Das Dokument behandelt die Bildungssysteme in Österreich im internationalen Kontext, insbesondere im Vergleich zu Ländern wie Finnland, Schweden, den USA und Japan. Es analysiert verschiedene Aspekte der Bildungsqualität, basierend auf den Ergebnissen der PISA-Studie und beleuchtet die Einflussfaktoren auf die Schülerleistungen, darunter soziale Herkunft und Lehrerunterstützung. Zudem werden die unterschiedlichen Bildungsgänge und -reformen in den hervorgehobenen Ländern beschrieben, einschließlich Alter, Dauer und Zugang zu verschiedenen Bildungseinrichtungen.

1. Politische Praxis in Österreich - Teil 3 Österreichische Politik im internationalen Kontext Kanada Bildungspolitik im internationalen Vergleich Finnland Schweden USA Japan

2. Reinhold Dunkl Universität Wien Wirtschaftsinformatik und Politikwissenschaft Katharina Hammler Wirtschaftsuniversität Wien Soioökonomie und Politikwissenschaft

3. Übersicht Meinungen zum österreichischen Bildungssystem Die PISA-Studie Gesamtschule Bildungssysteme Finnland, Schweden Gruppenarbeit: Vor- und Nachteile, Unterschiede und Gemeinsamkeiten Bildungssysteme USA, Kanada, Japan Blockvergleich Rollenspiel

4. Meinungen Eigene Erfahrungen Das österreichische Bildungssystem Trennung von Hauptschule und Gymnasium Trennung von algemeinbildenden und berufsbildende Schulen Studiengebühren

5. Die PISA-Studie P rogramme for I nternational S tudent A ssessment Zielgruppe: fünfzehnjährige Jugendliche die kurz vor dem Pflichtschulabschluss stehen Zweck: Leistungsfähigkeit von Bildungssystemen vergleichen und beurteilen Durchführung: zyklisch alle drei Jahre

6. Die PISA-Studie: Untersuchungsbereiche Lesen (2000) Mathematik (2003) Naturwissenschaften (2006) Fächerübergreifend 2000: Lernstrategien und Selbstreguliertes Lernen 2003: Problemlösungskompetenz 2006: Informationstechnische Grundbildung

7. Die PISA-Studie: Vergleich

8. Die PISA-Studie: Einflussfaktoren Familienstruktur Migrationsgeschichte (Kanada) soziale Herkunft Arbeitslosigkeit eines Elternteils Bildungsabschluss der Eltern Alleinerziehung Besitz von Kulturgütern Sozioökonomischer Status

10. Die PISA-Studie: Einflussfaktoren Klima in der Schule Unterstützung durch die Lehrkräfte Kognitive, gefühls- und einstellungsbezogene Aspekte Motivation der Schüler Engagement der Schüler Vertrauen auf die eigenen Fähigkeiten Lernstrategien (selbstreguliertes Lernen) Mit quantitativen Methoden schwer zu messen

11. Die PISA-Studie: Privat - Öffentlich 2/3 der Länder: Anteil privater Mittel < 10% Steuerung der Qualität über Mittelvergabe Typen: Unabhängige Privatschulen (6%) Vom Staat abhängige Privatschulen (10%) Öffentliche Schulen Privatschulen erzielen bessere Leistungen

13. PISA-Studie und Gesamtschule Die guten Ergebnisse von Finnland können nicht alleine auf das Konzept der Gesamtschule zurückgeführt werden. Andere Länder mit Gesamtschulkonzept haben sehr schlecht abgeschnitten.

14. Gesamtschule Heterogene versus Homogene Lerngruppen Auswahlkriterium Lernerfolge Ganzheitliche Förderung Förderung von Akzeptanz Innere/äußere Differenzierung

15. Innere Differenzierung Optimale Förderung der Einzelnen Zwei Möglichkeiten im Unterricht Basis und Aufbaustoff Didaktische Möglichkeiten

16. Äußere Differenzierung Kein Widerspruch zur inneren Differenzierung Kombination: Wochenplanunterricht positive Effekte/negative Effekte Durchlässigkeit muss gewährleistet sein

