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Projektarbeit im Hort Viele schaffen etwas gemeinsam
Was ist ein Projekt? <ul><li>Projekte sind Aufgabenstellungen mit folgenden Eigenschaften: </li></ul><ul><li>Einmalig </li...
Was lernt man bei einem Projekt? <ul><li>Ganzheitliche Betrachtungsweise einer Fragestellung </li></ul><ul><li>Zielorienti...
Grundideen für ein Projekt im Hort <ul><li>Die Kinder erkennen und formulieren selbständig ein Thema das sie bearbeiten wo...
Projektvorbereitung/Projektplanung <ul><li>Projektziele definieren </li></ul><ul><li>Analyse der Rahmenbedingungen </li></...
Öffentlichkeitsarbeit <ul><li>Erwünscht oder nicht </li></ul><ul><li>Welchen Zweck soll sie erfüllen? </li></ul><ul><li>Ko...
Aufgaben während des Projekts <ul><li>Einhalten von Übereinkommen und Terminen </li></ul><ul><li>Kommunikationsfluss nach ...
Dokumentation und Präsentation <ul><li>Dokumentation durch – </li></ul><ul><li>Zielgruppe der Präsentation klären </li></u...
Projektabschluss <ul><li>Projektreflexion </li></ul><ul><li>Erfahrungswerte festhalten </li></ul><ul><li>Abschließende Beu...
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Projektarbeit

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Projektarbeit

  1. 1. Projektarbeit im Hort Viele schaffen etwas gemeinsam
  2. 2. Was ist ein Projekt? <ul><li>Projekte sind Aufgabenstellungen mit folgenden Eigenschaften: </li></ul><ul><li>Einmalig </li></ul><ul><li>Zeitlich begrenzt </li></ul><ul><li>Zielorientiert </li></ul><ul><li>Interdisziplinär </li></ul><ul><li>Arbeitsteilig </li></ul><ul><li>Aufwand sparend </li></ul><ul><li>Öffentlichkeits- wirksam </li></ul>
  3. 3. Was lernt man bei einem Projekt? <ul><li>Ganzheitliche Betrachtungsweise einer Fragestellung </li></ul><ul><li>Zielorientiertes Arbeiten und Handeln </li></ul><ul><li>Teamfähigkeiten </li></ul><ul><li>Persönliche Fähigkeiten </li></ul><ul><li>Umgang mit der Öffentlichkeit </li></ul><ul><li>Vernetztes Fachwissen aus verschiedenen Bereichen </li></ul>
  4. 4. Grundideen für ein Projekt im Hort <ul><li>Die Kinder erkennen und formulieren selbständig ein Thema das sie bearbeiten wollen. </li></ul><ul><li>Die Kinder organisieren ihre Arbeit selbst. </li></ul><ul><li>Der/die ErziehrerIn wird zum kooperierenden und unterstützenden Beobachter ohne das Projekt an sich zu reißen. </li></ul><ul><li>Hinter dem Resultat der Arbeit soll jedes Kind stehen. </li></ul>
  5. 5. Projektvorbereitung/Projektplanung <ul><li>Projektziele definieren </li></ul><ul><li>Analyse der Rahmenbedingungen </li></ul><ul><li>Festlegen von Verfahrensregeln </li></ul><ul><li>Arbeitsstrukturen aufbauen </li></ul><ul><li>Wer arbeitet wie mit </li></ul><ul><li>Organisatorische Arbeiten </li></ul><ul><li>Finanzplanung </li></ul>
  6. 6. Öffentlichkeitsarbeit <ul><li>Erwünscht oder nicht </li></ul><ul><li>Welchen Zweck soll sie erfüllen? </li></ul><ul><li>Kontakte herstellen und pflegen </li></ul><ul><li>Werbung </li></ul>
  7. 7. Aufgaben während des Projekts <ul><li>Einhalten von Übereinkommen und Terminen </li></ul><ul><li>Kommunikationsfluss nach Innen und Außen in Gang halten und fördern </li></ul><ul><li>Überwachung der Kosten </li></ul><ul><li>Treffen aller Beteiligten organisieren </li></ul><ul><li>Krisenintervention </li></ul>
  8. 8. Dokumentation und Präsentation <ul><li>Dokumentation durch – </li></ul><ul><li>Zielgruppe der Präsentation klären </li></ul><ul><li>Einladungen </li></ul><ul><li>Programmablauf erstellen </li></ul><ul><li>Finanzplan erstellen </li></ul><ul><li>Präsentationsform wählen </li></ul>
  9. 9. Projektabschluss <ul><li>Projektreflexion </li></ul><ul><li>Erfahrungswerte festhalten </li></ul><ul><li>Abschließende Beurteilung durch die Kinder </li></ul><ul><li>Projektbericht erstellen </li></ul><ul><li>Erfolg genießen und wieder Kraft sammeln </li></ul>

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