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Trends in Corporate Learning
Jochen Robes, Hochschule Darmstadt/ Robes Consulting/
Weiterbildungsblog
Köln, 15.09.2022
1 Vorspann
Donald H. Taylor, Februar 2022:
„L&D GLOBAL SENTIMENT SURVEY 2022 ...”
„The data in this year’s survey gives the sense
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“From October to December
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Diskutiert werden:
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4 Herausforderungen
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Erste Herausforderung: Motivierte Lernende – vom Ideal zur Wirklichkeit!?
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Zweite Herausforderung: das informelle, Peer-to-Peer-Lernen stärken
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Lernens gibt es?
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erfolgreich?
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Plattformen?
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Vierte Herausforderung: Wann ist man eine „Lernende Organisation“?
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und Ertragsmodelle?
− Wie werden neue
Schwerpunkte (z. B. informelles
Lernen) und neue Angebote
(z. B. Learning Communities)
ausgewertet?
Bildquelle: Franki Chamaki
Herzlichen Dank!
Kontakt:
Dr. Jochen Robes
Robes Consulting: https://robes-consulting.de
Siebenbürgenstraße 6, 60388 Frankfurt
+49 151 – 289 011 25, info@robes-consulting.de
Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de
info@weiterbildungsblog.de
LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobes
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  • 1. Trends in Corporate Learning Jochen Robes, Hochschule Darmstadt/ Robes Consulting/ Weiterbildungsblog Köln, 15.09.2022
  • 3. Donald H. Taylor, Februar 2022: „L&D GLOBAL SENTIMENT SURVEY 2022 ...” „The data in this year’s survey gives the sense of a shift from last year’s grand aspiration of reskilling and upskilling programmes to the harsh reality of the difficulties of L&D as we begin to emerge from the pandemic. … In the face of their challenges, they appear to be moving shifting away from technology and towards collaborative learning as a key method ...”
  • 5. Dhawal Shah, 14. Dezember 2021: „A Decade of MOOCs: A Review of MOOC Stats and Trends in 2021“
  • 6. Dirk Liesch, 3. Februar 2022: „Fit2Collaborate – Zusammenarbeit im Team stärken, Otto Group” „In dieser Live Session des WMOOC gibt Juliane Dieckmann Einblick in das zentrale Wissensmanagement der Otto Group und stellt dar, wie sie mit „Fit2Collaborate“ ein Wissensmanagement-Audit nutzen, um den Ist-Stand in einzelnen Unternehmens- bereichen bzw. Konzernunter- nehmen zu analysieren und zielgerichtete Maßnahmen abzuleiten.“
  • 7. Thomas Jenewein, 17. Februar 2022: „Retrospective of SAP’s Learning Circle Experience“ “From October to December 2021 we piloted a new learning format: we brought together 273 participants from 36(!) countries – SAP employees, as well as customers, partners & friends learn from and with small learning groups.“ Bildquelle: SAP (Facebook)
  • 8. Thomas Jenewein, 9. März 2022: „Lernen im Metaverse mit Sirkka Freigang und Torsten Fell im EducationNewscast” Bildquelle: lucas law (Unsplash) Diskutiert werden: − Was genau ist das Metaverse? − Welche Möglich- keiten bietet das Metaverse, auch und gerade für das Lernen? − Welche Risiken sind damit verbunden?
  • 9. Karlheinz Pape, 3. April 2022: „#MeinZiel22: Das geteilte Wissen” „Im CLC-Projekt MeinZiel22 erarbeiten sich viele neues Wissen und Können. Selbstorganisiert, allein oder gemeinsam in Peergroups ....”
