SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Universität zu Köln. Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung
Jan G. Wieners // jan.wieners@uni-koeln.de
Advanced Web Basics
Sommersemester 2014
07. April 2014 – Organisation und Seminarverlauf
Herzlich Willkommen!
I. Advanced IT Basics
 Open Source vs. Closed Source Anwendungen
 Betriebssysteme
 Webserverinstallation, etc.
II. Allgemeine Technologien II
 HTML, CSS
 JavaScript, jQuery
 JavaScript-Frameworks
 (PHP, MySQL)
 (Theorie: Internet, Protokolle, Technologien, etc.)
 Anforderungen (3 CP): Hausaufgaben / „Meilensteine“
III. Tools & Methods in Digital Humanities
 „Digitale Geisteswissenschaften“ – was ist das? Web- und Appentwicklung für mobile
Geräte
IV. Digital Object Processing
 CMS, Repositories
Das IT-Zertifikat – Vier Veranstaltungen
Vorlesungsbeginn: 07.04.2014
Vorlesungsende: 18.07.2014
Ferien-/Feiertage:
 21.04.2014 (Ostermontag)
 09.06.2014 (Pfingstferien)
Seminartermine:
 Heute:
 Organisatorisches
 Erste Schritte im Archäoinformatikpool:
Notepad++, TextWrangler, HTML5
 HTML5
 Gestaltung von Webseiten: CSS
 Clientseitige Webprogrammierung mit
JavaScript und jQuery
 (Serverseitige Webprogrammierung mit PHP
und MySQL (Datenbanken))
Seminarverlauf SoSem 2014
Auszeichnung
Gestaltung / Design
Programmierung
Erste Schritte mit HTML
 Inhalte auszeichnen / erste Websites erstellen
Websites gestalten mit HTML und CSS
 Inhalte visuell aufbereiten / strukturieren
Basale Layouts mit HTML und CSS
 Das Layout einer Website analysieren – und umsetzen
Erste Schritte in der Programmierung (JavaScript & jQuery)
 Websites um Interaktivität anreichern
PHP und MySQL
 Auf einem Server arbeiten; Zugriff auf eine MySQL-
Datenbank
Lernziele / Abschlussaufgaben „Meilensteine“
Wichtig: http://www.hki.uni-koeln.de
 Präsentationen der einzelnen Sitzungen
 Handouts & Co.
 Literaturhinweise
 Hausaufgaben
 Stellenangebote
Kursmaterialien
Software:
 Webbrowser
 Mozilla Firefox mit Plugin Firebug
(https://addons.mozilla.org/de/firefox/addon/firebug/)
 Google Chrome und Safari mit Entwicklermodus
 Internet Explorer, Opera, ...
 SFTP Client
(z.B. FileZilla  https://filezilla-
project.org/download.php?show_all=1)
 HTML / CSS / PHP Editor
 Notepad++ (http://notepad-plus-plus.org)
Seminarmaterial
/

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Astra erleben – Was dagegen?
Astra erleben – Was dagegen?Astra erleben – Was dagegen?
Astra erleben – Was dagegen?C H
 
3300 graseby
3300 graseby3300 graseby
3300 grasebytallraj
 
Case Study
Case StudyCase Study
Case StudyWAN-IFRA
 
Tag der-offenen-tür-11
Tag der-offenen-tür-11Tag der-offenen-tür-11
Tag der-offenen-tür-11Jonas Weiß
 
Cap5
Cap5Cap5
Cap5CJAO
 

Andere mochten auch (8)

Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Astra erleben – Was dagegen?
Astra erleben – Was dagegen?Astra erleben – Was dagegen?
Astra erleben – Was dagegen?
 