17. Finnland

19. Wirtschaftsdaten 5,2% 3,5% 6,0% 7,5% 6,7% 6,0% Bildungsausgaben: 2,3% 3,1% 2,0% 2,7% 4,0% 3,5% Ausgaben für F&E: 42% 16,8% 33,5% 27% 51% 44% Steueraufkommen: 5,2% 4,4% 6,8% 5,1% 6,4% 8,4% Arbeitslosenrate: 61% 58% 68% 66% 72% 66% - Frauen: 75% 80% 77% 78% 76% 70% - Männer: 69% 69% 72% 72% 74% 68% Beschäftigungsrate: 1,8% -1,3% 3,2% 3,0% 1,2% 0,6% Inflation: 34.400 30.800 34.000 41.800 32.100 31.000 BIP/Kopf (in $PPP):

20. Geschichte Bildung bis ins 19.Jhd kirchlich dominiert Reformen im 19.Jhd Verfassung 1919 1972-1977 Gesamtschule Ab 1980 „klassenlose“ gymnasiale Oberstufe 90er Jahre Hochschulreform

21. Bildungssystem

22. Vorschule Ziel: Lernfähigkeit verbessern Nicht verpflichtend Muss kostenlos angeboten werden

23. Bildungssystem

24. Gesamtschule 9 Jahre ab dem 7. Lebensjahr Ziel: Heranwachsen zu ethisch verantwortungsvoll handelnden Mitgliedern der Gesellschaft Absolvierung des Lernpensums Sonderschulunterricht integriert Organisation durch Gemeinden Kostenlos (+ Mahlzeit und Transport)

25. Bildungssystem

26. Gymnasiale Oberstufe Im Alter von 16 – 19 Dauer: 2-4 Jahre Ziel: Vorbereitung auf Universität Kurssystem Landesweite Abschlussprüfung

27. Bildungssystem

28. Berufliche Oberstufe Ab dem 16. Lebensjahr Dauer: 3 Jahre Ziel: Vorbereitung auf Beruf Anschließendes Hochschulstudium möglich Sehr praxisorientiert Kostenlos Demonstrationsprüfung

29. Bildungssystem

30. Universität Niedere Abschlüsse (3 Jahre) Höhere Abschlüsse (5-6 Jahre) Wissenschaftliche Aufbaustudiengänge Aufnahmeprüfungen Weitgehende Autonomie Kombination aus Forschung und Lehre

31. Bildungssystem

32. Fachhochschulen Dauer: 3,5 – 4 Jahre Voraussetzung: Reifeprüfung oder abgeschlossene Berufsausbildung Enge Verkettung mit dem Erwerbsleben Von Kommunen oder privaten Einrichtungen getragen Zu 57% vom Staat finanziert

33. Erwachsenenbildung Starkes Interesse (1 Mio. pro Jahr) Kostenlos: Auf Studienabschluss zielender Unterricht Wiedereingliederung Arbeitsloser Fachliche Qualifikation verbessern Reifeprüfung an der Abendschule

34. Finanzierung Aus öffentlicher Hand 2 Ebenen Staatlich Kommunal Budget pro Studierenden Staatliche Anteilsfinanzierung deckt 45 – 57% der Nutzungskosten Kein vorbestimmter Verwendungszweck

35. Ausbildungsförderung Ziel: planmäßigen Schulbesuch/Studium in Mindestzeit ermöglichen Anrecht auf verschiedene Leistungen Vorraussetzungen: Vollzeitstudium Lernfortschritt Bedarf an finanzieller Unterstützung Ausbildungsdarlehen Erwachsenenbildung

36. Gründe für den Erfolg bei PISA Hoher Stellenwert von Bildung Kulturelle Gründe Wirtschaftliche Gründe Lehrerausbildung Lernklima Frühzeitige Förderung Große personelle Ressourcen

37. Schweden

39. Wirtschaftsdaten 5,2% 3,5% 6,0% 7,5% 6,7% 6,0% Bildungsausgaben: 2,3% 3,1% 2,0% 2,7% 4,0% 3,5% Ausgaben für F&E: 42% 16,8% 33,5% 27% 51% 44% Steueraufkommen: 5,2% 4,4% 6,8% 5,1% 6,4% 8,4% Arbeitslosenrate: 61% 58% 68% 66% 72% 66% - Frauen: 75% 80% 77% 78% 76% 70% - Männer: 69% 69% 72% 72% 74% 68% Beschäftigungsrate: 1,8% -1,3% 3,2% 3,0% 1,2% 0,6% Inflation: 34.400 30.800 34.000 41.800 32.100 31.000 BIP/Kopf (in $PPP):

