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Wissenschaft 2.0 und offene
Forschungsmethoden vermitteln
Der MOOC „Science 2.0 and open research methods“
Projekt
Seminarreihe Research Analytics | 24. Januar 2019
Franziska Günther
ORCID https://orcid.org/0000-0002-9022-6622
@MoMoSci20
[ausgenommen verwendete Logos]
Entwickelt von Gefördert durch
Wissenschaft 2.0
Webinar mit Open Science Expertin Bianca Kramer
http://webconf.vc.dfn.de/momosci20/
Stellen Sie Fragen, die Sie zum Thema Open Science haben//
Diskutieren Sie im Chat mit// Oder seien Sie einfach nur dabei
J
Heute um 14 Uhr
Wissenschaft 2.0
Sabine Barthold, M.A. ist Soziologin am Medienzentrum der TU
Dresden und Fellow im Graduierten Kolleg „The World in the City”
am Center for Metropolitan Studies der TU Berlin.
Franziska Günther, M.A. ist Kommunikationswissenschaftlerin am
Medienzentrum der TU Dresden. Sie arbeitet seit 2016 als
Wissenschaftlerin.
Das MOVING Projekt wird im Rahmen des H2020 Programms
gefördert und endet im März 2019.
Wer wir sind
Wissenschaft 2.0
Open Science = Wissenschaft
offen, transparent und
kollaborativ gestalten
Wissenschaft 2.0
→ heute wesentliche Voraussetzung für
Lernen, Forschung und akademische
Karriereentwicklung
ü Interdisziplinäre + internationale
Zusammenarbeit
ü Informationen finden + Forschungstrends
folgen
ü Publizieren und wissenschaftliche
Kommunikation
ü Netzwerke aufbauen
Science 2.0 = Social Web Technologien für verschiedene Aspekte
der wissenschaftlichen Praxis nutzen
Problem - Vermittlung von Open Science Einstellungen und
Kompetenzen sind an vielen Universitäten noch nicht
systematisch in die Lehrpläne für wissenschaftliches
Arbeiten integriert
- Schulungsangebote sind begrenzt vorhanden und oft
schnell ausgebucht
Antwort Ein Onlinekurs, der offen ist für alle
ü Massive Open Online Course
ü 2 Durchläufe (November 2018 + Januar 2019)
ü Dauer: jeweils 4 Wochen
ü Ort: MOVING Plattform
MOVING MOOC Science 2.0 and open
research methods
Ziele Einstellungen verändern/ Wissen vermitteln
ü Wer macht Wissenschaft?
ü Wie machen wir Wissenschaft?
ü Mit wem machen wir Wissenschaft?
ü Für wen machen wir Wissenschaft?
Kompetenzen stärken
ü Informationskompetenz
ü Digitale Kompetenz/Medienkompetenz
Raum für Austausch schaffen
ü Im Diskurs miteinander (voneinander) lernen
Screenshot
Woche 1 Einführung Science 2.0 und Open Science
ü Einsatzmöglichkeiten von Social Media (Blogs, Microblogs,
Foren, Wikis etc.) in der Wissenschaft
ü Nieder mit der Paywall! Wissen(schaft) für alle
ü Prinzipien und Vorteile von Open Science für
Wissenschaftler/innen
Woche 2 Die Social Web Informationslandschaft verstehen
ü Informationen im Social Web finden, bewerten, verwalten und
nutzen
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Twitter, Blogs, online communities, RSS etc.)
Woche 3 Kollaboration und Kommunikation
Woche 3 Kollaboration und Kommunikation
ü Wissenschaftskommunikation und Netzwerke im Social Web
(Twitter & Co.)
