Wissenschaftliche Beschäftigung mit der Theorie des Lernens und Lehrens

1. Lernen (eine Grundfunktion des Menschen)
Lehren eine zielgerichtete Tätigkeit
Wissenschaftliche Beschäftigung mit Lernen
Lernen
Organisieren von Lernen = Lehren und Unterrichten
Psychologie
Pädagogische Psychologie
Grundlagen
Allgemeine Psychologie
In den Bereich
Erziehungswissenschaft
Unterrichtspsychologie
Allgemeine Didaktik
Psychologie
vs
Pädagogik bzw. Didaktik
Wissenschaftliche Beschäftigung mit der
Theorie des Lernens
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2. Behaviorismus => Lernprozess wird als Verhaltensänderung (Reiz – Reaktions
Konstellation gesehen und der innere Prozess (Black Box) wird ausgeblendet.
Dadurch wird Lernen allgemein erklärt und bildete die Grundlage zur Schaffung
von Lehrmethoden (-technologien).
Das funktioniert so nicht, weiß man heute. =>>
Kognitive (erkenntnisgerichtete)Wende in der Psychologie und neue Bilder vom
Schüler und Lehrer haben das Verhältnis von Lernpsychologie und Didaktik auf
eine neue Stufe gehoben.
Es entsteht ein neues Verhältnis zwischen Didaktik und Lernpsychologie
Vom verhaltensorientierten Lernen (der Formung von Verhalten) ging es unter
Berücksichtigung innerpsychischer Prozesse zum geordneten Wissensaufbau und
Metakognitionen, sowie Selbstreflektion.
Lernen und Lehren wird zu einem komplexen Gebilde und sie stehen nicht in
einem kausalen Determinationsverhältnis zueinander
Wissenschaftliche Beschäftigung mit der
Theorie des Lernens
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