Die Schlagworte Digitalisierung, Akademisierung und Zuwanderung prägen die Diskussion um Veränderungen von Arbeitsmarkt und Bildungssystem. Um diese Entwicklungen und die dadurch entstehenden Herausforderungen zu diskutieren, veranstaltete die Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk (ZWH) am 11. November 2015 in Berlin die Bildungskonferenz "Neues wagen! Veränderung braucht Bildung." Unter dem Vortragstitel "Bildung im Wandel – wie Digitalisierung und Akademisierung das Lernen verändern" hielt Jörg Dräger, Vorstandsmitglied der Bertelsmann Stiftung, eine Keynote. Darin erläuterte er, warum die Digitalisierung zwar Herausforderung ist, aber mit dem richtigen Ansatz Teil der Lösung werden kann.

1. Bildung im Wandel
– wie Digitalisierung und Akademisierung das
Lernen verändern
Dr. Jörg Dräger

2. Seite 2
Bildung im Wandel
11. November 2015
Agenda heute: Ein Blick über Tellerrand als Anstoß für
folgende Diskussion
Herausforderungen
 Demographie
 Migration
 Akademisierung
 Fachkräftebedarf
 Kostenexplosion
 Digitalisierung?
Lösungen
 Individuelle Förderung
 Modularisierung
 Kompetenzanerkennung
 Durchlässigkeit
 Lebenslanges Lernen
 Zuwanderung in Ausbildung
412
+ 50%
+ 61%
20 min
Tiefenbohrung
Digitalisierung!

3. Seite 3
Bildung im Wandel
11. November 2015
Schultypenfusion durch rückläufige demografische Ent-
wicklung: Die Schülerzahlen schrumpfen um mehr als 1/3
Relative Entwicklung der 10- bis 15-Jährigen (%) 2012 bis 2030
Quelle: www.wegweiser-kommune.de
Legende:
Angaben in Prozent
Aber: Kultusminister
erwarten 300.000
schulpflichtige
Flüchtlinge
für 2015
Quelle: Welt.de

4. Seite 4
Bildung im Wandel
11. November 2015
Kulturelle Vielfalt: Schon heute hat über 1/3 der Jüngsten
Migrationshintergrund – in Ballungsräumen noch viel mehr
über 25 Jahre 0-5 Jahre
35 %
17 %
Eigene Darstellung; Quelle: Mikrozensus 2013
Bevölkerungsanteil mit
Migrationshintergrund (D)
Eigene Darstellung; Quelle: Bildung in Deutschland 2010
Frankfurt a.M.: 72% aller unter 3-Jährigen
haben einen Migrationshintergrund
72%

5. Seite 5
Bildung im Wandel
11. November 2015
Kosten pro Schüler
(inflationsbereinigt)
Lesekompetenz
der Schüler
80%
120%
160%
200%
240%
1971 1975 1980 1984 1988 1990 1992 1994 1996 1999 2004 2008
Eigene Darstellung; Quelle: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics (2011)
- Beispiel USA -
+240%
± 0%
Kosten pro Schüler
(inflationsbereinigt)
Lesekompetenz der
Schüler
Kostenexplosion: Das heutige Bildungssystem ist
ausgereizt – zu teuer und zu wenig erfolgreich

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Bildung im Wandel
11. November 2015
Heterogenität: Auch am Gymnasium, der Gesamtschule
der Mittelschicht, kaum mehr homogene Lerngruppen
Anteil der Hauptschüler & Anteil der Studienberechtigten an den
18- bis 20-Jährigen* (Angaben in Prozent)
X 10
 Gymnasialquote in
wohlhabenden Gegenden
70 bis 80 Prozent
 Zwei Jahre Unterschied im
Leistungsniveau zwischen
dem stärksten und dem
schwächsten Viertel aller
15-jährigen Gymnasiasten
in Bayern
Quelle: PISA-Konsortium
Eigene Darstellung; Quelle: Statistisches Bundesamt; Kultusministerkonferenz (verschiedene Jahrgänge)

7. Seite 7
Bildung im Wandel
11. November 2015
Akademisierung: Szenarienstudie ergibt, dass der Trend
unumkehrbar ist
Entwicklung der Anfänger in dualer Ausbildung und Studium
neue duale
Auszubildende
neue
Studienanfänger
2013 erstmals mehr
Studienanfänger als
Anfänger in der dualen
Ausbildung

8. Seite 8
Bildung im Wandel
11. November 2015
Akademisierung: Szenarienstudie ergibt, dass der Trend
unumkehrbar ist
Entwicklung der Anfänger in dualer Ausbildung und Studium
neue duale
Auszubildende
neue
Studienanfänger
neue
Auszubildende
neue
Studienanfänger

