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Fehler im Unterricht konstruktiv nutzen
Der Vortrag von Prof. Dr. Karsten D. Wolf thematisiert die Bedeutung von Fehlern im Lernprozess und beschreibt, wie Fehler als Lernpotenzial genutzt werden können. Fehler sollen nicht tabuisiert, sondern im Unterricht ermutigend und konstruktiv behandelt werden, um eine positive Fehlerkultur zu fördern. Zudem wird betont, dass Fehler als direkte Feedbackquelle dienen und zur Reflexion von Lernprozessen anregen können.
