Das Dokument behandelt die Rolle von RSS und Web 2.0 im Kontext von E-Learning und vernetztem Lernen an der Technischen Universität Graz. Es erläutert die Vorteile von RSS-Technologie, inklusive Automatisierung, Aktualität und die Integration von Inhalten in andere Webseiten. Zudem werden Möglichkeiten zur Erstellung und Nutzung von RSS-Feeds sowie deren Anwendung in Lehr- und Lernumgebungen beschrieben.

1. AG Vernetztes Lernen – TU Graz Martin Ebner, Walther Nagler, Petra Korica-Pehserl

2. - the Door to E-learning 2.0 Walther Nagler, Petra Korica-Pehserl, Martin Ebner AG Vernetztes Lernen – TU Graz Referat zur 13. fnma-Tagung an der Medizinischen Universität Graz 17. / 18.Nov. 2006

3. RSS und Web2.0 RSS Technologie RSS Vorteile RSS Praxis

4. Web2.0 : 2005 … es tut sich was by Tim O'Reilly - 09/30/2005

5. Web2.0 : 2005 – 2006 http://flickr.com/photos/cecio/271380050/

6. Web2.0 : 2006 … http://slideshare.net/mebner/web-20-usability-chancen-fuer-lernen-und-lehren/ Blog Wiki Pod-cast File-sharing Flock Virtueller Desktop Flickr Mash-Up Social Book- marking YouTube Writely Proto-page

7. Web2.0 - Charakteristika Keine Software – sondern Kunstwort Weiterentwicklung des Internets seit Ende der 1990er Kombination von Technologien und Softwarelösungen Hype durch Breitbandtechnologie User = Content http://de.wikipedia.org/wiki/Web2.0

8. Web2.0 – Was steckt dahinter? http://de.wikipedia.org/wiki/Web2.0 XML basierend Web Services APIs (1998) Abonnement-Dienste (RSS 1997 / Atom 2005) Beta forever

9. Web2.0 und RSS Blog Wiki Pod-cast File-sharing Flock Virtueller Desktop Flickr Mash-Up Social Book- marking YouTube Writely RSS http://slideshare.net/mebner/web-20-usability-chancen-fuer-lernen-und-lehren/ Proto-page

10. MCF = RSS = RDF = RSS2.0 = ? MCF = Meta Content Framework (1995) / Ramanathan V. Guha RDF = Resource Description Framework (1997) / Netscape RSS 0.9 = RDF Site Summary (1999) / Netscape http://de.wikipedia.org/wiki/RDF RSS 0.91 = Rich Site Summary (1999) / Netscape RSS 0.91 u. RSS 1.0 = RDF Site Summary (1999) / UserLand RSS 2.0 = Really Simple Syndication (2002) / UserLand

11. RSS (zu deutsch = „wirklich einfache Verbreitung“) ist eine Technik, die es dem Nutzer ermöglicht, die Inhalte einer Webseite – oder Teile davon – zu abonnieren oder in andere Webseiten zu integrieren. Neu veröffentlichte Inhalte (= Feeds) werden dank RSS automatisch in regelmäßigen Abständen auf die Computer (oder andere Endgeräte wie z.B. Handys, PDAs oder mobile Spieleplattformen) des Abonnenten geladen . FEED me 1 http://de.wikipedia.org/wiki/RSS

12. FEED me 2 http://flickr.com/photos/cecio/271380050/

13. RSS Technologie – Die RSS Datei RSS-Datei (RSS-Feed) in ihrer einfachsten Form besteht aus einem <channel>-Element (RSS-Kanal) mit folgenden verpflichtenden Unterelementen: <title>: Name des RSS-Feeds <link>: URL, die zur Webseite des Feed-Anbieters führt <description>: Ein kurzer Text, der den Inhalt des RSS-Feeds beschreibt <language>: Definiert die Sprache, in der das Feed verfasst wurde Weitere optionale Elementen wie <image>, <webMaster>, <copyright>, <pubDate> usw.

14. … und weiter Das klingt ja interessant, aber ich hätte gerne RSS für meine eigene Website…

15. Webseite als RSS-Feed anbieten 1 RSS-Feeds = z.B. reine Textdateien Deshalb einfache Erstellung eines eigenen RSS-Kanals: manuell lt. RSS-Spezifikation (Nachteil: bei jeder Aktualisierung der Website muss auch zusätzlich das RSS-Feed aktualisiert werden) viele Content Management Systeme (TikiWiki, PHP-Nuke, …) oder Weblogs (Wordpress) haben integrierte RSS-Kanäle Tools (RSSify) lesen beliebige Websites ein und stellen Inhalte als RSS-Feed bereit

16. Webseite als RSS-Feed anbieten 2 http://www.wcc.vccs.edu/services/rssify/rssify.php

17. RSS-Feed

18. RSS-Feed Icon http://flickr.com/photos/michaelsphotos/279280606/

19. RSS-Feed Reader Drei Varianten eigene webbasierende Software Desktop (standalone) Software (z.B. Feedreader 3.06, Microsoft Desktop-Feedreader) Extensions anderer Programme z.B: Web-Browser (z.B. Firefox Plugin Wizz RSS, Opera) oder Email-Programmen (z.B. Thunderbird, Outlook 2007)

20. Wie finde ich ein RSS-Feed?

21. RSS Reader - Web http:// www.bloglines.com / http:// www.feedbucket.com / http:// aggregator.de / http:// reader.rocketinfo.com / desktop / http://www.rss-readers.de/bloxor-open-source-web-rss-reader/ https:// www.google.com / accounts /ServiceLogin?nui=1&service=reader&continue=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Freader Free RSS Reader – Web / Desktop RSS Reader - Desktop http:// www.microsoft.com / max / http:// www.feedreader.com / http:// www.rssbandit.org / http:// www.sharpreader.net / http:// liferea.sourceforge.net / http:// akregator.kde.org / http:// www.disobey.com / amphetadesk /

