Das Dokument behandelt das Thema Mobbing, insbesondere in der Form des 'Happy Slapping', und umfasst einen medienpädagogischen Ansatz zur Sensibilisierung von Schülern und Lehrkräften. Es beschreibt systemisches Denken und die Wichtigkeit von Sozial- und Medienkompetenz, um eine gewaltfreie Konfliktkultur zu fördern. Der Einsatz eines Methodenmix, einschließlich Rollenspielen und Gruppenarbeit, zeigt positive Effekte auf das Verhältnis zwischen Schülern und Bibliothek.

1. Mobbing Ein medienpädagogischer Ansatz - Happy Slapping und die Folgen - Stadtbücherei Nordenham Jochen Dudeck & Ulrike Schönherr

2. Das Grundproblem Wir sind "drauf und dran, eine Welt zu etablieren, mit der Schritt zu halten wir unfähig sind, und die zu fassen, die Fassungskraft, die Kapazität sowohl unserer Phantasie wie unserer Emotionen wie unserer Verantwortung absolut überfordert." Günther Anders

3. Mediennutzung: Handy

4. Kurzdefinition Mobbing „ Missbrauch sozialer Machtpositionen durch planmäßige, auf Dauer angelegte, gezielte, perfide und schikanöse Attacken unterschiedlichster Formen gegen einen Menschen, mit dem Ziel diesem Schaden zuzufügen und ihn dauerhaft sowohl in der Gruppe als auch vor der Gruppe zu erniedrigen." Nicole Marjo Gerlach

5. Gliederung Systemisches Denken Leitidee „Kompetenz“ PaC – ein integrierter Ansatz Was uns fehlt... Anlass Vorüberlegungen Durchführung Erfahrungen Ausblick / Fazit

6. 1 Systemisches Denken Täter – Helfer – Zuschauer - Opfer Lehrkräfte – Eltern - Mitschüler Kollegium – Schulleitung - Schulaufsicht Gesellschaft – Arbeitsmarkt – Medien – Politik - Technik

7. 2 Leitidee „Kompetenz“ Sozialkompetenz Medienpädagogik Medienkompetenz „ Lebenskompetenz“ Gesellschaft erzeugt Risiken Einzelne müssen sie bewältigen

9. 4 Was uns fehlt... Eine gewaltfreie Konfliktkultur & eine Kultur der Anerkennung Ko

10. 5 Anlass Vorfälle im Gymnasium und in Bücherei Hilflosigkeit der Schulen/Lehrer

11. 6 Vorüberlegungen Kein Zeigefinger, sondern Sensibilisierung! „ Mach es nicht alleine!“ Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ist immer auch Beziehungsarbeit Herausragendes Thema in dem Alter ist: Zugehörigkeit „ Happy Slapping“ – brutale Form des Mobbings

12. 7 Durchführung Zeitplan

13. 7 Durchführung b) Methoden Buchvorstellung („Lucas“) Thematische Übungen „ Leicht und Locker“ Gruppenarbeit Rollenspiele Auswertungsrunden

14. 8 Erfahrungen

15. 8 Erfahrungen

16. 9 Fazit und Ausblick Eingesetzter Methoden-Mix erwies sich als optimal, das Rollenspiel als Zentrum Kritik der Schüler des ersten Durchgangs wurde bei Wiederholung berücksichtigt Starkes Informations- und Mitteilungsbedürfnis (SchuelerVZ) Verhältnis Schüler-Bibliothek hat sich deutlich verändert Work in progress

17. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! http://www.stadtbuecherei-nordenham.de/