3300 graseby
3300 graseby3300 graseby
3300 graseby
 
Case Study
Case StudyCase Study
Case Study
 
Tag der-offenen-tür-11
Tag der-offenen-tür-11Tag der-offenen-tür-11
Tag der-offenen-tür-11
 
Cap5
Cap5Cap5
Cap5
 
Argelia
ArgeliaArgelia
Argelia
 
Perfection Fatigue
Perfection FatiguePerfection Fatigue
Perfection Fatigue
 

Ähnlich wie SoSem 2014 | IT-Zertifikat: AWB - 00_Organisatorisches

Automatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile Devices
Automatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile DevicesAutomatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile Devices
Automatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile DevicesJens Küsters
 
02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale
02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale
02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportaleklickandbau
 
Horizon Report 2015 Library Edition
Horizon Report 2015 Library EditionHorizon Report 2015 Library Edition
Horizon Report 2015 Library EditionRudolf Mumenthaler
 
Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...
Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...
Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...Andreas Wittke
 
ditact it summer school 2010 kurzvorstellung
ditact it summer school 2010 kurzvorstellungditact it summer school 2010 kurzvorstellung
ditact it summer school 2010 kurzvorstellungBrigitte Jellinek
 
Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...
Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...
Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...Volkmar Langer
 
Anforderungen aus Sicht Studium und Lehre
Anforderungen aus Sicht Studium und LehreAnforderungen aus Sicht Studium und Lehre
Anforderungen aus Sicht Studium und LehreKarsten Morisse
 
Projektstudium 15/16 - Entwicklung von Onlinelerninhalten
Projektstudium 15/16 - Entwicklung von OnlinelerninhaltenProjektstudium 15/16 - Entwicklung von Onlinelerninhalten
Projektstudium 15/16 - Entwicklung von OnlinelerninhaltenHSWELC
 
Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?
Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?
Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?Andreas Wittke
 
Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014
Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014
Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014Johannes Moskaliuk
 

Ähnlich wie SoSem 2014 | IT-Zertifikat: AWB - 00_Organisatorisches (20)

WiSe 2013 | IT-Zertifikat: AMM - 00_Organisatorisches
WiSe 2013 | IT-Zertifikat: AMM - 00_OrganisatorischesWiSe 2013 | IT-Zertifikat: AMM - 00_Organisatorisches
WiSe 2013 | IT-Zertifikat: AMM - 00_Organisatorisches
 
SoSe 2013 | IT-Zertifikat: DM - 00_Organisatorisches
 SoSe 2013 | IT-Zertifikat: DM - 00_Organisatorisches SoSe 2013 | IT-Zertifikat: DM - 00_Organisatorisches
SoSe 2013 | IT-Zertifikat: DM - 00_Organisatorisches
 
Bit SoSem 2014 | Basisinformationstechnologie I - 00: Themenüberblick
Bit SoSem 2014 | Basisinformationstechnologie I - 00: ThemenüberblickBit SoSem 2014 | Basisinformationstechnologie I - 00: Themenüberblick
Bit SoSem 2014 | Basisinformationstechnologie I - 00: Themenüberblick
 
Problem-based Learning meets Web 2.0
Problem-based Learning meets Web 2.0Problem-based Learning meets Web 2.0
Problem-based Learning meets Web 2.0
 
Automatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile Devices
Automatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile DevicesAutomatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile Devices
Automatisierte Generierung hybrider Apps für Mobile Devices
 
SWT2011 - 01 - Motivation
SWT2011 - 01 - MotivationSWT2011 - 01 - Motivation
SWT2011 - 01 - Motivation
 
SWT
SWTSWT
SWT
 
02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale
02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale
02 Webtechnologien - Informatiosinstegration und Webportale
 
Schieder Didazwiki
Schieder DidazwikiSchieder Didazwiki
Schieder Didazwiki
 
SoSem 2014 | IT-Zertifikat: Tools & Methods in Digital Humanities - 01_Zwisch...
SoSem 2014 | IT-Zertifikat: Tools & Methods in Digital Humanities - 01_Zwisch...SoSem 2014 | IT-Zertifikat: Tools & Methods in Digital Humanities - 01_Zwisch...
SoSem 2014 | IT-Zertifikat: Tools & Methods in Digital Humanities - 01_Zwisch...
 