40. Geschichte 1842 Einführung der obligatorische Volksschule 1962 Einführung der Gesamtschule 1986 Education Act 90er Jahre radikale und umfassende Reformen 1991 flexibler Schulbeginn 1993 Dezentralisierung, Verantwortung auf Gemeindeebene 1995 neuer Lehrplan für das gesamte Schulsystem

41. Bildungssystem

42. Vorschule Nicht verpflichtend Betreuungseinrichtungen Ganztag für Ein- bis Sechsjährige Teilzeit für Vier- bis Sechsjährige Offene Vorschulen Spezielle Programme für Sechsjährige um den Übergang zur Schule besser zu gestalten

43. Bildungssystem

44. Gesamtschule Ab dem 7. Lebensjahr Dauer: 9 Jahre Verpflichtend Kostenlos Sonderformen: Für Taubstumme Kinder: 10 Jahre Für Kinder mit Lernbehinderung: bis 12 Jahre Für Samen: bis zum 13. Lebensjahr Organisation durch Gemeinden

45. Bildungssystem

46. Obere Schulestufe Im Alter von 16 – 20 Dauer: 3 Jahre Nicht verpflichtend Kostenlos Individuell zusammengestellte Programme 17 verschiedene staatliche Programme Kernfächer Programmspezifische Fächer Optionale Fächer Projektarbeit Regierung und Parlament verantwortlich

47. Bildungssystem

48. Universität Abschlüsse University diploma (2 Jahre) Bachelor's degree (3 Jahre) Master's degree (4 Jahre) Kostenlos Kombination aus Forschung, Lehre und Interaktion mit der Gesellschaft Regierung und Parlament verantwortlich

49. Bildungssystem

50. Fachhochschulen Dauer: ab 2 Jahre Voraussetzung: Abschluss der Oberen Schulstufe oder äquivalente Ausbildung (z.B.: auch Arbeitserfahrung) Enge Verkettung mit dem Erwerbsleben Von Staat, Gemeinden und/oder privaten Einrichtungen getragen

51. Erwachsenenbildung Mehrere Stufen äquivalent zum herkömmlichen Schulsystem Erwachsenenbasisbildung (Grundschule) Erwachsenenbildung (Oberen Schulstufe) Ergänzende Ausbildung (Berufsbildung) Schule für Immigranten

52. Finanzierung Gemeinden erhalten finanzielle Mittel und müssen die Einrichtungen zur Verfügung stellen Privatschulenanteil sehr gering Weiterbildung prinzipiell kostenlos Personen ab dem 18.Lebensjahr unabhängig von den Eltern

53. Ausbildungsförderung Leistungen setzen sich zusammen aus: Stipendium (34,5%) und Darlehen Anspruchsdauer: 240 Wochen Vorraussetzungen: Lernfortschritt Bedarf an finanzieller Unterstützung Unabhängig vom Einkommen der Eltern oder des Lebensgefährten

54. Bildung in der EU Lisabon Strategie (2000): Die Union muss die konkurrenzfähigste und dynamischste wissensbasierte Ökonomie der Welt werden, mit der Fähigkeit zu nachhaltigem wirtschaftlichem Wachstum mit einer größeren Anzahl und besseren Jobs und größerem sozialen Zusammenhalt.

55. Bildung in der EU Um dieses Ziel zu erreichen: Neben radikalen Änderungen in der Ökonomie auch Modernisierung sozialer Wohlfahrt und der Bildungssysteme Als Mittel die offene Methode der Koordinierung Teilen von Erfahrungen „Lernen von den Besten“

56. Gruppenarbeit Vor- und Nachteile der beiden Systeme Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu Österreich

57. Pause

58. USA

60. Wirtschaftsdaten 5,2% 3,5% 6,0% 7,5% 6,7% 6,0% Bildungsausgaben: 2,3% 3,1% 2,0% 2,7% 4,0% 3,5% Ausgaben für F&E: 42% 16,8% 33,5% 27% 51% 44% Steueraufkommen: 5,2% 4,4% 6,8% 5,1% 6,4% 8,4% Arbeitslosenrate: 61% 58% 68% 66% 72% 66% - Frauen: 75% 80% 77% 78% 76% 70% - Männer: 69% 69% 72% 72% 74% 68% Beschäftigungsrate: 1,8% -1,3% 3,2% 3,0% 1,2% 0,6% Inflation: 34.400 30.800 34.000 41.800 32.100 31.000 BIP/Kopf (in $PPP):

