2. D a s L e it b ild d e r
„ H o c h s c h u le d e r Z u k u n f t “
H o c h s c h u le d e r Z u k u n f t
A u t o n o m i eP r o f i l i e r u n W e t t b e w e r K o o p e r a t i o n
g b
G r u n d s a t z G1r u n d s a t z G r u n d s a t z G r u n d s a t z 4
2 3
B o lo g n a – R e f o r m a ls F u n d a m e n t
D u r c h lä s s ig k e it u n d A n e r k e n n u n g b e r u f lic h e r Q u a lif i
intern
confidential Team Bildungspolitik, /HsL-Wks HfTL 2010
Dr. Ingo Dahm Hochschulstrategie 16.09.2010
9/29/2011 2
3. M is s io n : A lle
T a le n t r e s e r v o ir e
n t m ar k t s cg m e l ie o p t i m i e n n
e r , rwse nei g eh Snttuei eßa eb rr ee c.h e r , w i s s e n s c h a f t l i c h e W e i t e r b i l d u n g
ng e r d n b Ι
Ö f f n u n g u n e r s c h lo s s e n e r S e g m e n t e in v o r h a n d e n e n
T a le n t m ä r k t e n ( z . B . F r a u e n ,
B a c h e lo r – A b s o lv e n t e n , A b s o lv e n t e n d e r
ΙΙ
B e r u f s a u s b ild u n g , M ig r a n t e n )
ΙΙΙ
e s s e g e s t a lt e n ( A t t r a k t iv e E in w a n d e r u n g s - u n d R ü c k k e h r p o lit ik f ü
ΙV
n g n e u e r T a le n t m ä r k t e “ v o r O r t ”
E U - M i t g l i e d s s t a a t e n , A s i e n , S ü d a m e r i k a , …)
Bessere Breitbandigere Längere, bzw. Höhere
Bindung & lebenslange flexiblere Produktivität der
von Talenten Qualifikation Arbeitszeiten Wissensarbeiter
intern
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4. Profilbildung statt Gesichtslosigkeit
H o c h s c h u le Hoc hs
c h u le
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In t e r a k t io n D iv e r s it
y
Hoc hs Hoc hs c hul
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B e r u f s t ä t ig
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5. D e r S t u d ie r e n d e n m a r k t
d e r Z u k u n ft
Unterdimensionierter Hörsaal oder Studierendenschwund?
P r iv a t h o c h s c h u le n in
D e u t s c h la n d
95.000 Studierende
∅ 1.051 Studierende pro Hochschule
HfTL: 790 Studierende = 0,83%
Marktanteil
P o t e n t ie lle
Wa c hs tums mä rk te :
Anzahl Privatstudenten +16,1% p.a.
seit 2000
Anzahl Staatsstudenten +1,4% p.a. Wirtschaft Sprache/ Kultur
1,6 Mio Deutsche haben MINT Recht/Soziales
Hochschulzugangs- berechtigung aber Medizin Sonstiges
keinen –abschluss
Bei verlängerter Lebensarbeitszeit und
erhöhtem Spezialisierungsbedarf ist
zweiter akademischer Abschluss „im
Trend“ confidential Dr. Ingo Dahm / Hochschulstrategie 9/29/2011 5
6. J a c o b s U n iv e r s it y Hoc hs
c h u le
der
P r ä s e n z u n iv e r s it ä t m it g e le b t e r D iv e r s
it y
V ie lf a lt
Auf ehemaligem Kasernengelände teilen sich Professoren
und Studierende jeweils ein „House“
Max. 1/3 Studierende aus Deutschland
Bewusste Kombination von Klassikern (Mathematik) mit Exoten
(Meeresbiologie)
Klares Statement: „Hier werden Softskills ausgebildet, die sind wichtiger
als Faktenwissen“
Im Losverfahren werden jährlich Paare von Professoren ermittelt, die
fachübergreifend Forschungsprojekte bearbeiten.
Man lebt auf dem Campus. Die Mensa ist zentraler Treffpunkt und bietet
Verpflegung für alle Kulturen.
Nur 10% Studierende zahlen volle Gebühr.
Jacobs Foundation investierte 2006 circa 200 Mio EUR – bei 3% Zins
sind das 6 Mio p.a.
Auf der Homepage sind Professoren und Hochschulleitung kaum zu
finden
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7. Z e p p e lin U n iv e r s it y H o c h s c h u le
Studierende sind
der
In t e r a k t io n
Wunderbar inspirierende Lage am Bodensee
Konzentration auf Studierende, die „das Besondere“ suchen
Bewusste Konzentration auf finanzstarke Klientel (z.B.