ü Webbasierte Tools und Technologien zur wissenschaftlichen
Zusammenarbeit
Woche 4 Forschung offen gestalten
ü Open Science Workflows verstehen
ü Open Access, Open Data, OER, Creative Commons
ü Altmetrics
Didaktik Kollaborativ, reflektiv und interaktiv Lernen
ü Diskussionen in Foren
ü Reflektion, z.B. über kurze Essays und Peer Assessment
ü Medieneinbindung und user-generated content (z.B. Slides,
Videos, Blogeinträge, Screencasts)
Lernressourcen
ü Remix von OER (Videos, Blogs, Texte, Slides)
ü selbst produzierte Videos und interaktive Medien
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Wissenschaft 2.0 und offene Forschungsmethoden vermitteln– Der MOOC "Science 2.0 and open research methods"

  • 1. Wissenschaft 2.0 und offene Forschungsmethoden vermitteln Der MOOC „Science 2.0 and open research methods“ Projekt Seminarreihe Research Analytics | 24. Januar 2019 Franziska Günther ORCID https://orcid.org/0000-0002-9022-6622 @MoMoSci20 [ausgenommen verwendete Logos] Entwickelt von Gefördert durch
  • 2. Wissenschaft 2.0 Webinar mit Open Science Expertin Bianca Kramer http://webconf.vc.dfn.de/momosci20/ Stellen Sie Fragen, die Sie zum Thema Open Science haben// Diskutieren Sie im Chat mit// Oder seien Sie einfach nur dabei J Heute um 14 Uhr
  • 3. Wissenschaft 2.0 Sabine Barthold, M.A. ist Soziologin am Medienzentrum der TU Dresden und Fellow im Graduierten Kolleg „The World in the City” am Center for Metropolitan Studies der TU Berlin. Franziska Günther, M.A. ist Kommunikationswissenschaftlerin am Medienzentrum der TU Dresden. Sie arbeitet seit 2016 als Wissenschaftlerin. Das MOVING Projekt wird im Rahmen des H2020 Programms gefördert und endet im März 2019. Wer wir sind
  • 5. Open Science = Wissenschaft offen, transparent und kollaborativ gestalten
  • 6. Wissenschaft 2.0 → heute wesentliche Voraussetzung für Lernen, Forschung und akademische Karriereentwicklung ü Interdisziplinäre + internationale Zusammenarbeit ü Informationen finden + Forschungstrends folgen ü Publizieren und wissenschaftliche Kommunikation ü Netzwerke aufbauen Science 2.0 = Social Web Technologien für verschiedene Aspekte der wissenschaftlichen Praxis nutzen
  • 7. Problem - Vermittlung von Open Science Einstellungen und Kompetenzen sind an vielen Universitäten noch nicht systematisch in die Lehrpläne für wissenschaftliches Arbeiten integriert - Schulungsangebote sind begrenzt vorhanden und oft schnell ausgebucht Antwort Ein Onlinekurs, der offen ist für alle ü Massive Open Online Course ü 2 Durchläufe (November 2018 + Januar 2019) ü Dauer: jeweils 4 Wochen ü Ort: MOVING Plattform
  • 8. MOVING MOOC Science 2.0 and open research methods Ziele Einstellungen verändern/ Wissen vermitteln ü Wer macht Wissenschaft? ü Wie machen wir Wissenschaft? ü Mit wem machen wir Wissenschaft? ü Für wen machen wir Wissenschaft? Kompetenzen stärken ü Informationskompetenz ü Digitale Kompetenz/Medienkompetenz Raum für Austausch schaffen ü Im Diskurs miteinander (voneinander) lernen
  • 9. Screenshot Woche 1 Einführung Science 2.0 und Open Science ü Einsatzmöglichkeiten von Social Media (Blogs, Microblogs, Foren, Wikis etc.) in der Wissenschaft ü Nieder mit der Paywall! Wissen(schaft) für alle ü Prinzipien und Vorteile von Open Science für Wissenschaftler/innen Woche 2 Die Social Web Informationslandschaft verstehen ü Informationen im Social Web finden, bewerten, verwalten und nutzen ü Social Media/Social Technologies nutzen (Soziale Netzwerke, Twitter, Blogs, online communities, RSS etc.)
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  • 11. Didaktik Kollaborativ, reflektiv und interaktiv Lernen ü Diskussionen in Foren ü Reflektion, z.B. über kurze Essays und Peer Assessment ü Medieneinbindung und user-generated content (z.B. Slides, Videos, Blogeinträge, Screencasts) Lernressourcen ü Remix von OER (Videos, Blogs, Texte, Slides) ü selbst produzierte Videos und interaktive Medien
  • 14.
  • 15. Forum
  • 16. Wiki
  • 17. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Raum für Fragen und Diskussion