Das Dokument behandelt eine Vielzahl von Aspekten der digitalen Bildung in Schulen, einschließlich der Herausforderungen bei der Integration digitaler Medien und der Einstellungen von Lehrkräften zu diesen neuen Technologien. Es werden Barrieren der Adoption sowie Ergebnisse einer empirischen Forschung zu diesem Thema präsentiert. Zudem wird auf die Notwendigkeit von Daten und Weiterbildung zur Verbesserung der schulischen Informations- und Kommunikationslandschaft hingewiesen.

1. 17. April 2009 Kennzeichen e-rfolgreicher Schulen

2. 17. April 2009 Der Digital Divide in der Karikatur …

3. 17. April 2009 Die analoge Realität am 16.4.2009

4. 17. April 2009 Überreichung eLSA-Zertifikat (Judenburg)

5. 17. April 2009 Die neue Lernkultur in der Karikatur …

6. 17. April 2009 Die Realität am 16.4.2009 im Medienraum

7. 17. April 2009 Ein einstündiger Streifzug …

8. 17. April 2009

9. 17. April 2009

10. 17. April 2009

11. 17. April 2009

12. 17. April 2009

13. 17. April 2009

14. 17. April 2009

15. 17. April 2009

16. 17. April 2009

17. 17. April 2009

18. 17. April 2009

19. 17. April 2009

20. 17. April 2009

21. 17. April 2009

22. Micheuz Peter, Direktorentagung Linz 2008, Universität Klagenfurt – Gymnasium Völkermarkt eLSA auf höchster Ebene … WIR BENÖTIGEN MEHR DATEN – FAKTEN! LIEBE E-GEWERKSCHAFT! ICH LASSE MICH NICHT IN ELSA UMTAUFEN! müssen den EPICT machen!

23. 17. April 2009 Claudia‘s Problem … die LehrerInnen

24. 17. April 2009 Innovations-Adoptionskurve

25. 17. April 2009 Gruppierungen in Innovationsprozessen (nach Krebsbach-Gnath) Innovationsprozesse

26. 17. April 2009 Barrieren Extern Intern Keine Zugänge zu Ressourcen Kein Vertrauen Keine Zeit Widerstand gegen Veränderungen und negative Einstellung Keine Fortbildungsmöglichkeit Keine Belohnungen Technische Probleme

27. 17. April 2009 Stufen des Einsatzes Digitaler Medien

28. 17. April 2009 Daten - Fakten – Empirische Forschung Vergleichende Schulforschung 9 Gymnasien – Rücklauf: 429 Fragebögen

29. 17. April 2009

30. 17. April 2009 Der Lehrkörper – Die Lehrkörperin n = 429

31. 17. April 2009 1 Ich fühle mich als Pionier und Vorreiter 2 Für mich ist das normal und selbstverständlich 3 Ich setze den Computer im Unterricht gelegentlich ein 4 Ich bin noch reserviert, interessiere mich aber dafür 5 Ich kann dem nichts abgewinnen Eisntellung des Lehrkörpers

32. 17. April 2009 Lehrbuch – Arbeitsblätter – Blackboard Lehrbuchnutzung Arbeitsblätter Tafel-Kreide

33. 17. April 2009 Overhead – CD/DVD/TV – Beamer CD/DVD/TV Beamer

34. 17. April 2009 Digitale Mediennutzung

35. 17. April 2009 Digitale Mediennutzung schulspezifisch

36. 17. April 2009 Hürden und Barrieren Legende: trifft völlig zu ………. trifft überhaupt nicht zu

37. 17. April 2009 Schulentwicklung - Fachgruppenarbeit Große Unterschiede …

38. 17. April 2009 Vielleicht der wesentlichste Faktor … ? Danke für‘s nicht Einschlafen!