Präsentation am BarCamp "digitale Bildung" in Berlin 2015. Einblicke in die Umsetzung und erlebte Herausforderungen der Einführung von Tablets und digitalen Medien im Unterricht.

1. Lernen mit digitalen Technolgien–
Herausforderungen und Chancen
Roy Franke
BarCamp „digitale Bildung“
Berlin 29.08.2015

2. CYP
 CYP ist das Kompetenzzentrum für modernes
Lernen der Schweizer Banken
 86 Mitarbeitende
 Rund 5'600 Auszubildende und
Lehrgangsteilnehmende
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3. CYP Bildungskonzept
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 Grossklassen: 48 Lernende
 3 Ausbilder = Lernprozessbegleiter
 „Lernerzentriert“
 Konfuzius: Der Schüler lernt am meisten, wenn der
Lehrer schweigt

4. 4

5. Megatrend Technologisierung
Folie Nr.
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6. Raiffeisen: Virtuelle Beraterin
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7. Strategische Ziele
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 Vorbereitung Nachwuchs auf zukünftige
Anforderungen
 Nutzen von didaktischem Mehrwert von digitaler
Ressource  Ziel: nachhaltige Lerngelegenheiten
kreieren
 Steigerung Arbeitsmarktfähigkeit von
Lehrpersonen
 Nutzen von Kommunikationstechnologien für die
Unternehmung: Distance Meetings, Distance Co-
Working

8. Praktische Aspekte
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9. Tablet im Kontext Connected
Learning
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Das Tablet revolutioniert die Didaktik nicht, aber es bereichert sie.

10. Medienkompetenzen:
ein «must»
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 Aufnahme in Bildungsplan
 Formulierung von Bildungszielen
Medienkompetenz
 Technische Herausforderungen
 Selbständige Lösungen finden
 Umgang mit Tablet
 Bedienung eBook (Markierung, Notizen, etc.)
 Umgang mit Informationen
 Datenschutz, v.a. 111-GWG
 Kritisches Hinterfragen von Infos
 Bewerten (z.B. Recherche-Auftrag)

11. Beispiele
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12. Kritische Erfolgsfaktoren
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13. Piece de resistance
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 Zitat Lernender
Es ist nur ein Informationsträger, ob digital oder Papier,
lernen tu ich immer noch in meinem Kopf (brauchte
ca. 3 Monate, kann es mir nun gleich gut merken)

14. Fazit
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 Technik
 Veränderungsprozess / Change
 Medienkompetenz
 Didaktisches Setting

15. Zum Schluss noch dies…
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