berufswahlpass
Handreichung zur
SchulverweigerungFrühkindliche
Bildung
Schulische
Bildung
Köthen, den 07.12.2015
14. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 14
FRÜHKINDLICHE BILDUNG
Praxismaterialien u.a.
Katalog Basiskompetenzen
Katalog Sprachförderung
Erziehungs- und
Bildungspartnerschaft
Beobachtungs- und
Entwicklungsdokumentation
Qualifizierung der Erzieherinnen und
Erzieher
Qualifizierung Tagespflege
Ausbildung Erzieherinnen und
Erzieher
QUALITÄTSENTWICKLUNG –
QUALITÄTSSICHERUNG
Köthen, den 07.12.2015
15. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 15
Qualitätsentwicklung im Unterricht
und in der Schule (QUS)
Übergang Schule –
Berufsausbildung
Einsatz moderner Medien
Lernplattform
Qualifizierung der Lehrerinnen und
Lehrer
QUALITÄTSENTWICKLUNG –
QUALITÄTSSICHERUNG
SCHULISCHE BILDUNG
Köthen, den 07.12.2015
16. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 16
Bildungseinrichtungen
materielle Ausstattung
Ausstattung mit modernen
Medien
Fortbildung
Weiterentwicklung der
KVHS
Weiterentwicklung der KVHS
Fortbildungsakademie für
Pädagogen
Medienzentrum in
Eberswalde/Finow
QUALITÄTSENTWICKLUNG –
QUALITÄTSSICHERUNG
SCHULISCHE BILDUNG
Köthen, den 07.12.2015
17. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 17
LEISTUNGEN DER …
Bildungsmedien online
Zugriff auf Online-Angebote über Registrierung
(bb-bar.datenbank-bildungsmedien.net)
Didaktische Medien sind inhaltlich auf den Rahmenlehrplan
abgestimmt
Fortbildungen für Pädagogen
Zusammenarbeit Schulen und Kitas
bedarfsorientierte, ortsnahe und passgenaue Unterstützung
der Pädagogen
Angebote auf dem Gebiet
Medienkompetenz
Fachkompetenz
Sozialkompetenz
Methodenkompetenz und
Gesundheitskompetenz
Köthen, den 07.12.2015
18. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 18
Entscheidungsvorlage Juli 2014
Abrechnung des Erreichten
Darstellung der wesentlicher Erkenntnisse
Inhaltliche Schwerpunkte
Notwendige Ressourcen
UMSETZUNG DER
BILDUNGSINITIATIVE BARNIM
AB SEPTEMBER 2014
Köthen, den 07.12.2015
19. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 19
eigene Ziele (Wirkungsziele) festlegen und veröffentlichen
eigene Verantwortung z.B. als Schulträger sehr gut
wahrnehmen
nicht als Projekt sondern langfristige Aufgabe anlegen
Interessen der anderen genau wahrnehmen
Nutzen des gemeinsamen Handelns für alle Beteiligten
deutlich machen
Vorhandenes ernst nehmen, nutzen
Parallelstrukturen vermeiden
Verlässlichkeit, ergebnisorientiert
Hartnäckigkeit
Absicherung durch Beschlüsse, Verträge, Vereinbarungen
hohe Fachlichkeit der Akteure
weniger ist mehr
MERKPOSTEN
Köthen, den 07.12.2015
20. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 20
Bildung Chefsache
Klarstellung Stellenwert Bildung in der Gesamtverwaltung +
Auftrag der Einbeziehung/Kooperation
Direkter Zugang zur Verwaltungsspitze
Langer Atem
Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter Rücken stärken
MERKPOSTEN
Köthen, den 07.12.2015
21. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 21
Zielgruppe und Ziele in den Mittelpunkt der Kooperation stellen
Kooperation mit den jeweils Zuständigen, insbesondere Staatliche
Schulamt, Kommunen, Träger Kindertagesstätten und Schulen,
Agentur für Arbeit
Einsatz von „Türöffnern“
Kontinuierliche Präsenz in politischen Gremien
Bildungsmanagement / Bildungsmonitoring erforderlich – benötigt
zusätzliche Ressourcen
Veränderung von Wirkungen erfordert komplexes Herangehen
lieber weniger Felder – aber gründlich, kompakt
Ressourcen abhängig vom Anspruch – nicht mit Pflichtaufgaben
kombinieren
z.B. Kleines Team (3 Personen) 3 Fachleute mindestens einer aus der
Verwaltung
Einbindung in Verwaltungsstruktur aber mit einigen abweichenden
Regelungen
Kooperationsauftrag in der innerhalb der Verwaltung an alle
MERKPOSTEN
Köthen, den 07.12.2015
22. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 22
Ziel Verbesserung der Bildungsergebnisse
Kontinuierliche Oualitätsentwicklung
Individuelle Förderung
Geschlechtergerechte Bildung und Erziehung
Zielgerichtete auf die Überwindung von Lernhindernissen
gerichtete Bildung und Erziehung und Leistungen Dritter
Gestaltung der Bildungsübergänge
MERKPOSTEN
Köthen, den 07.12.2015
23. Musterort, XX. Monat 20XX Seite 23
Herzlichen Dank für die Aufmerksamkeit !
Köthen, den 07.12.2015