  • 10. LinkedIn Learning, April 2022: „2022 Workplace Learning Report“
  • 11. Katrin Wodzicki, 17. Mai 2022: „Wie ich lerne – und was das mit Personalentwicklung zu tun hat?” Bildquelle: Austin Distel (Unsplash) „Am Ende geht es darum, dass sich formales und informelles Lernen ergänzen und beides nie abgeschlossen ist. Es kann Phase geben, in denen man mehr das eine als das andere braucht. In einer komplexer werdenden Welt, die sich schnell und teilweise disruptiv verändert, ist die kontinuierliche Lust am Lernen, auf die eine oder die andere Weise, in jedem Fall sehr wichtig.“
  • 12. Simon Burda, 23. Mai 2022: „Wenn DATEV wüsste, was DATEV weiß” „Deshalb haben wir eine Plattform gestartet, um eine einfache und unkomplizierte Möglichkeit zu geben, zu einem relevanten Thema Wissen zu teilen und dafür eine Session, Vortrag oder Workshop für ein breites Publikum von Interessierten anzubieten. Dabei soll die Seite bewusst informell sein und von jedem mit Sessions befüllt werden, ganz nach dem Motto: Wenn DATEV wüsste, was DATEV weiß.“
  • 13. Ulf-Daniel Ehlers, 2022: „Future Skills im Vergleich” „Alles in allem zeigt sich, dass Future Skills ein sich sehr dynamisch entwickelndes Konzept sind, welches geeignet ist, eine neue Aushandlung über zukünftige Bildungsziele zwischen Hochschulen, Arbeitsmarkt und Gesellschaft zu befördern.“
  • 15. Schneider, C. (2015): Geschäftsmodell-Innovationen bei Bildungsorganisationen – Ein erster Überblick Ein Ordnungsrahmen
  • 16. Erste Herausforderung: Motivierte Lernende – vom Ideal zur Wirklichkeit!? − Kennen wir unsere Zielgruppen? − Haben jüngere Mitarbeitende andere Anforderungen und Erwartungen an Weiterbildung und Lernen? − Wie lernen Wissens- arbeiterInnen? − Welche Lernformate, -methoden und –medien schätzen Mitarbeitende? − Wie motiviert man Mitarbeitende zum selbstorganisierten Lernen und zum Erfahrungsaustausch? Bildquelle: simpleclub
  • 17. Zweite Herausforderung: das informelle, Peer-to-Peer-Lernen stärken − Welche Formate des informellen, gemeinsamen Lernens gibt es? − Welche Aufgaben sind mit diesen Formaten verbunden – und wer übernimmt sie? − Wann ist Peer-to-Peer-Lernen erfolgreich? − Wie wichtig ist das Lernen in organisationsübergreifenden Gruppen, Communities und Netzwerken? − ... Bildquellen: Karlheinz Pape
  • 18. Dritte Herausforderung: Was gehört zum Learning Ecosystem? − Wie sieht die Infrastruktur künftiger Lernumgebungen aus? − Welche Rolle spielen klassische Lernplattformen? − Was sind Learning Experience- Plattformen? − Wie können Lernressourcen im Netz erfolgreich kuratiert werden (Stichwort: Content Curation)? − ... Bildquelle: Haufe Online Redaktion
  • 19. Vierte Herausforderung: Wann ist man eine „Lernende Organisation“? − Wie wird der Erfolg der Angebote und Dienstleistungen von L&D gemessen? − Welche steuerungsrelevanten Kennzahlen kann L&D anbieten? − Welchen Einfluss haben Digitalisierung und Online- Angebote auf Verrechnungs- und Ertragsmodelle? − Wie werden neue Schwerpunkte (z. B. informelles Lernen) und neue Angebote (z. B. Learning Communities) ausgewertet? Bildquelle: Franki Chamaki
  • 20. Herzlichen Dank! Kontakt: Dr. Jochen Robes Robes Consulting: https://robes-consulting.de Siebenbürgenstraße 6, 60388 Frankfurt +49 151 – 289 011 25, info@robes-consulting.de Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de info@weiterbildungsblog.de LinkedIn: http://de.linkedin.com/in/jrobes Twitter: http://twitter.com/jrobes Bild: Lindsay Henwood