Neue Medien an der KUG
Neue Medien an der KUGNeue Medien an der KUG
Neue Medien an der KUG
 
Horizon Report 2015 Library Edition
Horizon Report 2015 Library EditionHorizon Report 2015 Library Edition
Horizon Report 2015 Library Edition
 
Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...
Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...
Future Skills - Ein hochschulübergreifender LearningHub für digitale Lehr-Ler...
 
ditact it summer school 2010 kurzvorstellung
ditact it summer school 2010 kurzvorstellungditact it summer school 2010 kurzvorstellung
ditact it summer school 2010 kurzvorstellung
 
Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...
Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...
Das Inverted Classroom Model als ein strategisches Element für die Entwicklun...
 
EU Codeweek Austria Show & Tell der österreichischen Initiativen 2014
EU Codeweek Austria Show & Tell der österreichischen Initiativen 2014 EU Codeweek Austria Show & Tell der österreichischen Initiativen 2014
EU Codeweek Austria Show & Tell der österreichischen Initiativen 2014
 
Anforderungen aus Sicht Studium und Lehre
Anforderungen aus Sicht Studium und LehreAnforderungen aus Sicht Studium und Lehre
Anforderungen aus Sicht Studium und Lehre
 
Projektstudium 15/16 - Entwicklung von Onlinelerninhalten
Projektstudium 15/16 - Entwicklung von OnlinelerninhaltenProjektstudium 15/16 - Entwicklung von Onlinelerninhalten
Projektstudium 15/16 - Entwicklung von Onlinelerninhalten
 
Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?
Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?
Wie klickt man sich ein digitales Curriculum zusammen?
 
Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014
Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014
Massive Open Online Course | Vortrag an der UB Tübingen im Juni 2014
 

Mehr von Institute for Digital Humanities, University of Cologne

Mehr von Institute for Digital Humanities, University of Cologne (20)

Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 17.04.2019 | ...
Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 17.04.2019 | ...Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 17.04.2019 | ...
Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 17.04.2019 | ...
 
Augmented City –Street Art, Embodiment, Cultural Heritage & AR | 03.04.2019 |...
Augmented City –Street Art, Embodiment, Cultural Heritage & AR | 03.04.2019 |...Augmented City –Street Art, Embodiment, Cultural Heritage & AR | 03.04.2019 |...
Augmented City –Street Art, Embodiment, Cultural Heritage & AR | 03.04.2019 |...
 
Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 03.04.2019 | ...
Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 03.04.2019 | ...Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 03.04.2019 | ...
Künstliche Intelligenz und visuelle Erzählungen: Comicanalyse | 03.04.2019 | ...
 
Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...
Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...
Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...
 
Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...
Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...
Transformation mittelhochdeutscher Erfahrungswelten – vom Text zum Computerga...
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-13_ki-in-games
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-13_ki-in-gamesBit sosem 2016-wieners-sitzung-13_ki-in-games
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-13_ki-in-games
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-12_bild-iv-computer-vision
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-12_bild-iv-computer-visionBit sosem 2016-wieners-sitzung-12_bild-iv-computer-vision
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-12_bild-iv-computer-vision
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-11_bild-iii-filter
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-11_bild-iii-filterBit sosem 2016-wieners-sitzung-11_bild-iii-filter
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-11_bild-iii-filter
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-10_bild-ii-punktoperationen
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-10_bild-ii-punktoperationenBit sosem 2016-wieners-sitzung-10_bild-ii-punktoperationen
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-10_bild-ii-punktoperationen
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-09_bild-i-kompression
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-09_bild-i-kompressionBit sosem 2016-wieners-sitzung-09_bild-i-kompression
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-09_bild-i-kompression
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-08_semantic-web
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-08_semantic-webBit sosem 2016-wieners-sitzung-08_semantic-web
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-08_semantic-web
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-07_rechnerkommunikation-ii
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-07_rechnerkommunikation-iiBit sosem 2016-wieners-sitzung-07_rechnerkommunikation-ii
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-07_rechnerkommunikation-ii
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-06_rechnerkommunikation
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-06_rechnerkommunikationBit sosem 2016-wieners-sitzung-06_rechnerkommunikation
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-06_rechnerkommunikation
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-05_zellulaere-automaten-conway
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-05_zellulaere-automaten-conwayBit sosem 2016-wieners-sitzung-05_zellulaere-automaten-conway
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-05_zellulaere-automaten-conway
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-04_theoretische-informatik
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-04_theoretische-informatikBit sosem 2016-wieners-sitzung-04_theoretische-informatik
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-04_theoretische-informatik
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-03_algorithmen
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-03_algorithmenBit sosem 2016-wieners-sitzung-03_algorithmen
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-03_algorithmen
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-02_datenstrukturen
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-02_datenstrukturenBit sosem 2016-wieners-sitzung-02_datenstrukturen
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-02_datenstrukturen
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-01_auffrischung
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-01_auffrischungBit sosem 2016-wieners-sitzung-01_auffrischung
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-01_auffrischung
 
