Das Dokument thematisiert die Herausforderungen und Potenziale der digitalen Verfügbarkeit von Kulturgütern in Bildungskontexten sowie die Notwendigkeit systematischer Recherchemethoden. Es berichtet über die wachsenden Anforderungen im Bildungssystem, die durch begrenzte Ressourcen verstärkt werden, und hebt die Bedeutung von Lexika und Datenbanken für die Informationsbeschaffung hervor. Des Weiteren werden unterschiedliche Arten des Nichtwissens und deren Auswirkungen auf den Lernprozess erkundet.

1. Verachtet mir die
Lexika nicht
Jochen Dudeck * Stadtbücherei Nordenham *2016

2. Die Zukunft?
„Die Länder sehen erhebliche Potenziale in der Online-
Verfügbarkeit von (zuvor digitalisierten)
Kulturgütern aus Museen, Bibliotheken, Archiven und
Medien, die über spezielle Plattformen präsentiert und
in bestehende oder neu zu schaffende
Lernumgebungen integriert werden können.“

3. Der Konflikt
Bildquelle: Klicksafe
Schnell! Muss
morgen
abgeben
Nur keinen
Aufwand
Verlässlichkeit
Wissenschaftlichkeit
Überprüfbarkeit
Egal was!!

4. Ein systemisches Problem
führen zu
permanenter
Zeitnot
ständig
wachsende
Anforderungen
bei schrumpfenden
Ressourcen
bei Lernenden und Lehrenden
im System „Schule“

5. Ein wesentlicher Unterschied
Kochrezept
Harmonielehre
Kompositionstechnik
Auswahl
Zusammenstellung
Bewertung
Reflektion
Das nennt man
ALLES
„Information“

6. NETZ BUCH
schnell Zugriff langsam
kurz Umfang umfangreich
medienabhängig
Noch 2d
Struktur konventionell
• Einleitung
• Kapitel
…
3d
Virtuell Raum Physisch
Architektonisch
Systematisch
algorithmisch Erschließung
niedrig Aufwand hoch (tiefes Lesen)
Beschleunigung / Zeitnot

7. Im Bann der Roten Königin
Trotzdem rief die Königin dauernd: "Schneller! Schneller" Aber
Alice konnte einfach nicht schneller...Doch das Seltsamste an der
ganzen Sache war, dass die Bäume und alles andere um sie herum
dort blieben, wo sie waren - sie kamen nie an etwas
vorbei!..."Also bei uns - in unserem Land", Alice war noch ziemlich
außer Atem,
"kommt man woandershin -ich meine, wenn man so schnell läuft -
wie wir eben."
"Was für ein seltsames Land", erwiderte die Königin. "Bei uns,
verstehst du, muss man laufen, was man kann, nur um auf der
Stelle zu bleiben."
Lewis Carroll, Alice hinter den Spiegeln, 1871

8. “Order from noise”

9. •„Google“
•Wikipedia
•Datenbanken
•Spielfilm
•Dokumentarfilm
•Radiosendung
• Nachschlagewerke
• Monographien
• Zeitungsartikel
• Zeitschriftenaufsätze
• Graue Literatur
•Experten
•Zeitzeugen
•Autorinnen
Personen Print
OnlineMedien
Quellen

10. „Serendipity“
Etwas finden, was man nicht
gesucht hat, weil man nicht wusste,
dass es das gibt.
Zwei Arten von Nichtwissen:
• Etwas nicht wissen, aber wissen, dass man es nicht
weiß
• Etwas nicht wissen, aber nicht wissen, dass man es
nicht weiß

11. 1. Schritt
Lexika kennenlernen
sie bieten:
● kurze Zusammenfassungen
● exakte Begrifflichkeit (Suchbegriffe!)

12. …und die Handbücher

13. …und Atlanten

14. 2. Schritt
Unterschiede herausarbeiten
Inhalte nicht kostenlos im
NETZ verfügbar

15. Arbeitsauftrag
Struktur eines Wikipedia-Artikel erkennen

16. Arbeitsauftrag
Einen Wikipedia-Artikel verifizieren lassen

17. 3. Schritt
Rechercheverfahren festlegen

18. 4. Schritt
Materialgestütztes Schreiben
(Foto: Ralf Appelt http://www.flickr.com/photos/adesigna/3923138328/in/pool-48661710@N00/)

19. Herzlichen Dank!
Die Präsentation ist verfügbar unter
https://nordenhamerbuecherei.wordpress.com/

20. Thema
Erste
Orientierung
Exposé Arbeitsplan
Recherche
Material
bearbeiten
Arbeit
abfassen

22. Daten Information Wissen
Geräusch Wort Gespräch
Algorithmen
Recherche
Aneignung
Lernen
Lernpsychologie
Didaktik
Bildungsdiskurse
Kompetenz
Selektivitä
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