Vortrag, gehalten auf den Open Government Tagen der Landeshauptstadt München, 30. & 31.10.2014

1. Lernen mit agilen
Methoden
Prof. Dr. Detlef Kreuz

2. Was ist das Problem?
ISC Orientation Week 2nd Meeting Spring 2012 by Jirka Matousek / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/jirka_matousek/8468715869

3. Was ist das Problem?
ISC Orientation Week 2nd Meeting Spring 2012 by Jirka Matousek / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/jirka_matousek/8468715869

4. „Eine Vorlesung ist jener Vorgang, bei dem die
Notizen des Lehrers zu Notizen des Schülers
werden, ohne dass sie den Geist der beiden
passieren mussten.“
–Mortimer Jerome Adler

5. Menschen lernen unterschiedlich
Visuell
Musikalisch Verbal Kinästhetisch
Logisch Sozial Solitär
Eye! by Fabio / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/star-dust/709945164/
Music by photosteve101 / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/42931449@N07/5771025070/
Sexy Red Lips, Happy Girl by Robert & Mihaela Vicol / PD: http://publicphoto.org/body-parts/sexy-red-lips-happy-girl/attachment/sexy-red-lips_happy-girl__5219/
hand gesture by Eddi / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/eddi_07/4352767533/
Math Wall by João Trindade / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/joao_trindade/4362414729/
Network Sociality by Valeeromy / PD: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Network_Sociality.jpg
Caught Reading by Jayel Aheram / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/aheram/449353221/

6. Feedback
Als wichtige Komponente des Lernens

7. Lehrformen vs. Lernformen
Vorlesung Flipped Classroom Lernen durch Lehren
BarCamp
ISC Orientation Week 2nd Meeting Spring 2012 by Jirka Matousek / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/jirka_matousek/8468715869
MOOC Post (no border) by Mathieu Plourde / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/mathplourde/10425003764/
Flipped Learning Workshop with Katherine Hale by Laurie Sullivan / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/projectdiscovery/14286404803/
Photo by uosltc / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/74108964@N04/6689934813/ Barcamp London 9 by spirit quest / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/spiritquest/6292628086

8. Exkurs!
Softwareentwicklung

9. Prozessorientiertes Vorgehen
„Wasserfallmodell“

10. Personenorientiertes Vorgehen

11. Agiles Lernen

12. Die Idee
• Eigenverantwortung!
• Lerngruppen!
• regelmäßiges Feedback!
• Lernphasen!
• Dokumentierte Ergebnisse
„Agiles Studieren“

13. Ablauf einer Lernphase
Themen-speicher
Impuls
Planung
Themen bearbeiten
Feedback
Rückschau
≥ 2 Wochen
Ergebnisse

14. Erfahrungen (1 Jahr)
• Für Extrovertierte und Introvertierte geeignet !
• Gruppenbildung ist kritischer Erfolgsfaktor!
• Nicht für jeden Inhalt geeignet !
• Lernphasen geben Struktur!
• Feedback & Motivation!
• 2. & 3. Semester!
• Anstrengend!
• Förderung!
• Software!
• Noten

15. Inspiration
Lernteamcoaching
Kanban
http://vimeo.com/77511311 / http://eduscrum.nl/en/
Kanban (im Team) by Oliver Tacke / CC BY 2.0: https://www.flickr.com/photos/otacke/10034579674/

16. Fazit
• Menschen lernen unterschiedlich, weil sie unterschiedlich sind!
• Konventionelle Lehrformen!
• Lehrende entscheiden über den Erfolg der Lernenden!
• Unzureichende Feedbackmöglichkeiten!
• Agile Lernformen!
• Selbst- & Fremdorganisation!
• Soviel Struktur wie nötig, soviel Freiheit wie möglich!
• Übernehmen das Beste aus bestehenden Lehrformen!
• Erfahrungen in der Hochschulausbildung können übertragen werden

17. • https://www.hs-heilbronn.de/detlef.kreuz!
• @dkreuz!
• http://agiles-studieren.de!
• @AgilesStudieren!
• http://eduscrum.nl/en/!
• http://www.blog.fbzhl.de/publikationen/kurzinfos/
lernteamcoaching/!
• http://agilemanifesto.org/iso/de/