2. Web 1.0 vs. Web 2.0
• Netzprinzip: Zusammenarbeit
• Prinzip der Selbststeuerung
(user generated content,
Produser/Prosument)
3. Problem
• Für am wenigsten wichtig halten Grundschullehrkräfte das Thema
„Weblogs“ (M=3.78), auch die Kollegen/-innen der anderen Schularten messen
diesem Inhalt eher weniger Bedeutsamkeit bei (Gesamt: M=3.50).
Begriffe „Web 2.0“, „Webquest“ und „Weblogs“
• Auffällig ist, dass die
einigen Lehrkräften unbekannt sind und diese von daher keine Bewertung der
Relevanz vorgenommen haben.
Untersuchung an bayrischen Lehrkräften (Bachmaier, 2008): Juni 2008, N=628
4. Was ist ein Weblog?
Journalisten
private Tagebücher
Müll Tagebücher
Ein Weblog ist eine Website, die
regelmässig mit meist persönlich
gefärbten Beiträgen aktualisiert wird und
diese Beiträge in umgekehrter
chronologischer Reihenfolge
auflistet.
Stichwort Aktualität
Stichwort Subjektivität
5. Was ist ein Weblog?
Video zur Erklärung
• Website oder Journal
• Web + Log
• einfache Veröffentlichung
• RSS
http://www.commoncraft.com/blogs
6. Einsatz im Unterricht
als Werkzeug im Unterricht
als Veränderungsimpuls für die Lehr-Lernphilosophie
30. Bildungs- & Lernziel | Selbstgesteuertes Lernen
• Förderung des selbstgesteuerten Lernens
• Erhöhung von Intrinsischer Motivation und Selbstbestimmung (Deci & Ryan)
31. Bildungs- & Lernziel | Schreibförderung
• Förderung und Ausbildung einer diskursiven Art des Schreibens
• Lernende äußern sich kontinuierlich zu gewissen Themen, kommentieren fremde
Beiträge und lernen Kritik anzunehmen (Oravec, 2002) .
• Diskurs auch mit anderen Bloggern oder externen Internetquellen
• Förderung so Wissensaustausch, die Eigeninitiative und Kreativität (Huffaker, 2004).
• Dokumentation des individuellen Lern- und Schreibverhalten (Fiedler, 2004).
• Weblogs fördern und fordern eine aktive Autorenschaft, insbesondere im
Fremdsprachenunterricht (Motivation, auch ausserhalb des Unterrichts (Armstrong &
Retterer, 2004)
• Reflexion fremder Quellen (Urheberrechtsverletzungen und Plagiate).
• Durch den Weblog-Einsatz wird ein kreativer Umgang mit fremdem Material gefördert
(Oravec, 2003).