Der Bachelorstudiengang Pädagogik an der Technischen Universität Darmstadt zielt darauf ab, Studierende in den Bereichen Bildung, soziale Ungleichheit und Digitalisierung zu schulen. Der Studiengang umfasst sechs Semester und bietet eine Kombination aus allgemeinen und berufsspezifischen Pädagogik-Inhalten, einschließlich Praktika und interdisziplinären Wahlpflichtfächern. Nach dem Abschluss stehen den Absolventen verschiedene Berufsfelder offen, wie Beratung, Weiterbildung und Bildungsforschung.

1. Pädagogik studieren
Informationen zum Bachelor-Studiengang
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 1

2. Vorstellung
§ Studiengang:
Pädagogik B.A. (Bachelor of Arts)
§ Technische Universität Darmstadt
Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik
Alexanderstraße 6, 64283 Darmstadt
Vertreten durch:
§ Gaby Steinritz, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin
§ Franco Rau, M.Ed., wissenschaftlicher Mitarbeiter
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 2

3. Worum geht’s?
§ Fragen entwickeln:
Wie wird Bildung ermöglicht und begrenzt?
§ Aktuelle Bedingungen wahrnehmen:
Pädagogik im Zusammenhang von Globalisierung, Migration,
sozialer Ungleichheit, Digitalisierung, Beruf, … reflektieren
§ Bildungsprozesse gestalten:
Soziale Beziehungen analysieren, mit Verschiedenheit umgehen,
sich auf Gruppenprozesse einlassen
§ Bildungssysteme analysieren:
Schul- und Berufsstrukturen auch international vergleichen,
neue Systeme erkennen
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 3

4. § Fragen entwickeln:
Wie wird Bildung ermöglicht und begrenzt?
§ Aktuelle Bedingungen wahrnehmen:
Pädagogik im Zusammenhang von Globalisierung, Migration,
sozialer Ungleichheit, Digitalisierung, Beruf, … reflektieren
§ Bildungsprozesse gestalten:
Soziale Beziehungen analysieren, mit Verschiedenheit umgehen,
sich auf Gruppenprozesse einlassen
§ Bildungssysteme analysieren:
Schul- und Berufsstrukturen auch international vergleichen,
neue Systeme erkennen
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 4
Aktuelle Bedingungen?
Ein Beispiel zur Digitalisierung

5. Worum geht’s?
§ Fragen entwickeln:
Wie wird Bildung ermöglicht und begrenzt?
§ Aktuelle Bedingungen wahrnehmen:
Pädagogik im Zusammenhang von Globalisierung, Migration,
sozialer Ungleichheit, Digitalisierung, Beruf, … reflektieren
§ Bildungsprozesse gestalten:
Soziale Beziehungen analysieren, mit Verschiedenheit umgehen,
sich auf Gruppenprozesse einlassen
§ Bildungssysteme analysieren:
Schul- und Berufsstrukturen auch international vergleichen,
neue Systeme erkennen
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 5

6. Was sollten Sie mitbringen?
§ Interesse an sozialen und gesellschaftlichen Fragen sowie an
der Gestaltung von Bildungsprozessen
§ Bereitschaft zu wissenschaftlichen Auseinandersetzungen mit
Theorien, Begriffen und Forschungsergebnissen
§ Fähigkeiten im Umgang mit Uneindeutigkeit
§ Freude an der (gemeinsamen) Arbeit mit Texten
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 6

7. Studienziele
§ Pädagogik als Wissenschaft und soziale Praxis erschließen
§ Mit wissenschaftlichen Materialien und
Forschungsergebnissen umgehen
§ Gesellschaftliche Begründungen von Erziehung und
(beruflicher) Bildung rekonstruieren und reflektieren
§ Soziale Kontexte der Pädagogik wahrnehmen
§ Benachteiligungen oder Ungleichheiten durch das (Berufs-)
Bildungssystem aufdecken
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 7

8. Studienstruktur
Der Bachelor-Studiengang ist inklusive der Abschlussarbeit
für eine Regelstudienzeit von 6 Semestern organisiert
(180 CP).
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 8
1
Grundlagenbereich
2
Wahlpflichtbereich
3 Erweiterungsbereich
4
Profilbereich
5
6 Forschungspraxis

9. Studienstruktur:
Grundlagenbereich
§ Einführung in die Allgemeine Pädagogik
§ Einführung in die Berufspädagogik
§ Techniken und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens
§ Forschungsmethoden der Pädagogik und Berufspädagogik
§ Berufsfeldorientierung
§ Praktikum
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 9

