Die Produktion digitaler Bildungsressourcen gilt als aufwendig, doch gibt es dabei große Unterschiede: Geht es um Vorlesungsaufzeichnungen, um die Produktion von Videos, interaktiven Lernelementen oder … Im Online-Event (http://bit.ly/2rI4wX9), zu dem diese Slides gehören, stellen Vertreter verschiedener E-Learning-Einrichtungen an Hochschulen vor, mit welchen Dienstleistungen und Technologien sie Lehrende bei der Contentproduktion unterstützen.
Soziale Interaktion als Erfolgsfaktor des Lernens mit digitalen Medien
Contentproduktion - wie entstehen digitale Bildungsmaterialien an Hochschulen? (Slides: Andreas Sexauer)
1. Fügen Sie auf der Masterfolie ein frei wählbares Bild ein
(z.B. passend zum Vortrag)
KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
HOC | ZENTRUM FÜR MEDIALES LERNEN
www.kit.edu
Contentproduktion - wie entstehen digitale
Bildungsmaterialien an Hochschulen?
E-Teaching Online Event 23.05.2017
Andreas Sexauer
2. 2
2
Das Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
… am KIT ist Partner für Lernen mit neuen Medien
3. 3
Angebote der E-Learning Services des ZML
E-Learning Seiten
KIT Best Practice
Workshops
Medien-
produktion
Koordinierungs-
stelle
Informationen zum bestehenden Angebot
am KIT auf:
http://elearning.studium.kit.edu
5. 5
Vom ILIAS-Kurs bis zum MOOC
ILIAS Kurs Arbeitstechnicken
im Maschinenbau
Online-Kursentwicklung mit
dem Nationalen Institut für
Wissenschaftskommunikation
MOOC in der Lehrerfortbildung
mit dem Ministerium für Kultus,
Jugend und Sport
MOOCen gegen
das chronische Aufschieben
8. 8
Kursentstehung ist mehr als Videoproduktion
Planung
• Grundkonzept
• Curriculum
• Aktivitäten
Produktion
Medien
• Drehbücher
• Videodreh
• Postproduktion
• Quizze
• Aktivitäten
• Materialien
Publishing
• Kursaufbau
• Upload auf der
Plattform
• Betatest
Durch-
führung
• Werbung
• Kommunikation
• Betreuung
• Evaluation
9. 10
Produktionsvarianten mit spezfischer Ausrichtung
Studio Full-ServiceStudio Self-Service Vor Ort/Besonderes
Inhaltliche Beteiligung der Produktion
Einarbeitungsaufwand des Dozenten
Aufwand/Kosten pro Minute Video
Zeitaufwand des Dozenten
Technische Ausstattung
Anmutung: „Großes Kino“
10. 11
Kombination der Produktionsmethoden
Vor Ort
Full-Service
Self-Service
Inhaltsvermittlung
Normaler Aufwand
Normale
Vorbereitung
Kontext herstellen
Sehr hoher Aufwand,
Marketingfunktion
Sehr viel Vorplanung
Besonderes und Highlights,
z.B. Teaser
Hoher Aufwand
Viel Vorplanung
Motivation und Marketing
11. KIT – Die Forschungsuniversität in der Helmholtz-Gemeinschaft
Andreas Sexauer
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Telefon: +49 721 608-48215
Fax: +49 721 608-48210
E-Mail: andreas.sexauer@kit.edu
Twitter: @asexauer
Web: www.zml.kit.edu
Karl-Friedrich-Str. 17 (Geb. 08.03)
D-76133 Karlsruhe
Hinweis der Redaktion
Andreas
Prinzipiell immer Frage, wie viel Aufwand und Geld möchte ich in die Produktion eines Videos investieren. Da sind Grenzen nach oben offen. Und wir hatten im Vorfeld ja schon ein paar Erwartungen abgefragt, da ging es von kleine, einzelne Videos in der eigenen Lehre über komplette Veranstaltung bis Homepage. Das heißt, was sie investieren sollten hängt immer vom Einsatzzweck ab (und natürlich dem was zur Verfügung steht). Heute Videos für Einsatz in Lehrveranstaltung/Ergänzend oder ersetzend – auch für Massenproduktion geeignet. Auch, was erwähnt wurde, als Setting, in dem Studis selbst produzieren könnten. Nicht Hochglanz Imagevideos. Auch wenn man weiß es geht nur um 2-3 Videos kann man mehr Aufwand reinstecken, als wenn man 60 in kurzer Zeit produzieren will.
Wir bieten aber auch Lösungen für die anderen Anwendungen an. Sehen wir gleich.
Wobei sie heute Fertigkeiten erwerben, die auch dort wichtig sind, da Drehbuch schreiben immer benötigt wird und sie dann in den anderen Produktionen mehr selbst machen können. (flexible Preise)
Heute geht es also um Videos in der Lehre und wie bereits angesprochen gibt es da mittlerweile eine enorme Bandbreite der Produktionsmethoden die sich dann natürlich auch in Bezug auf den Erstellungsaufwand aber auch der Anmutung des Videos stark unterscheiden. Das geht eben vom selbstgedrehten Video mit dem eigenen Smartphone bis zu hochprofessionellen Produktionen im Studio – und es gibt noch einiges dazwischen. Heißt aber auch, dass man je nach Zeitlichen- und finanziellen Ressourcen und anvisiertem Einsatzzweck passende Methoden finden kann.
Hier nochmal ein Überblick der Methoden nach Aufwand pro Video. Meist wird es eine Mischkalkulation werden. Z.B. eines Vort Ort ein Full Service und 6 Self Service. Macht es auch abwechslungsreich für die Teilnehmer. Da z.B. die Vor Ort Videos sehr aufwendig sind, aber auch spannend und authentisch wirken, wenn direkt vom Ort des Geschehens berichtet wird. Bei allen Sachen sind wir auch flexibel, je nach Ihren Bedarfen zu unterstützen. Wahrscheinlich am Anfang noch mehr, auch beim Konzept und später nur noch technisch.