61. Geschichte 1969 Busing System 1981 Reformforderungen 1989 6 Unterrichtsziele 2002 No Child Left Behind Act 2003 60% der Kinder aus armen Familien de facto Analphabeten

62. Bildungssystem 3 Ebenen Föderalistisch geprägt Schulpflicht 12 Jahre Kostenlos bis zum Ende der High School Theoretisches Ziel: Gleichberechtigung 90% der SchülerInnen sind in öffentlichen Schulen

63. Bildungssystem

64. Vorschule Vorschule und Kindergarten Nicht verpflichtend Weitgehend privat Ganztagesprogramme

65. Bildungssystem

66. Grundschule Ziel: Allgemeine Entwicklung der Kinder Dauer: 6 oder 8 Jahre Seit 1960ern zunehmend Mittelschulen Ab 5. oder 6. Klasse bis zur 8.

67. Bildungssystem

68. High School Ab Klasse 7 oder 9 bis Klasse 12 Junior High und Senior High Bis zur 10 Klasse Entscheidung für Bildungsweg High School Diplom Kurssystem Berufsausbildung möglich 2001 88% High School Abschluss

69. Bildungssystem

70. Tertiärer Bildungsweg Universitäten Höhere Berufschulen Colleges Aufnahmeprüfungen Elitehochschulen

71. Finanzierung/Förderungen Privatisierung der Bildung Universitäten, 3 Quellen Studiengebühren Spenden Staatliche Unterstützung Problem der Verschuldung Bildungsschecks Bildungskredite

72. Kanada

74. Wirtschaftsdaten 5,2% 3,5% 6,0% 7,5% 6,7% 6,0% Bildungsausgaben: 2,3% 3,1% 2,0% 2,7% 4,0% 3,5% Ausgaben für F&E: 42% 16,8% 33,5% 27% 51% 44% Steueraufkommen: 5,2% 4,4% 6,8% 5,1% 6,4% 8,4% Arbeitslosenrate: 61% 58% 68% 66% 72% 66% - Frauen: 75% 80% 77% 78% 76% 70% - Männer: 69% 69% 72% 72% 74% 68% Beschäftigungsrate: 1,8% -1,3% 3,2% 3,0% 1,2% 0,6% Inflation: 34.400 30.800 34.000 41.800 32.100 31.000 BIP/Kopf (in $PPP):

75. Geschichte 1867 Constitution Act: Provinzen und Territorien sind für die Bildung verantwortlich 1967 The Council of Ministers of Education 1982 Charter of Rights and Freedoms 1989 the School Achievement Indicators Programme 90er Jahre Restukturierung, Finanzreform

76. Bildungssystem 9 oder 10 Jahre Schulpflicht Öffentliche Schulen kostenlos bis zur Oberen Schulstufe Verpflichtend bis zum 16. Lenbensjahr

78. Bildungssystem

79. Vorschule Kostenlos Nicht verpflichtend (eine Ausnahme) Für Fünfjährige eine Vorschulklasse 95% der Fünfjährigen nehmen diese Möglichkeit wahr Kindergärten ab 4 Jahren, teilweise auch früher Betreuungseinrichtungen Ganztags und Halbtags

80. Bildungssystem

81. Grundschule Ab dem 6. oder 7. Lebensjahr Dauer: 6 - 8 Jahre Kostenlos für alle Staatsbürger und ständige Einwohner Verpflichtend Organisation durch Provinz

82. Bildungssystem

83. Obere Schulestufe Vom 12. bis zum 18. Lebensjahr Dauer: 4 - 6 Jahre Verpflichtend bis zum 16. Lebensjahr Kostenlos für alle Staatsbürger und ständige Einwohner Programm setzt sich zusammen aus: Verpflichtende Fächer Optionale Fächer Ca. 75% schließen diese Schulstufe ab Organisation durch Provinz

84. Bildungssystem

85. Tertiärer Bildungsweg Abschlüsse Zertifikat (1 Jahr) Diplom (2 – 3 Jahre) Bachelor's degree (3 - 4 Jahre) Master's degree (1 – 2 Jahre nach Bachelor's degree) Organisation durch Provinz