22. RSS – Die Meta-Ebene Individualisierte strukturierte Suche in mehreren Blogs nach relevanten Feeds Ergebnis = 1 Feed

23. RSS Vorteile Aktualität automatisiert Vernetzung schneller, relevanter „Verlinkbarkeit“ als Wertigkeitskriterium von Information Informationsgewinnung strukturierter, individualisierter, Kollektives Wissen

24. RSS – Bedeutung und Bekanntheitsgrad „ IE7 from Microsoft + RSS integrated into Outlook 2007“ 10.10.06 - http://www.readwriteweb.com/archives/2007_rss.php Flock – the social web browser Sommer 06 http://www.flock.com/ „ Pimp Every Room in Your House with RSS“ 23.10.06 - http://www.micropersuasion.com/2006/10/pimp_every_room.html „ My use of student feeds in this way has drastically reduced my reading time ...“ 03.29.05 – http://www.weblogg-ed.com/2005/03/29

25. RSS Praxis – e-Learning 2.0 … und wie kann ich die Vorteile von RSS nun in meinem e-Learning Szenario didaktisch umsetzen?

26. RSS Praxis – e-Learning 2.0 eMail Kalender iPod PDA / Handy Administration Suchen Wikis Newsgroups Websites Weblogs Vernetzung Gruppenbildung Trackback Content - Sharing Social Bookmarking RSS Feed - Listen (OPML) Multimedia (RSS für iTunes) Aktuell und Mobil

27. RSS Praxis TU Graz – http://elearningblog.tugraz.at/ Vernetzung seit 23.04.2006 4. Platz (Google.at – „e-Learning“) Blogroll Track back 150 Besucher/Tag Podcasts

28. RSS Praxis TU Graz – http://bauwiki.tugraz.at/ Desktop – Martin Ebner Aktualität und Administration

29. RSS Praxis TU Graz – https://tugll.tugraz.at „ Don´t worry, pretty soon most people will know“ Will Richardson 2005

30. RSS – the Door to E-learning 2.0 Walther Nagler, Petra Korica-Pehserl, Martin Ebner AG Vernetztes Lernen – Zentraler Informatikdienst Technische Universität Graz Steyrergasse 30/1, A-8010 Graz Austria Phone: ++43 316 873 8540 E-mail: [email_address] , [email_address] , [email_address] Internet: http:// www.zid.tugraz.at /

31. Free RSS Reader – Web / Desktop RSS Reader - Web http:// www.bloglines.com / http:// www.feedbucket.com / http:// aggregator.de / http:// reader.rocketinfo.com / desktop / http://www.rss-readers.de/bloxor-open-source-web-rss-reader/ https:// www.google.com / accounts /ServiceLogin?nui=1&service=reader&continue=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Freader RSS Reader - Desktop http:// www.microsoft.com / max / http:// www.feedreader.com / http:// www.rssbandit.org / http:// www.sharpreader.net / http:// liferea.sourceforge.net / http:// akregator.kde.org / http:// www.disobey.com / amphetadesk /

32. Literatur und Verweise Alby, Tom. (2007). Web2.0 , Carl Hanser Verlag München Wien, ISBN 3-446-40931-9 Richardson, W. (2006). Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms , ISBN: 1-4129-2766-8, Corwin Press, Thousand Oaks, California Anderson, C. (2006). The Long Tail: Why the Future of Business is Selling Less of More . Hyperion. ISBN 1-4013-0237-8. D´Souza, Q. (2006). RSS Ideas for Educators , Version 1.1, http://www.teachinghacks.com/2006/01/15/50-rss-ideas-for-educators/ O’Reilly, T. (2005). What is Web2.0 - Design Patterns and Business Models for the Next Generation in Software http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html Downes, S. (2005). E-Learning 2.0 , eLearn Magazin, http:// www.elearnmag.org/subpage.cfm?section = articles&article =29-1 Verzeichnis österreichischer RSS-feeds, http:// www.quiteso.at /rss.php?PHPSESSID=85ee2a421e6b6e45f92e31b3aac1fc1d IW internet World. (2004). RSS-Tankstelle , http://www.internetworld.de/iw_downloads/0404/rss_sitepromotion.pdf#search=%22RSS%20technisch%22 Holzinger, A. (2000). Effektivität von Multimedia - Motivation, Aufmerksamkeit und Arousal . GMW FORUM, Zeitschrift der Gesell schaft für Medien in der Wissenschaft, 1(00), 10-13

33. Verweise http://www.computerwoche.de/produkte_technik/software/578684/ http://www.readwriteweb.com/archives/2007_rss.php http://bredlbloggt.telekom.at/stories/56/ http://www.technorati.com/ http://www.weiterbildungsblog.de/archives/001337.html http://www.micropersuasion.com/2006/10/pimp_every_room.html http://www.dcs-media.com/technology/Detail.aspx?ArticleId=272 http://www.marsianer.de/rss-einfach-erklaert http://tlt.its.psu.edu/suggestions/blogwiki/index.html http://www.quiteso.at/rss.php?PHPSESSID=85ee2a421e6b6e45f92e31b3aac1fc1d http:// slideshare.net / mebner /web-20-usability-chancen-fuer-lernen-und-lehren/ http:// de.wikipedia.org / http://flickr.com/ http://www.wcc.vccs.edu/services/rssify/rssify.php http://weblogg-ed.com/2005/rss-quick-start-guide-update/ http://allRSS.com/