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“ Interkulturelles Lernen im DaF-Unterricht in Korea am Beispiel eines Kulutr-E-Portfolios ” Ok-Seon Kim  (Chosun Univ.) 04. 08. 2009 JENA-WEIMAR IDT 2009
Das Thema des Beitrags 2. Zum kulturellen Lernen 3. Zum Unterrichtsszenario 4. Zum Kultur-E-Portfolio
U nterrichtssenario am Beispiel eines Kultur-E-Portfolios Die Lernenden Die Auswahl der benutzten Sprache Die Auswahl des Themas Ziel Verfahren
Phase Aufgaben Unterrichtsform Phase I 3 Wo. Vorbereitungskurs -Vorstellung des Kurses: Lernziel und Verfahren, Themenliste -Gruppenbildung, Themenauswahl Plenum Phase II 4 Wo. Gruppenarbeit -am ausgewählten Thema arbeiten  -Rechechieren zum Thema und  ein Gruppen- Weblog erstellen Gestrennte  Gruppenarbeit  Phase III 4 Wo. Austauscharbeit -Kommentare, Interpretationen, Fragen und Antwort, Feedbacks usw. zum  bearbeiteten Thema austauschen Gemeinsame Gruppenarbeit Phase IV 3 Wo. Reflexionsarbeit und Evaluation -ein abschließendes Gruppen-Kulur-Collage  anfertigen und präsentieren (mit Reflexionen über das Projekt und  interkulturelles Lernen) Gestrennte  Gruppenarbeit  Plenum
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