86. Finanzierung/Förderungen Jede Provinz ist selbst zuständig Universitäten und Fachhochschulen heben auch Studiengebühren ein Stipendien und Kredite für Studenten

87. Japan

89. Wirtschaftsdaten 5,2% 3,5% 6,0% 7,5% 6,7% 6,0% Bildungsausgaben: 2,3% 3,1% 2,0% 2,7% 4,0% 3,5% Ausgaben für F&E: 42% 16,8% 33,5% 27% 51% 44% Steueraufkommen: 5,2% 4,4% 6,8% 5,1% 6,4% 8,4% Arbeitslosenrate: 61% 58% 68% 66% 72% 66% - Frauen: 75% 80% 77% 78% 76% 70% - Männer: 69% 69% 72% 72% 74% 68% Beschäftigungsrate: 1,8% -1,3% 3,2% 3,0% 1,2% 0,6% Inflation: 34.400 30.800 34.000 41.800 32.100 31.000 BIP/Kopf (in $PPP):

90. Geschichte Nach 2 WK: 6-3-3 System Ab 1952 souveräner Staat 60er Jahre wirtschaftlicher Aufschwung 80er Jahre Bildungsreform

91. Bildungssystem „Lernen vom Mutterbauch bis zur Universität“ Kein „Sitzenbleiben“ 9 Jahre Schulpflicht 2/3 besuchen Nachhilfeschulen

92. Bildungssystem

93. Kindergarten Nicht verpflichtend Von 2/3 besucht Weitgehend privat Im Mittelpunkt steht Gruppengefühl

94. Bildungssystem

95. Grundschule/Mittelschule Grundschule zwischen 6 und 12 Jahren Mittelschule zwischen 12 und 15 Jahren Äußerst schwere Abschlussprüfung 98,6% öffentlich

96. Bildungssystem

97. Oberschule Etwa 94% besuchen Oberschule „Allgemeine“ Oberschule 3 Jahre Fachspezifische 3 – 5 Jahre Keine Abschlussprüfung 3 Typen (Vollzeit, Teilzeit, Fernunterricht) 3 Typen von Lehrinhalten Uniformpflicht Kostenpflichtig

98. Bildungssystem

99. Tertiärer Bildungsweg Etwa 38% Universitäten (ab 4 Jahre) Colleges of Technology Junior Colleges (2 - 3 Jahre) Aufnahmeprüfungen Gebührenpflichtig

100. Finanzierung/Förderungen Finanzierung auf 2 Ebenen Meisten Grund- und Mittelschulen werden von Kommunen getragen Generell ist die Gebühr von öffentlichen Bildungseinrichtungen geringer Stipendienprogramm

102. Blockvergleich Schweden und Finnland Kostenlose tertiäre Bildung in Gesamtschule Gesamtschule für Chancengleichheit USA und Kanada Föderale Systeme mit großen Unterschieden in den einzelnen Gebieten Private Nachhilfeschulen Hoher Anteil in Japan Kein Markt in Finnland In allen fünf Ländern Aufnahmeprüfungen (Kanada und Schweden von der Universität abhängig)

103. Finanzierung: Elementarbereich

104. Finanzierung: Schul- und Berufsbildender Bereich

105. Finanzierung: Tertiärbereich

109. Die PISA-Studie: Einflussfaktoren Familienstruktur Migrationsgeschichte (Kanada) soziale Herkunft Arbeitslosigkeit eines Elternteils Bildungsabschluss der Eltern Alleinerziehung Besitz von Kulturgütern Sozioökonomischer Status

114. Rollenspiel Einführung einer Gesamtschule in Österreich SchülerIn Elternteil Vertreter der Privatwirtschaft LehrerIn PolitikerIn dafür PolitikerIn gegen

115. Weblinks PISA-Studie: http://www.pisa.oecd.org / http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/48/48/34474315.pdf http://pisa.ipn.uni-kiel.de/ http://www.mpib-berlin.mpg.de/pisa/PISA_im_Ueberblick.pdf Bildungssysteme: http://portal.unesco.org/education/ http://www.ibe.unesco.org/countries/countrydossiers.htm OECD: http://www.oecd.org/countrieslist/0,3025,en_33873108_33844430_1_1_1_1_1,00.html Diese Präsentation: http://www.unet.univie.ac.at/~a0303192/Bildungssysteme.ppt