Das Dokument behandelt die psychologischen Aspekte des Lernprozesses und die Gestaltung multimedialer Lernräume im Unterricht. Es erklärt, wie Informationen durch verschiedene Sinnesmodalitäten verarbeitet werden und stellt den Vergleich des Lernprozesses mit der Arbeitsweise eines Computers dar. Zudem werden verschiedene multimediale Lehrmittel wie Schulfernsehen, Sharing-Plattformen und interaktive Whiteboards zur Unterstützung des Lernens vorgestellt.

1. Multimedia im Unterricht
Zauner Maria Anna
UP SS 2014

2. Psychologische Aspekte im
Lernprozess
Lerntheorie nach Kitzenberger
„vergleichender Verlauf im Lernprozess des Menschen mit der Arbeitsweise
eines Computers“
• Dreistufiger Prozess
– Informationen enkodiert, gespeichert und später wieder
abgerufen
– Sensorisches Gedächtnis = Schnittstelle zur Außenwelt
– Verarbeitung im Kurzzeitgedächtnis (= Arbeitsspeicher
eines Computers)
– Verarbeitet & speichert dies ins Langzeitgedächtnis
(=Speicher der Daten; dauerhaft)

3. Psychologische Aspekte im
Lernprozess
SOI-Modell nach Mayer
= Selection – Organization - Integration
• Duale Kodierung auditiver & visueller Informationen
• Getrennte Verarbeitung
• Beschränkte Kapazität zur Verarbeitung der
Informationen
• Begrenzte Anzahl kognitiver Prozesse

4. Psychologische Aspekte im
Lernprozess
Theorie nach Paivio
Ähnlich der Theorie nach Mayer
• Informationen werden durch 2 verschiedene
Sinnesmodalitäten aufgenommen
• Verarbeitung durch 2 verschiedene Kanäle (auditiv &
visuell)

5. Psychologische Aspekte im
Lernprozess
Der Lernprozess der SchülerInnen sieht nun wie
folgt aus:
• SchülerIn wählt aus dem präsentierten Inhalt die
wichtigeren Informationen aus (Selection)
• Verarbeitet & strukturiert sie getrennt von einander
(Organization)
• Verknüpft sie miteinander & integriert sie in bereits
Bekanntes (Integration)

6. Gestaltung von multimedialen
Lernräumen
Belastungsquellen in Lernräumen
• Intrinsische Belastung
– Lerninhalte mit einem gewissem Grad an Komplexität
• Extrinsische Belastung
– Übersichtliche Medien (z.B. Computerprogramme)
• Die vom Lernenden ausgehenden kognitiven
Prozesse
– Treten bei der Verarbeitung von Informationen ein

7. Gestaltung von Medien
• Wissenserwerb durch Texte
• Wissenserwerb durch Text- Bild –
Kombinationen
• Wissenserwerb durch Bilder
• Wissenserwerb durch dynamische
Visualisierung
– Animationen
– Videos und Film
– Wissenserwerb durch Musik- & Soundelemente

8. Interessante Beispiele zum
multimedialen Unterricht
• Schulfernsehen
• Sharing Plattformen
• Web-Dokus
• Klassenpinnwand
• Ressourcen für interaktive Whiteboards
• Podcast
• Lernwürfel erstellen – Cube Creator

9. Schulfernsehen
http://www.planet-wissen.de/
Filme zu den Bereichen:
– Natur und Technik
– Politik und Geschichte
– Kultur und Medien
– Länder und Leute
– Sport und Freizeit
– Alltag und Gesundheit

10. Sharing Plattformen
• Ähnlich wie YouTube, jedoch für den
Unterricht
http://www.ed.ted.com

11. Web-Dokus
www.sendungen.sf.tv/myschool
• Thematische Plattformen zu den Themen:
– News
– Sport
– Kultur
– Unterhaltung
– Konsum
– Gesundheit
– Wissen und Digital

12. Klassenpinnwand
www.klassenpinnwand.at
• Ergänzung für internetgestützten Unterricht
• Links für den Unterricht und Elterninfos
können damit einfach und schnell gepostet
werden

13. Tipps und Materialien für interaktive
Whiteboards
www.myboard.de
Internetportal rund um das Thema Whiteboard
• Zielgruppenorientierte Berichte & Beratungen zum
methodisch-didaktischen Einsatz im Unterricht

14. Podcast
www.ilias.edubs.ch
• Linksammlungen
• Links zu Audiodateien oder Videos nacht
Fächern sortiert
• Eine Anmeldung ist erforderlich

15. Quellen
• http://ddi.informatik.hu-berlin.
de/hausarbeiten/ha_mis2.html
• http://www.planet-wissen.de/
• http://www.ed.ted.com
• www.sendungen.sf.tv/myschool
• www.klassenpinnwand.at
• www.myboard.de
• www.ilias.edubs.ch