10. Grundlagenbereich (Modul 3)
wissenschaftliches Arbeiten
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 10

11. Studienstruktur:
Erweiterungsbereich
§ Bildungssysteme
§ Bildungspolitik und Bildungspraxis
§ Theorien und Konzeptionen von Erziehung und Bildung
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 11

12. Erweiterungsbereich (Modul 7)
z.B. „Berufsbildungspolitik“
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 12

13. Studienstruktur:
Profilbereich
Der Profilbereich erlaubt eine inhaltliche Profilierung
in den Teildisziplinen „Allgemeine Pädagogik“ oder
„Berufspädagogik“.
Es können verschiedene Module gewählt werden:
§ Didaktik und Methodik (allgemein / beruflich)
§ Theorien und Prozesse (allgemein / beruflich)
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 13

14. Studienstruktur:
Wahlpflichtbereich
§ Umfang: 45 CP (von insgesamt 180 CP)
§ Mindestens 3 Wahlpflichtmodule sind zu wählen
aus über 30 interdisziplinären Modulen
§ Zum Beispiel:
• Psychologische Grundlagen
• Christentum und Sozialethik
• Wirtschaftswissenschaften
• Spanisch
• Informatik
• Mittelalterliche Geschichte
• Politische Theorie
• Maschinenbau
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 14
Der Blick
über den
eigenen
Tellerrand
hinaus!

15. Studienstruktur:
Forschungspraxis
§ Zugänge zur Forschungspraxis
§ Zugänge zu aktuellen wissenschaftlichen Themen
§ Abschlussarbeit (bachelor thesis)
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 15

16. ...und nach dem Bachelor?
§ Es gibt viele Vorstellungen von
dem, was Pädagogen und
Pädagoginnen machen...
§ ...nicht alle entsprechen der
Realität:
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 16

17. ...und nach dem Bachelor?
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 17

18. ...und nach dem Bachelor?
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 18

19. ...und nach dem Bachelor?
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 19

20. ...und nach dem Bachelor?
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 20

21. ...und nach dem Bachelor?
Einstieg in Berufsfelder wie:
§ Beratung und Organisation von Weiterbildung
§ Betriebspädagogische Arbeitsfelder
§ Medien- und Verlagswesen
Kultureinrichtungen
§ Gewerkschaften, Parteien, Kirchen
§ Erwachsenen- und Jugendbildung
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 21

22. Ex-Päds im Beruf
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 22

23. Ex-Päds im Beruf
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 23

24. ...und nach dem Bachelor?
Einstieg in das aufbauende Masterstudium
Bildungswissenschaften:
Bildung in globalen Technisierungsprozessen
§ 4 Semester forschungsorientiert studieren
Pädagogische Forschungsmethoden anwenden,
fachliche Inhalte vertiefen und im selbst gewählten
Forschungsbereich spezialisieren:
Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung, Technische Medien,
Arbeit-Beruf-Profession, Bildungssysteme international,
Technikdidaktik, Universitäre Lehr-Lernforschung, Heterogenität und
Ungleichheit
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 24

25. Warum Pädagogik an der TUD?
§ Kombination aus Allgemeiner Pädagogik und
Berufspädagogik
§ Starke Tradition in der Kritischen Bildungstheorie
§ Große Auswahl an interdisziplinären Wahlpflichtfächern
§ Integriertes Praktikum und Berufsfeldorientierung
§ Familiäre Atmosphäre, enger Kontakt zu Dozenten
§ Einrichtungen wie die CSW (ComputerStudienWerkstatt)
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 25

26. Bewerbung um einen Studienplatz
Pädagogik B. A.
§ Einstieg nur zum Wintersemester möglich!
§ Bewerbungen für das WS 15/16
bis spätestens 15.07.2015.
§ Wer erst nach dem WS 15/16 mit dem Studium beginnen
möchte, aber vorher noch einen Dienst absolvieren will,
sollte sich ebenfalls dieses Jahr schon bewerben!
Achtung:
§ Der Studiengang unterliegt einer
Zulassungsbeschränkung! (WS 2014/15: 76 Plätze)
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 26

27. Mehr Infos erhalten Sie…
§ am Stand des Instituts für Allgemeine Pädagogik und
Berufspädagogik: Stand Nr. 322 (Ebene 3)
§ im Internet: www.abpaed.tu-darmstadt.de
§ bei unserer Fachstudienberatung:
§ Dr. Olga Zitzelsberger
o.zitzelsberger@apaed.tu-darmstadt.de
§ Nadine Balzter
n.balzter@apaed.tu-darmstadt.de
§ bei der Fachschaft Pädagogik
mut_zur_kritik@yahoo.com
30.01.2014 | Fachbereich 3 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | 27