Die 18 internationalen Kernkompetenzen für Facilitation lebendig illustriert bilden die Basis von Fähigkeiten, Wissen und Handlungsweisen, die ein Facilitator/ eine Facilitatorin braucht, um in einer Vielzahl von Umgebungen erfolgreich Prozesse zu begleiten.

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Die 18 internationalenKernkompetenzenfür Facilitationder IAF
(International Association of Facilitators)
Bereit gestellt von Jutta Weimar, Facilitation Academy Berlin
#facilitationacademy

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Was braucht ein Facilitator?
Die Kernkompetenzen sind von Mitgliedern der IAF in Zusammenarbeit mit Facilitatoren aus der
ganzen Welt über mehrere Jahre entworfen und weiterentwickelt worden. Die Kernkompetenzen
– zusammengefasst in folgenden sechs Überschriften - bilden die Basis von Fähigkeiten, Wissen
und Handlungsweisen, die ein Facilitator/ eine Facilitatorin braucht, um in einer Vielzahl von
Umgebungen erfolgreich Prozesse zu begleiten:
A. Eine kooperative Beziehung mit den Auftraggeber*innen schaffen
B. Angemessene Gruppenprozesse planen
C. Eine partizipative Umgebung schaffen und erhalten
D. Die Gruppe zu angemessenen und nützlichen Ergebnissen und Resultaten
führen E. Professionelles Wissen aufbauen und erhalten
F. Ein Modell für positive professionelle Haltung sein
Die Grafiken sind auf Grundlage der Arbeit der IAF (International Association of Facilitators) durch
eine Zusammenarbeit zwischen Jutta Weimar und Anna Fritsche 2016 in Berlin entstanden.
Quelle: https://www.iaf-world.org/site/professional/core-competencies
Übersetzung aus dem Englischen: Jutta Weimar Entwicklung der Grafiken Jutta Weimar & © Anna Fritsche

3. www.facilitation-academy.de 3
A Eine kooperative
Beziehung mit den
Auftraggeber*innen schaffen

4. #Facilitation – Kernkompetenz 1
Entwickeln einer
Arbeitspartnerschaft
Eine kooperative Beziehung mit den
Auftraggeber*innen schaffen.

5. #Facilitation – Kernkompetenz 2
Prozesspläne entwerfen
und anpassen
Eine kooperative Beziehung mit den
Auftraggeber*innen schaffen.

6. #Facilitation – Kernkompetenz 3
Veranstaltungsserien
effektiv führen
Eine kooperative Beziehung mit den
Auftraggeber-*innen schaffen.

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C. Eine partizipative Umgebung schaffenund
erhalten

8. #Facilitation – Kernkompetenz 4
Klare Methoden und
Prozesse auswählen
Angemessene Gruppenprozesse planen

9. #Facilitation – Kernkompetenz 5
Vorbereitung und
Gestaltung eines den
Gruppenprozess
unterstützenden Rahmens
(Zeit und Raum)
.

10. #Facilitation – Kernkompetenz 6
Fertigkeiten in
beteiligungsorientierter
Kommunikation
einsetzen
.

11. #Facilitation – Kernkompetenz 7
Würdigung und
Anerkennung von
Diversität, Teilhabe
Aller sicherstellen

12. #Facilitation – Kernkompetenz 8
Konflikte in der
Gruppe begleiten

13. #Facilitation – Kernkompetenz 9
Kreativität in der
Gruppe hervorlocken

14. www.facilitation-academy.de 14
D Die Gruppe zu angemessenen
und nützlichen Ergebnissen und
Resultaten führen

15. #Facilitation – Kernkompetenz 10
Die Gruppe mit klaren
Methoden und
Prozessen leiten

16. #Facilitation – Kernkompetenz 11
Selbsterkenntnis in
der Gruppe in Bezug
auf die Aufgabe
begleiten

17. #Facilitation – Kernkompetenz 12
Die Gruppe
gemeinsam zu
gewünschten
Ergebnissen führen

18. www.facilitation-academy.de 18
E Professionelles Wissen
aufbauen und erhalten

19. #Facilitation – Kernkompetenz 13
Professionelles
Wissen aufbauen und
erhalten

20. #Facilitation – Kernkompetenz 14
Eine Vielzahl von
Methoden kennen

21. #Facilitation – Kernkompetenz 15
Professionelles
Wissen aufbauen und
erhalten

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F Ein Modell für positive
professionelle Haltung sein

23. #Facilitation – Kernkompetenz 16
Selbstbeobachtung
und Selbstbewusstheit
praktizieren

24. #Facilitation – Kernkompetenz 17
Ein Modell für positive
professionelle
Haltung sein
Integer Handeln

25. #Facilitation – Kernkompetenz 18
Im Vertrauen in das
Potential der Gruppe
ein Modell für
Neutralität sein

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