9. Seite 9
Bildung im Wandel
11. November 2015
Akademisierung: Szenarienstudie ergibt, dass der Trend
unumkehrbar ist
Entwicklung der Anfänger in dualer Ausbildung und Studium
neue duale
Auszubildende
neue
Studienanfänger
neue
Auszubildende
neue
Studienanfänger
Gleich welches Szenario:
2030 gibt es noch immer
mehr Studierende als dual
Auszubildende
(allerdings ohne aktuelle
Flüchtlingszuwanderung)

10. Seite 10
Bildung im Wandel
11. November 2015
Fachkräftemangel: Laut Prognosen besteht ein Bedarf
zukünftig vor allem an beruflich Qualifizierten
Arbeitskräftesaldo nach Qualifikationen
Angaben in 1.000 Personen
Quelle: vbw 2015, S. 56

11. Seite 11
Bildung im Wandel
11. November 2015
Und jetzt auch noch Herausforderung Digitalisierung?!
Drei Jahre nach
Gründung hat Online-
Universität Coursera
15 Mio. Nutzer
Schätzung: globaler
Bildungsmarkt = 4.600
Milliarden US$
Bis 2014 verzeichnete
die Plattform Stack
Overflow über 900 Mio.
Besuche
Masse Markt
Picturecredits:EpicStockMedia/Shotshop.com;BerlinerBüchertisch-Buchregal.jpg,BerlinerBüchertisch/flickr.com.CC
BY-SA2.0;EUROvs.Dollar24/52,DennisSkley/flickr.com,CCBY-ND2.0;RHoKNairobi,Kenya,Erik(HASH)
Hersman/flickr.com.CCBY2.0
Quelle: Coursera Quelle: Kevin Carey 2015 Quelle: www.stackexchange.com
WeQ

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Bildung im Wandel
11. November 2015
Agenda heute
Herausforderungen
 Demographie
 Migration
 Akademisierung
 Fachkräftebedarf
 Kostenexplosion
 Digitalisierung?
Lösungen
 Individuelle Förderung
 Modularisierung
 Kompetenzanerkennung
 Durchlässigkeit
 Lebenslanges Lernen
 Zuwanderung in Ausbildung
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+ 50%
+ 61%
20 min
Tiefenbohrung
Digitalisierung!

13. Seite 13
Bildung im Wandel
11. November 2015
Szenen aus
der Welt des digitalen Lernens

14. Seite 14
Bildung im Wandel
11. November 2015
Sebastian Thruns

15. Seite 15
Bildung im Wandel
11. November 2015
School of One´s

16. Seite 16
Bildung im Wandel
11. November 2015
Arizona State University´s

17. Seite 17
Bildung im Wandel
11. November 2015
Knack´s
20 min

18. Seite 18
Bildung im Wandel
11. November 2015
Agenda heute
Herausforderungen
 Demographie
 Migration
 Akademisierung
 Fachkräftebedarf
 Kostenexplosion
 Digitalisierung?
Lösungen
 Individuelle Förderung
 Modularisierung
 Kompetenzanerkennung
 Durchlässigkeit
 Lebenslanges Lernen
 Zuwanderung in Ausbildung
412
+ 50%
+ 61%
20 min
Tiefenbohrung
Digitalisierung!

19. Seite 19
Bildung im Wandel
11. November 2015
Leistungsbandbreite erfordert nicht für
alle den gleichen Stoff, zur gleichen
Zeit, mit der gleichen Methode und im
gleichen Tempo:
 Adaption auf unterschiedliche
Lernniveaus, -stile und -tempos
 Vielfalt der Lehrmethoden,
individuelle Wochenpläne,
Prüfungszeitpunkte, …
 Jahrgangsübergreifendes Lernen
(Internationale) Beispiele zeigen: Man kann die Starken wie die Schwachen
gleichermaßen fördern. Differenzierung nach „oben“ und „unten“.
Picturecredits:VeitMette;RHoKNairobi,Kenya,Erik(HASH)Hersman/flickr.com.CCBY2.0
Individuelle Förderung als pädagogisches Grundprinzip
zum Nutzen aller – mit und ohne Computer

20. Seite 20
Bildung im Wandel
11. November 2015
Gestern: „Eindimensionales”
Lehrbuch für alle
Module: Aufsplitten des Lernen „en bloc“
in kleinteilige Einheiten mit adaptiven Lernwegen
Modularisierung von Lernangeboten – für mehr
Flexibilität und bessere Adaption an den Einzelnen
Morgen: „Mehrdimensionale
Lernlandkarte” mit indiv. Wegen
Kapitel 1
Kapitel 2
Kapitel 3
….
Picturecredits:BertelsmannStiftung

21. Seite 21
Bildung im Wandel
11. November 2015
Anerkennung von non-formalen und informellen sowie im Ausland
erworbener Kompetenzen sichert Chancengerechtigkeit und hebt
ungenutzte (Fachkräfte)Potentiale.
Bild Lehrwerkstatt
Anerkennung von Kompetenzen unabhängig von Art und
Ort des Kompetenzerwerbs
Picturecredits:VeitMette;Reparingthecar,marcel601/flickr.com,CCBY-NC2.0
Formale Qualifikation
im Ausland
Non-formal und informell
erworbene Kompetenzen