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-00_themenueberblick
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-00_themenueberblickBit sosem 2016-wieners-sitzung-00_themenueberblick
Bit sosem 2016-wieners-sitzung-00_themenueberblick
 
Bit wisem 2015-wieners-sitzung-13_Zusammenfassung II
Bit wisem 2015-wieners-sitzung-13_Zusammenfassung IIBit wisem 2015-wieners-sitzung-13_Zusammenfassung II
Bit wisem 2015-wieners-sitzung-13_Zusammenfassung II
 

SoSem 2014 | IT-Zertifikat: AWB - 00_Organisatorisches

  • 1. Universität zu Köln. Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung Jan G. Wieners // jan.wieners@uni-koeln.de Advanced Web Basics Sommersemester 2014 07. April 2014 – Organisation und Seminarverlauf
  • 3. I. Advanced IT Basics  Open Source vs. Closed Source Anwendungen  Betriebssysteme  Webserverinstallation, etc. II. Allgemeine Technologien II  HTML, CSS  JavaScript, jQuery  JavaScript-Frameworks  (PHP, MySQL)  (Theorie: Internet, Protokolle, Technologien, etc.)  Anforderungen (3 CP): Hausaufgaben / „Meilensteine“ III. Tools & Methods in Digital Humanities  „Digitale Geisteswissenschaften“ – was ist das? Web- und Appentwicklung für mobile Geräte IV. Digital Object Processing  CMS, Repositories Das IT-Zertifikat – Vier Veranstaltungen
  • 4. Vorlesungsbeginn: 07.04.2014 Vorlesungsende: 18.07.2014 Ferien-/Feiertage:  21.04.2014 (Ostermontag)  09.06.2014 (Pfingstferien) Seminartermine:  Heute:  Organisatorisches  Erste Schritte im Archäoinformatikpool: Notepad++, TextWrangler, HTML5  HTML5  Gestaltung von Webseiten: CSS  Clientseitige Webprogrammierung mit JavaScript und jQuery  (Serverseitige Webprogrammierung mit PHP und MySQL (Datenbanken)) Seminarverlauf SoSem 2014 Auszeichnung Gestaltung / Design Programmierung
  • 5. Erste Schritte mit HTML  Inhalte auszeichnen / erste Websites erstellen Websites gestalten mit HTML und CSS  Inhalte visuell aufbereiten / strukturieren Basale Layouts mit HTML und CSS  Das Layout einer Website analysieren – und umsetzen Erste Schritte in der Programmierung (JavaScript & jQuery)  Websites um Interaktivität anreichern PHP und MySQL  Auf einem Server arbeiten; Zugriff auf eine MySQL- Datenbank Lernziele / Abschlussaufgaben „Meilensteine“
  • 6. Wichtig: http://www.hki.uni-koeln.de  Präsentationen der einzelnen Sitzungen  Handouts & Co.  Literaturhinweise  Hausaufgaben  Stellenangebote Kursmaterialien
  • 7. Software:  Webbrowser  Mozilla Firefox mit Plugin Firebug (https://addons.mozilla.org/de/firefox/addon/firebug/)  Google Chrome und Safari mit Entwicklermodus  Internet Explorer, Opera, ...  SFTP Client (z.B. FileZilla  https://filezilla- project.org/download.php?show_all=1)  HTML / CSS / PHP Editor  Notepad++ (http://notepad-plus-plus.org) Seminarmaterial
  • 8. /