Familienunternehmen)
Bildung als Erlebnis – Hochschule ist beinahe ein „Kunstobjekt“
Starke Beteiligung der Studierenden (z.B. jährliche Neugestaltung
Marketing durch Studierende, Besprechung Anrufbeantworter,
Warteschleife etc.)
Am Campus ist Hochschulstrategie greifbar (Slogans, Objekte etc.)
Erste private HS, die zur „Universität“ akkreditiert wurde
ca. 60% Budget durch Studiengebühren, geschätzte … Mio. durch ZU-
Stiftungen
Lehrpersonal wird stets voll Stolz präsentiert. Starke PR Arbeit
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8. W ilh e lm B ü c h n e r H o c hs c h
u le
der
H o c h s c h u le B e ru fs tä ti
gen
W Vom Klett-Verlag getragenecFern-Hochschule r b i l d u n g
a c h s t u m d u r h W e it e
Größte private FH für Technik in Deutschland
Fokus auf „Techniker, die Führungsverantwortung übernehmen wollen“
Klare Trennung von Lehre und Geschäft: Kanzler ist Geschäftsführer,
Präsident hat repräsentative und akademische Funktion
Beschäftigung von Honorardozenten als zentraler Bestandteil der Lehre
Herausarbeitung von Studierbarkeit, geringen Kosten, niedriger
Abbrecherquote und Fokus auf Technologie als Alleinstellungsmerkmal
Klare Gewinnerzielungsabsicht des Verlags
ca. 10 Mio Budget (=100% Studiengebühren) ca. 15% Profit p.a.
Eher puristischer Auftritt, Konzentration auf Inhalte und
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9. P r iv a t e H o c h s c h u le n im
K re u z fe u e r
Besser des „gekauften“ Studiums = Ihr Ruf?
Nimbus oder schlechter als Rechtfertigungsdruck innerhalb
akad. Community
Aber: Absolventen von privat FH‘s haben 2,3 Stellenangebote vs. 1,4 im
Durchschnitt
Kleine FH‘s sind für Ausländer weniger attraktiv als die großen Unis
Kleine FH‘s können aktuelle Themen schneller besetzen als „langsame“
große Unis
F r a u e n in P r o f e s s o r e n s c h a f t
BRD 18,2% Ingenieurwiss: 9%, Wirtschaftswiss. 21,6%
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10. B AC K
UP
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11. Entsprechend der steigenden Bedeutung von
Auslandserfahrungen hat sich seit^1995 die Zahl deutscher
Studierender im Ausland auf knapp 90.000 pro Jahr mehr als
verdoppelt; die durchschnittliche Verweildauer nahm
ebenfalls um 50 Prozent zu und lag 2007 bei gut sechs
Monaten.
Den mit gut 30.000 größten Teil der Auslandsstudierenden
zieht es direkt ins benachbarte Ausland. Auch die Förderung
durch die ERASMUS-Programme bewirkt dass sich rund 75
Prozent der deutschen Austauschaktivitäten auf Europa
konzentrieren. Der Blick über den europäischen Tellerrand
hinaus zeigt wiederum, wie sich
weltweit die Gewichte verschieben: Während das Interesse
an USA-Aufenthalten in den vergangenen zehn Jahren
annähernd konstant geblieben ist, verzeichnen
asiatische Länder, allen voran China, inzwischen das größte
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Wachstum.
Hinweis der Redaktion
23.11.2009 – streng vertraulich, vertraulich, intern, öffentlich– Autor / Thema der Präsentation
23.11.2009 – streng vertraulich, vertraulich, intern, öffentlich– Autor / Thema der Präsentation
1) Wieviele Lehrkräfte hat die HfTL ? 18 Hochschullehrer 5 Lehrkräfte für besondere Aufgaben 5 Departmentleiter und 2 Prorektoren (Professoren sind teilweise freigestellt von Lehrtätigkeit) 2) Wie hoch sind die Drittmitteleinnahmen (also alles außerhalb der Trägerschaft durch die DTAG)? Drittmittel 2011 = 441,5 T€ 3) Wie viele Professorinnen hat die HfTL? 5 Professorinnen 4) Wie viele Promotionsstudenten haben Sie? 5 Promotionsstudenten 5) Wie viele Bildungsausländer studieren bei Ihnen? 62 Bildungsausländer, davon 44 Direktstudenten