22. Seite 22
Bildung im Wandel
11. November 2015
allgemeinbildende Schulen
Unqualifizierte
(Duale)Ausbildung
Hochschulbildung
Beruf
Übergänge „weich“ gestalten, auch damit das duale Ausbildungsmodell
erhalten bleibt und kein Bildungsgang zur Sackgasse wird.
Flexibilisierung des Systems: Durchlässigkeit zwischen
den heutigen Bildungssystemen schaffen
(Duale)Ausbildung
DualesStudium
DualeAusbildung
„easy“
Unqualifizierte
Hochschulbildung
allgemeinbildende Schulen
Beruf /
Lebenslanges Lernen
Picturecredits:BertelsmannStiftung

23. Seite 23
Bildung im Wandel
11. November 2015
Lebenslanges Lernen: Einbahnstraßen vermeiden
Berufliche
Bildung
Akademische
Bildung
BerufBeruf
Beruf /
Lebenslangens Lernen
akadem.
berufl.
akadem.berufl.
akadem.
berufl.
berufl.
akadem.
Integrierte Berufs- und
Studienorientierung in der Schule
Studium
Ausbildung
akadem.
berufl.
Vom „Entweder-Oder“ zum „Sowohl-Als-Auch“
Picturecredits:BertelsmannStiftung

24. Seite 24
Bildung im Wandel
11. November 2015
Über 11% der Studierenden
kommen aus dem Ausland
0
50000
100000
150000
200000
250000
300000
1997 2013
Eigene Darstellung, Quelle: BSt 2015
Im Studium klappt es: Zuwanderung in Ausbildung
fördern, Flüchtlinge für Ausbildung gewinnen
Neben der Öffnung für benachteiligte Jugendliche in Dt. müssen auch
Zugänge für junge Menschen aus dem Ausland ermöglicht werden.
Rückläufige Anfängerzahlen in der beruflichen Ausbildung
Selbst im optimistischen Szenario
bleibt es bei einem weiteren
Rückgang der dualen Ausbildung

25. Seite 25
Bildung im Wandel
11. November 2015
Digitalisierung ist unabwendbar: Mit dem richtigen
Ansatz kann sie Teil der Lösung werden
Picturecredits:EpicStockMedia/Shotshop.com
 Erweiterter Bildungszugang
 Personalisiertes Lernen
 Kompetenzfeststellung
 Modularisierung und Flexibilisierung für
Durchlässigkeit und Lebenslanges Lernen
 Sprachtraining für Zuwanderer

26. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Jörg Dräger
joerg.draeger@bertelsmann-stiftung.de

27. Seite 27
Bildung im Wandel
11. November 2015
Quellen:
 Bertelsmann Stiftung. Nachschulische Bildung 2030 – Trendfortschreibung und Entwicklungsszenarien. Gütersloh 2015.
Online unter: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/nachschulische-bildung-2030 (Zugriff
am 20.10.2015)
 Bertelsmann Stiftung. Wegweiser Kommune. Gütersloh 2015. Online unter: www.wegweiser-kommune.de (Zugriff am
30.09.2015).
 Carey, Kevin. The End of College. Riverhead Books. 2015.
 Khanacademy. Press room. Online unter: https://khanacademy.zendesk.com/hc/en-us/articles/202483630-Press-room
(Zugriff am 30.09.2015).
 PISA-Konsortium Deutschland. PISA 2006 in Deutschland. Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten
Ländervergleich. Münster/New York 2008. Waxmann, S.88,121,141.
 Stackexchange. Stack Exchange Network Statistics 2014. Online unter: http://stackexchange.com/about (Zugriff am
30.09.2015).
 Statista. Anteil der Jugendlichen in Deutschland, die ein internetfähiges Handy bzw. eine Internetflatrate für ihr Handy
besitzen im Jahr 2014. Online unter: http://de.statista.com/statistik/daten/studie/248898/umfrage/besitz-von-
internetfaehigen-handys-durch-jugendliche/ (Zugriff am 30.09.2015).
 Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. (vbw). Arbeitslandschaft 2040. München 2015. Online unter:
https://www.vbw-bayern.de/Redaktion/Frei-zugaengliche-Medien/Abteilungen-
GS/Sozialpolitik/2015/Downloads/20150521-Studie-AL-2040-final.pdf (Zugriff am 30.09.2015).
 Welt.de. Kultusminister erwarten 300 000 schulpflichtige Flüchtlinge. Online unter:
http://www.welt.de/newsticker/dpa_nt/infoline_nt/schlaglichter_nt/article146583757/Kultusminister-erwarten-300-000-
schulpflichtige-Fluechtlinge.html (Zugriff am 30.09.2015)
 Wikipedia. Coursera. Online unter: https://en.wikipedia.org/wiki/Coursera (Zugriff am 30.09.2015).